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苏教版五年级数学下册第3单元《活动课 和与积的奇偶性》PPT课件(共13页).ppt
,活动课 和与积的奇偶性,1+2+3++99和是奇数还是偶数?,偶数,,偶数+偶数=偶数 奇数+奇数=偶数 奇数+偶数=奇数,举例:任意选3个、4个、5个或5个以上不是0的自然数,写成两个连加算式,先算出和,再判断和是奇数还是偶数。,总结:几个非0自然数连加,加数中, 奇数的个数是奇数,和是奇数; 奇数的个数是偶数,和是偶数。,偶数 + 偶数 =(偶数),奇数 + 奇数 =(偶数),奇数 + 偶
2021-02-23发布
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14 页
721.5 KB
苏教版五年级数学下册第4单元《第7课时 分数与小数的互化》PPT课件(共16页).ppt
,第 四 单 元 分数的意义和性质,比较下面各小数的大小,<,,,,一、复习引入,0.5 0.75,1.3 0.987,,,二、新课讲解,9,李娟和张玲用彩带做了一个中国结。李娟用了0.5米,张玲用了 米。,,谁用的彩带长?,,二、新课讲解,0.5米是1米的一半, 米超过了一半,所以 米比米0.5长。,0.5,,把化成小数。,=34=0.75,,所以 米比0.5米长。,二、新课讲解,0.75
2021-02-23发布
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16 页
1.35 MB
苏教版五年级数学下册第3单元《第1课时 因数和倍数》PPT课件(共22页).ppt
,第 三 单 元 因数与倍数,()什么是一个数的倍数或因数? ()怎样求一个数的倍数呢? ()怎样求一个数的因数呢?,一、新课引入,,,,,,,,,,,,,用12个同样大小的正方形拼成一个长方形。每排摆几个,摆了几排?用乘法算式表示自己的摆法,并与同学交流。,二、新课讲解,1,34=12 43=12,26=12 62=12,112=12 121=12,二、新课讲解,12是3和4的倍数。,3和4是1
2021-02-23发布
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22 页
1.09 MB
苏教版五年级数学下册第1单元《第2课时 等式的性质和解方程(1)》PPT课件(共22页).ppt
,第 一 单 元 简易方程,1.初步理解“方程的解”、“解方程”的含义,以 及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 2.初步理解等式的基本性质,能用等式的性质解简 易方程。 3.关注由具体到一般的抽象概括的过程,培养初步 的代数思想。,学习目标,一、新课讲解,,怎样在天平两边增加砝码,使天平仍然保持平衡?,3,一、新课讲解,左右两边都加上10克的砝码。,左右两边都加上同样重的砝码,5010
2021-02-23发布
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1.09 MB
苏教版五年级数学下册第4单元《第5课时 真分数与假分数》PPT课件(共14页).ppt
,第 四 单 元 分数的意义和性质,一、新课讲解,(1)涂色表示每个圆右边的分数,5,,,,,,,,,(2)在下图中涂色表示5个,,每个分数里各有几个,,,,,,,5个 是几分之几?,,6,在图形中涂色表示它下面的分数。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,每个分数里各有几个,一、新课讲解,分子和分母相等或者分子大于分母的分数叫做假分数。,分子比分母小的分数叫做真分数。,一、新课讲解
2021-02-23发布
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1.48 MB
苏教版五年级下册数学第三单元第1课时《因数与倍数》PPT课件(共11张).pptx
,第三单元 因数与倍数,,3.1因数与倍数,,,,,,,,,,,,,,,用12个同样大的正方形拼成一个长方形。有几种排法?用乘法算式表示自己的摆法,并与同学交流。,,6212,4312,12112,4 3 12,4和3是12的因数。,12是4的倍数,,也是3的倍数。,6 2 12,6和2是12的因数。,12是6的倍数,,也是2的倍数。,12 1 12,1和12是12的因数。,12是12的倍数,,也
2021-02-01发布
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12 页
2.82 MB
苏教版数学五年级下册《11.整理与练习》PPT课件3.ppt
,,,1,简易方程的整理和复习,蜂鸟是世界上最小的鸟类,一只105克的麻雀都比它重量的51倍还多3克,一只蜂鸟的重量是多少克?,这些式子也是方程吗? x+2.4x=5 4.9-3.7=1.2 90-a=40 4y=0.4 15b 2a-5b=3 6n<3.6,是,是,是,是,解方程,,,13x-7x=54 2(x-1.5)=9 2.2x-0.52=10,5,小明和小军去买贺卡,小军买的
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《8.分数的基本性质》PPT课件1.ppt
分数的基本性质,义务教育教科书数学(苏教版)五年级下册,2,6,2,5,3,2,20,,把 和 化成分母 是12而大小不变的分数。,10,,10,24,=,,2,3,=,2,口答,3,20,21,判断对错(请说出理由) (1)分数的分子、分母都乘或除以相同 的数,分数的大小不变。 ( ) (2) 的分子除以5,分母也除以5, 分数的大小不变。 ( ) (3)分数的分子、分母同时加上或
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《6.假分数化整数或带分数》PPT课件2.ppt
比较大小,,,第四单元 分数的意义和性质,,第 6 课时 假分数化成整数或带分数,把下面的假分数化成整数。,能化成整数的假分数,分子与分母有什么关系?,=( ),1,=( ),2,=( ),4,能化成整数的假分数,分子都是分母的倍数。,,,,,,,(就是1),带分数:,读作一又三分之一,,怎样把 化成带分数?,可以直接用除法计算: =114=,,1.先用假分数表示下面的涂色部分,再改写成带分数。
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《3.图形王国》PPT课件2.ppt
图形王国,苏教版小学数学五年级(下册),回顾整理,,,基础知识,,,,化 曲 为 直,,基础知识,,回顾整理,,,,,,......,,,长方形,转 化,r,r,回顾整理,说一说: 圆的周长和面积计算公式在实际生活里有哪些应用?,,基础知识,(4,3) 读作:数对四三。,基础知识,基础知识,基础知识,基础知识,基础知识,,基础知识,基础知识,基础知识,基础知识,基础知识,基础知识,半径2厘米的圆,
2021-03-10发布
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1.13 MB
苏教版数学五年级下册《2.2和5的倍数的特征》PPT课件3.ppt
2和5的倍数的特征,65是5的倍数吗? 78是5的倍数吗?,在5的倍数上画“”,在2的倍数上画“”。,5的倍数有什么特征?2的倍数呢?,是2的倍数的数叫作偶数,不是2的倍数的数叫作奇(j)数。,5的倍数,个位上是5或0。,2的倍数,个位上是2、4、6、8、0。,什么样的数既是5的倍数,又是2的倍数?,请问:下面的数看看是不是 5的倍数,是不是2的倍数? 392 485 177 360,1.下面的数
2021-03-10发布
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1.51 MB
苏教版数学五年级下册《1.因数和倍数的认识》PPT课件1.ppt
因数和倍数,,,,,,,,,,,,,用12个同样大的正方形拼成一个长方形。 每排摆几个?摆了几排?画在方格纸上并 用乘法算式表示自己的摆法。,43=12,62=12,121=12,43=12,62=12,121=12,讨论:谁是谁的倍数,谁是谁的因数?,研究因数和倍数时,所说的数一般指不是0的自然数。,你能找出36的所有因数吗?,找出45的所有因数,并且标在数轴上。,0,0,0,36的因数:,45
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《● 和与积的奇偶性》PPT课件3.ppt
苏教版五年级数学下册,和与积的奇偶性,游戏规则:掷两次色(shai)子,按掷到的数相加,得到的和是几,下面所对应数的 奖品就归你。 1.钢笔 2.谢谢 3.练习簿 4.谢谢 5.笔记本 6.谢谢 7.橡皮 8.谢谢 9.书 10.谢谢 11.中性笔 12.谢谢,抽奖游戏,偶数 + 偶数 =(偶数),奇数 + 奇数 =(偶数),奇数 + 偶数 =(奇数),和是奇数或偶数,与两个加数是奇数还
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《10.公倍数和最小公倍数练习》教学设计1.docx
公倍数与最小公倍数练习课教学设计公倍数与最小公倍数练习课教学设计 教学内容:苏教版教材 25 页的 58 题及思考题。 教学目标: 1、通过练习与对比,使学生发现和掌握求两个数最小公倍数 的一些简捷方法,进行有条理的思考。 2、通过练习,使学生建立合理的认知结构,形成解决问题的 多样策略。 3、在学生探索与交流的合作过程中,进一步发展学生与同伴 合作交流的意识和能力,感受数学与生活的联系。 教
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《9.列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题》教学设计1.docx
简易方程解决实际问题教学设计简易方程解决实际问题教学设计 教学内容: 教材第 14 页-15 页例 10 教学目标: 1、使学生在解决实际问题的过程中,理解并掌握形如 ax b c=d 的 方程的解法,会列上述方程解决三步计算的实际问题。 2、使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,经历将现实 问题抽象为方程的过程,进一步体会方程的思想方法及价值。 3、使学生在积极参与数学活动的过程中,养
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《8.公因数和最大公因数练习》教学设计3.docx
公因数与最大公因数练习公因数与最大公因数练习教学设计教学设计 【教学内容】 苏教版五年级数学下册第三单元第 8 课时,第 45 页练习七第 28 题。 【教材简解】 这部分内容是在学生认识了因数与倍数以及 2、3、 5 的倍数的特点以及公因 数与最大公因数等知识的基础上进行教学的, 是公因数与最大公因数这一节的练 习课,因而学生已有一定的知识积累,为本节课提供方法与理论上的支撑。 【目标预设】 1
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《5.列一步计算方程解决实际问题》教学设计2.doc
第五课时 列方程解决简单的实际问题(1) 教学内容: 教科书 P8 例 7、P9 练一练,P11 练习二第 15 题 教学目标要求: 1使学生在具体的情境中,根据题中数量间的相等关系,能正确列方程解 决简单的实际问题,掌握列方程解决实际问题的思考方法。 2使学生在经历将实际问题抽象成方程的过程中,积累将现实问题数学化 的经验,进一步感受方程的思想方法和应用价值。 3通过学习,进一步培养学生独立思
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《4.用等式性质解方程练习》教学设计2.docx
等式的性质和解方程练习教案 教学内容:教科书第 6 页的 712 题 教学目标 1、通过练习,使学生进一步体会方程的含义。 2、进一步理解等式的性质,能根据等式的性质正确地解方程。 教学重点: 使学生在学生与探索的过程中进一步培养独立思考、主 动与他人合作交流、自动检验等习惯,并获得成功的体验,树立进一 步学好数学的信心。 教学难点:培养学生独立思考、主动与他人合作交流、自动检验等习 惯。 教学过
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《2.用等式性质(1)解方程》教学设计3.docx
等式的性质(等式的性质(一一)) 教学内容: 教科书第24页的例3、例4和试一试,完成练一练和 练习一的第35题。 教学目标要求: 1.在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中,初步理解等式的两 边同时加上或减去同一个数,所得的结果仍然是等式;会用等式的性质 解简单的方程。 2. 在具体的情景中,初步理解“方程的解”、 “解方程”的含义, 知道“方程的解”是一个结果,“解方程”是一个过程。
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《2.2和5的倍数的特征》教学设计3.docx
2,5 的倍数的特征 教学目的: 1、掌握 2、5 的倍数特征,知道什么是奇数,什么是偶数。 2、能熟练地运用 2、5 的倍数特征,分析、判断、运用解题。 3、在观察、讨论、总结的过程中,提高探究问题的能力。。 教学重点: 掌握 2、5 倍数的特征及奇数、偶数的概念,探究特征的过程。 课前准备: 学号卡片 32 张(根据学生人数多少定)数字小卡片及百数表。 教学过程: 一、情景创
2021-03-10发布
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