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苏教版数学六年级下册《10、解决问题的策略(3)》PPT课件1.ppt
解决生活中的实际问题,4.8元/桶 “买四送一”,4.8元/桶 一律“八五折”,4.8元/桶 “满30元立减10元”,小华准备买10桶方便面,你觉得去哪家店购买最划算?,4.8元/桶 “买四送一”,4.8元/桶 一律“八五折”,4.8元/桶 “满30元立减10元”,4.8元/桶 “买四送一”,4.8元/桶 一律“八五折”,(1)你建议他们家选择哪种列车,理由是什么?,小华和爸爸、妈妈计划乘火车去北
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《5、圆柱的体积练习(1)》PPT课件1.ppt
切一切引发的思考 复习圆柱的表面积和体积,苏教版义务教育教科书数学六年级下册,圆柱,,特征,表面积,体积,容积,圆柱的复习,对 学,要求: 借助圆柱实物,A同学以提问的方式帮助B同学巩固与圆柱相关的知识。,,圆柱的侧面积 + 两个底面的面积,圆柱的表面积=,,,S表面积= Ch + 2r2,侧面,底面,,底面,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《3、平面图形的周长和面积(1)》PPT课件1.ppt
平面图形的周长和面积 (整理与复习),,,,,,,苏教版小学数学六年级下册总复习,分享:,你是怎样理解平面图形的周长和面积的?,,,,周长,,面积,分享:,常用的长度单位和面积单位各有哪些?,小组活动: 每人在信封中至少选一种图形,在小组里交流每种图形的面积计算推导过程。,,,,,a,h,S =,,S =,,S =,,S =,,S =,,S =,,ab,ah,ah2,(a+b)h2,a2,(a+b
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《4、圆柱的体积》PPT课件4.ppt
圆 柱 的 体 积,苏教版六年级数学下册,,,,,,,,,,,,,,,长方体的体积,底面积,高,=,,=,,,拼成的长方体与原来 的圆柱有什么关系?,V = S h,例: 一段圆柱形钢材,底面积是50平方厘米,高20厘米。它的体积是多少?,50 20=1000(立方厘米) 答:它的体积是1000立方厘米。,3.145 =78.5(平方厘米) 78.58=628(立方厘米) 答:这个零件的体积是62
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《2、选择统计图》PPT课件4.ppt
一扇形统计图,2选择统计图,,,一 复习铺垫,,,二 引入新课,怎样根据需要选择统计图?,要清楚地看出各部分数量占总数量的百分之几,,扇形统计图,要反映数量增减变化的情况,,折线统计图,要直观地看出各种数量的多少,,条形统计图,下面数据分别用哪种统计图表示比较合适?,人离不开水,成年人每天体内47%的水靠喝水获得, 39% 来自食物含的水,14%来自体内氧化时释放出来的水。,练一练,下面数据分别用
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《2、平面图形的认识(2)》PPT课件2.ppt
,,,,,平面图形的认识总复习(2),,,如果把这些图形分成两类,你打算怎样分?,,,,,,,,三角形,(一)三角形的基本特征,什么样的图形是三角形? 它是有哪几部分组成的?,底,高,,,底,高,,底,,高,,,(二)三角形的分类,三角形按角分,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,(三个角都是锐角),(有一个角是直角),(有一个角是钝角),,,等腰三角形,,,,腰,腰,底,,,顶角,底角,底角,(
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《1、统计(1)》PPT课件1.ppt
开心学习,快乐生活!,只要你用心,没有你做不到的事,永不言弃,永不放弃。,通知,学校为了调节下我们六年级学生学习生活及更 加促进我们三个班班级间的友谊,将于下周开展一 项体育活动 特此通知 XX中心小学 2018年4月20日,拔河比赛。,葛公中心小学六年级三个班男女生人数调查结果:,601班:男( )人,女( )人; 602班:男( )人,女( )人; 603班:男( )人,女( )人。,19,2
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《★ 面积的变化》PPT课件2.ppt
,面积的变化,苏教版六年级数学下册,,一幅地图的比例尺是1:1000,那么图上面积与实际面积的比也是1:1000。,,,,大长方形与小长方形长的比是( ):( ),宽的比是():()。,,,估计一下,它们的对应边是按几比几的比放大的?,这几个图形放大后与放大前的面积相比,发生了怎样的变化?,思考:,,结论:,把平面图形按n1的比放大后,放大后的面积与放大前的面积比是n21。,,拓展讨论:,把一个图
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《14、正比例和反比例(2)》教学设计2.docx
复习正比例和反比例导学案复习正比例和反比例导学案 【学习目标】【学习目标】 1.进一步认识正比例和反比例的特征,并能正确判断成正比例和反比例的 量。 2.能熟练应用正比例和反比例的意义来解决生活中的实际问题。 【学习重点】【学习重点】 1.进一步认识正比例和反比例的特征,并能正确判断成正比例和反比例的 量。 2.能熟练应用正比例和反比例的意义来解决生活中的实际问题。 【学习难点】【学习难点】 能熟
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《12、式与方程(2)》PPT课件1.ppt
义务教育教科书数学六年级下册,(1)一个长方形周长是60cm。,看图求未知数。,(2)一个钝角三角形的面积是72cm2。,列方程解决问题的一般步骤:, 理解题意;, 找到数量关系式;, 解设未知数;, 列方程求解;, 检验作答。,,京沪高速公路全长1260米。甲、乙两辆汽车同时分别从北京和上海出发,相向而行,经过6小时相遇。甲车的速度是90千米/时,乙车的速度是多少?,速度和时间总路程,解:设乙车
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《12、式与方程(2)》教学设计1.doc
式与方程式与方程第二课时第二课时教学设计教学设计 教学内容:教学内容: 苏教版六年级下册 82 页“练习与实践”第 5-9 题。 教学目标:教学目标: 1、帮助学生整理式与方程的知识体系,掌握解方程的方法及列方程解决问题的 步骤, 解决问题的关键是找出数量之间的相等关系, 能根据题意正确地列出方程, 解答两、三步计算的问题。 2、能正确理解方程的意义,并能针对不同题型选择合适的解题方法。初步沟通
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《9、解决问题的策略(2)》PPT课件1.ppt
分数(百分数)应用题的三种常见类型,,1、看(量之间的关系) 2、找准单位“1”的量。 3、确定单位“1”是已知还是未知? 4、 列式,解题技巧,一看,二找,三定,四列式。,如何找出单位“1”,一、部分数和总数。总数就是单位“1”。如:我国人口占世界的1/5 二、两种数量比较。关键字如:“比”、“占”、“是”、“相当于”、“正好”后面的那个数量是单位“1”。如:男生人数比女生多20 三、原数量与现
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《9、解决问题的策略(2)》教学设计1.docx
解决问题的整理与复习(2) 教学内容 苏教版义务教育教科书数学六年级下册总复习第 79 页“练习与实践”第 69 题。 教学目标 1 使学生能应用画图、列表、转化等策略分析和解决实际问题,能根据问题特点选择 不同策略分析数量关系、列式解答,并能解释和说明自己所用的策略。 2使学生能依据相应的策略说明分析实际问题数量关系的思考过程,提高灵活、综合 应用策略的能力,培养思维的深刻性和灵活性,发展分析、
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《4、常见的量》PPT课件3.ppt
六年级数学总复习,,常见的量,,我们学过哪些量的计量?,,它们各有哪些计量单位?相邻单位之间的进率各是多少?,,2018年2月29日 星期三 今天天气特别好,早晨17点不到我就从我那长20厘米、宽12厘米的小床上爬起来,拿起我那长17米、重25千克的牙刷,不到两小时我就洗刷完毕,抓起妈妈特意为我准备的大约1平方米的烧饼,一边吃一边有滋有味儿的喝起一瓶250千克的鲜牛奶。吃喝完毕,我立刻背起我那3
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《7、四则混合运算(2)》教学设计2.docx
数的运算(第 3 课时)四则混合运算 教学内容 89 页“整理与反思”与“练习与实践”1-5 教学目标 1、使学生进一步理解分数四则运算的意义和法则,能正确地进行分 数四则运算。 2、使学生能正确地进行整数、小数和分数的四则混合运算,并能灵 活地选择合理的方法使计算简便,提高学生的计算能力。 3、培养学生认真计算、自觉验算的良好习惯。 教学重难点 1、理解算理 2、运算率的具体应用 教学过程 一
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《6、比例尺的应用》教学设计1.docx
苏教版六年级下册数学比例尺的应用教学设计 教学内容教学内容: 教材第 4445 页,例 7, “试一试” 。 教学目标教学目标 : 1进一步理解比例尺的意义以及比例尺在现实生活中的应用,会根据比例 尺求图上距离或实际距离。 2.在探索新知的过程中,进一步体会不同领域数学知识之间的内在联系。在 操作过程中逐步培养学生观察、比较、分析综合、空间思维能力。 3.进一步培养学生分析、抽象、概括的能力,
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《3、比例的基本性质》PPT课件3.ppt
比例的基本性质,复习:,1.什么叫做比例?,表示两个比相等的式子叫做比例。,复习:,2.你能判断这两个比能否组成比例?,(1) 6:15 和 8:20,所以 6:15=8:20,复习:,(2)69 和 912,因为: 6 9 ,912 =,所以: 69 和 912 不能组成比例。,2.你能判断这两个比能否组成比例?,例题4 把左边的三角形按1:2的比例缩小后得到右边的三角形。,你能根据图中的数据写
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《2、解决问题的策略(2)》PPT课件1.ppt
解决问题的策略,今有雉兔同笼,上有三十五头, 下有九十四足,问雉兔各几何?,鸡和兔一共有8只,它们的腿有22条。鸡和兔各有多少只?,鸡和兔一共有8只,它们的腿有22条。鸡和兔各有多少只?,腿数2-头数=兔数 头数-兔数=鸡数,鸡和兔一共有8只,它们的腿有22条。鸡和兔各有多少只?,有龟和鹤共40只,龟的腿和鹤的腿共112条,龟、鹤各有几只?,日本的“龟鹤同游”问题,,1、全班42人去公园划船,租1
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《3、平面图形的周长和面积(1)》教学设计2.docx
一、打开记忆库 1、小学阶段我们都学过哪些平面图形?(长方形、正方形、平行四 边形、三角形、梯形、圆形) 2、这节课让我们再次走进平面图形的世界,一起来回顾整理“平面 图形的周长和面积” (板书课题) 二、梳理,引导建构 1.复习平面图形的周长 提问:什么是平面图形的周长?指着图形说一说。 计量周长要用什么单位? 思考:这些平面图形,哪些可以用公式来计算周长? 其它 3 个图形能不能也
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《1、圆柱和圆锥的认识》PPT课件1.ppt
苏教版六年级数学下册,圆柱和圆锥的认识,,平面图形:,立体图形:,,,,1.圆柱是由几个面围成的? 2.用手平摸上、下两个面,有什么特点? 上、下两个面的面积大小有什么关系? 你怎么知道的? 3.用双手摸侧面,滚一滚,发现什么? 4.你还发现了什么?,圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面,围成圆柱的曲线叫做圆柱的侧面,圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高。,,,,,,,,,,,,,,,,,,底面,底面,o
2021-03-11发布
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