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小学数学苏教版五年级下册第三单元《倍数与因数》测试题8.doc
1 五五年级年级数学数学下下册册第三单元第三单元试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、我会填。一、我会填。( (每空每空 1 1 分,共分,共 2525 分分) ) 1.自然数中,既是质数又是偶数的数是( ),既是质数又是奇数的最小数是 ( ), 既不是质数也不是合数的数是( ), 既是偶数又是合数的最小数是( )。 2.一个数的最大因数是 36,这个数是(
2021-04-05发布
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苏教版数学五年级上册《10.除数是小数的除法(1)》教学素材.doc
除数是小数的除法 教学内容:教科书 P69 例 10 及相应练一练,P73 练习十三第 1-4 题。 教学目标: 1.使学生通过自主探索,理解并掌握一个数除以小数的 计算方法, 并能正确进行的口算和计算, 解决生活中的一些相应问题。 2.使学生在探索计算方法的过程中, 进一步体会 “转化” 思想的价值, 感受数学知识之间的内在联系,以及数学思考的严谨性。 3.学生在积极、主动参与数学活动的过程中,
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《16.整理与练习》PPT课件1.ppt
小,数,乘,除,苏教版五年级数学上册,练,习,法,,我的错题:,,我的错因:,我的建议:,我出的题目:,直接写出得数,边做边思考,你有什么发现?,480.1= 48X10=,3.60.5= 3.6x2=,1.50.25= 1.5X4=,,小组合作:,,1、在小组长的统一指挥下,校对一下计算的结果是否正确。,2、在小组内互相说一说你的发现。,直接写出得数,边做边思考,你有什么发现?,480.1= 4
2021-03-10发布
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5.32 MB
苏教版数学一年级上册《3.0的加、减法》教学设计2.doc
有 关 0 的 加 减 法 教学内容: 江苏版小学数学教材一年级上册第 4849 页。 教学目标: 1、经历动手实践、自主探索、合作交流的过程,学会有关 0 的加减法,更加喜爱数学。 2、发展初步的动手操作能力、发散思维能力、分析比较能力和语言表达能力。 3、感受数学与生活的联系,初步体会函数思想。 教学重点: 通过实践探索、合作交流,自己学会有关 0 的加减法计算。 教学难点: 认识有关
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《2.5以内的减法》教学设计1.docx
5 以内的减法 【教学内容】 5 以内的减法(教材第 46 页例题和“试一试”,完成第 47 页“想想做做”) 【教学目标】 1、让学生在实际情境中初步认识减法,初步理解减法的含义,能够正确计 算 5 以内的减法,并能用减法解决简单的问题。 2、培养学生的观察能力、理解能力。 3、培养学生与人合作交流的意识。 【教学重、难点】理解体会减法的含义,能够正确计算 5 以内的减法。 【教具准备】计算题卡
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《4.综合练习与简单应用》课后习题.docx
练练 习习 接着涂一涂接着涂一涂,,填一填填一填 小小设计师小小设计师
2021-03-06发布
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29.88 KB
苏教版数学五年级上册《● 班级联欢会》导学案.doc
导学单 1.组织调查 组长统计出自己组喜欢食品、奖品的人数 物 品 苹 果 梨 子 香 蕉 其 他 水 果 汁 奶 茶 其 他 书 籍 文 具 玩 具 其 他 人 数 2.设计购物方案
2021-03-10发布
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苏教版数学二年级上册《4、期末复习(4):简单实际问题复习》教学设计3.doc
1 解决简单实际问题的复习 (苏教版义务教育教科书数学二年级上册) 教学内容:教学内容: 苏教版义务教育教科书数学二年级上册期末复习第 97-98 页。 教材及学情分析:教材及学情分析: “解决简单实际问题的复习”是教材第十单元“期末复习”中的第五课时, 复习乘除法的简单实际问题,共安排了四道题,第一道乘法解答,第二道除法解 答,第三道乘除法问题组成的题组,第四道是给出一个大情境,里面含有多个实
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级上册《3、1~4的乘法口诀》教学设计2.doc
1、2、3、4 的乘法口诀教案 教学目标: 1.在教师帮助下,经历 2、3、4 和 1 的乘法品诀的编写过程,理解这些口诀的意 义和结构,初步掌握乘法口诀的编写方法,记忆这些乘法口诀并会用它们来计算 有关的乘法题。 2.进一步培养抽象概括能力和语言表达能力。 3.进一步感受数学与生活的联系,培养学习数学的兴趣。 教具准备:多媒体课件。 教学过程: 一、激情导入 多媒体出示主题图。 谈话:小朋友们
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《1、100以内两位数加两位数的口算》教学设计2.docx
课题 100 以内两位数加两位数的口算 学 习 目 标 1.理解、掌握两位数加两位数的口算方法,培养学生口算的能力以及解 决问题的能力。 2.经历两位数加两位数口算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样 性。 3.使学生感受到数学源生活,培养学生学习的热情以及积极思考、与同 学合作交流的学习习惯。 学习 重难 点 教学重点 掌握两位数加两位数的口算方法。 教学难点 培养学生的口算能力、解决问题的能
2021-03-07发布
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265.79 KB
苏教版数学二年级下册《2、千以内数的读、写》教学设计1.docx
千以内数的读写千以内数的读写第一课时教学设计第一课时教学设计 【教学内容】【教学内容】 苏教版小学数学二年级下册千以内数的读写第一课时 【教学重点】教学重点】 三位数的写法和读法。 【教学重点】教学重点】 末尾有 0 和中间有 0 的数的读写。 【教学目标】【教学目标】 1、掌握三位数的组成,理解百位、十位和个位上的数所表示的意思,能正确地 读写三位数。 2、初步培养学生分析、比较、抽象概括
2021-03-07发布
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20.91 KB
苏教版数学二年级下册《1、角的初步认识》课后习题2.docx
新人教版二年级数学上册角的初步认识练习题新人教版二年级数学上册角的初步认识练习题 一、我会填。一、我会填。 1、一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。 2、一把三角板有( )个角。 3、写出下面角的各部分名称。 4、数一数下面图形按要求填空。 ( )个角 ( )个角 ( )个角 ( )个角 二、我会判
2021-03-07发布
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苏教版数学三年级上册《1.认识几分之一》PPT课件2.ppt
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
2021-03-08发布
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22 页
10.78 MB
苏教版数学三年级上册《1.两、三位数乘一位数复习》教学设计2.doc
1 两三两三位数乘一位数整理和复习教学设计位数乘一位数整理和复习教学设计 教学内容:教学内容: 苏教版三年级上册两、三位数乘一位数的整理与复习 教学目标:教学目标: 1.通过整理和回顾本单元的知识,巩固多位数乘一位数的计算方法,在头脑中 形成较为系统的知识结构。 2通过联系实际生活情境来分析思考,提高学生选择和判断算法的能力。 3进一步培养学生的计算能力,增强学生应用数学的意识,获得运用知识解决
2021-03-08发布
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苏教版数学六年级下册《1、统计(1)》PPT课件1.ppt
开心学习,快乐生活!,只要你用心,没有你做不到的事,永不言弃,永不放弃。,通知,学校为了调节下我们六年级学生学习生活及更 加促进我们三个班班级间的友谊,将于下周开展一 项体育活动 特此通知 XX中心小学 2018年4月20日,拔河比赛。,葛公中心小学六年级三个班男女生人数调查结果:,601班:男( )人,女( )人; 602班:男( )人,女( )人; 603班:男( )人,女( )人。,19,2
2021-03-11发布
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(学霸自主提优拔尖)苏教版六年级数学上册第五单元《分数四则混合运算》学霸提优卷.doc
苏教版六年级数学第四单元分数四则混合运算学霸提优卷 一注意审题,细心计算怎样简便就这样算。35分 1.直接写得数。5分 35 0.1258 15 39 2.下面各题,怎样算简便就怎样算。24分 49 66 73 6 1 3.解方程。6
2021-11-12发布
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苏教版三年级下册数学试题-第四单元测试卷无答案.docx
苏教三下第四测试卷混合运算一选择题20分1一支笔3元钱,文文付了20元钱,找回2元钱,文文买了 支笔A6B5C42某工厂上午运来22车煤炭,下午运来的煤炭比上午少7车,每车煤炭480元,那么下午要付多少元列式是。A227480B227480
2021-07-26发布
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67.82 KB
苏教版数学三年级下册《8.复习》教学设计2.docx
长方形和正方形的面积复习课教学设计 教材内容教材内容 苏教版义务教育教科书数学三年级下册第 73,74 页。 教材分析教材分析 本单元教学长方形和正方形的面积, 是学生第一次学习有关面积的知识, 所以教学内容 还包括面积的意义和常用的计量单位。 使学生建立初步的面积概念;认识并能使用常用的 面积单位,探索并掌握面积单位间的进率,会进行简单的单位换算;经过复习,熟练掌握长 方形和正方形的面积计算
2021-03-08发布
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6 页
22.57 KB
苏教版数学四年级上册《1、认识射线、直线和角》教学设计1.doc
认识直线、射线和角认识直线、射线和角 学习内容:学习内容:苏教版第 77 页例 1 和“试一试” ,第 78 页例 2 和“练一练,完成练 习 十三第 1-3 题 学习目标:学习目标: 1、让学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线和直 线 的区别; 2、利用射线.进一步认识角,知道角的含义,能用角的符号表示角。 3、通过“画一画” 、 “数一数”等活动,初步感悟:从一点
2021-03-09发布
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苏教版数学六年级下册《1、放大与缩小》教学素材.docx
你会画吗? (1) 先按 3:1 的比画出长方形放大后的图形,再按 1:2 的比画出原来长方形缩 小后的图形。 (2)先按 3:1 的比画出直角三角形放大后的图形,接着把放大后的直角三角形 按 1:2 的比画出缩小后的图形。
2021-03-11发布
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