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苏教版数学五年级下册《1.因数和倍数的认识》学习单.doc
因数与倍数的认识导学单 (不是(不是 0 的自然数的自然数)) 班级_________ 姓名________ 学号___ ___ 【 自主预学】 1用 12 个同样大的正方形拼成一个长方形。(试着画一画) 用乘法算式表示自己的摆法: 【 互动研学】 1、猜一猜。 ( )的倍数 2、写一写。 36 的因数: 。 3、写出 15、16 的因数。
2021-03-10发布
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苏教版数学六年级下册《5、比例尺》教学反思.doc
比例尺教学反思 比例尺这一节是在学生学习了比例的意义和基本性质的 基础上进行教学的,是比例的现实生活中的具体应用。六年级学 生已经具备了一定的探索、合作、交流的能力,对于比例尺的认 识有一定的生活经验,所以本节课主要通过教师的组织和引导, 结合学生的认知实践,让学生逐步突破重、难点知识,即掌握比 例尺的概念、比例尺的类型,会求比例尺,同时感受数学知识在 现实生活的广泛应用。 本节课的导入我选用了生
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级上册《4、体积和容积的认识》课后习题.doc
1.填空。 (1)物体所占空间的大小叫作物体的( ) 。 (2)容器所能容纳物体的体积叫作容器的( ) 。 (3)在一个装满水的杯子里放进一个水果,杯子里会有水溢出,这 是因为水果占去了杯子里的一部分( ) 。 (4)两个水杯相比较,如果哪个水杯所能容纳的水多一些,我们就 说这个水杯的( )大一些。 2.判断 (1)一个物体有体积就一定有容积。 ( ) (2)冰箱的体积就是冰箱的容积
2021-03-11发布
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苏教版数学五年级上册《● 钉子板上的多边形》学习单.doc
钉子板上的多边形钉子板上的多边形学生研究单学生研究单 班级:班级: 姓名姓名: . 探究探究一一 先数一数、算一算,将结果填入表中,再与同学比一比,交流你的发现与想法。先数一数、算一算,将结果填入表中,再与同学比一比,交流你的发现与想法。 图形编号图形编号 多边形的面积多边形的面积/平方厘米平方厘米 ((S)) 多边形边上的钉子数多边形边上的钉子数/枚枚 ((n))
2021-03-10发布
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苏教版数学四年级下册《★ 多边形的内角和》教学设计1.docx
多边形内角和教学设计多边形内角和教学设计 教学目标教学目标 1、知识目标:使学生通过观察、操作等具体的活动,探索并发现多边形的内角和与它的 边数之间的关系,并能够用自己理解的方式表示所发现的规律。 2、过程与方法:使学生经历探索多边形内角和的过程,积累一些探索和发现数学规律的 经验,发展空间观念,培养动手操作能力和合情推理能力。 3、情感态度与价值观:使学生在参与探索的过程中,进一步产生对
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《1、用数对表示具体事物》说课稿.docx
用数对确定位置说课稿 一、说教材 1教材内容 用数对确定位置是苏教版小学数学四年级下册第八单元 P98100 的教学内容。 2教材分析 本课安排的是用从生活中位置的确定来引入数对的方法。教材 呈现的例题是小军在教室的位置的问题情境,“用数对确定位置” 是在第一学段已经学了上下、前后、左右以及第几排第几个的基础 上进行学习的,是第一段学习内容的延续和发展。让学生用抽象的 数对来表示位置
2021-03-09发布
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苏教版数学三年级下册《3.认识一个整体的几分之几》教学设计1.docx
认识几分之几认识几分之几 教学内容:教学内容: 三年级下册第 6869 页“想想做做”第 14 题。 教学目标:教学目标: 1.使学生结合具体情境进一步认识分数,理解把一些物体看做一个整体平 均分成若干份,其中的几份可以用分数几分之几来表示。 2使学生经历把一些物体平均分,用分数表示这样几份的过程,发展动手 操作、与人合作交流以及表达的能力。 3使学生体会分数与现实生活的联系,积极参与具体的数学
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《1.认识千克》教后反思.doc
认识认识千克千克教后反思教后反思 克和千克是学生第一次接触的重量单位, 也是学生日常生活中经 常要与之打交道的,因此教学时我注重联系学生的生活实际,设计了 课前调查活动:到商店里找一找食品上的重量标签;在家里找一找标 有重量的东西;把找到的东西和重量记录下来;看一看商家是用什么 来称量物品的重量。这次调查活动的目的是充分开发学习资源,拓宽 学习渠道,丰富学生的感性认识,分散学习难点,激发学生学习
2021-03-08发布
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苏教版数学六年级下册《★ 面积的变化》说课稿.docx
苏教版六年级数学下册面积的变化说课稿 一、说教材 面积的变化是一个实践活动课,内容安排在苏教版六年级数学下册 比例这一单元。主要是研究图形在放大与缩小时边长与面积的变化关系, 通过教与学,让学生经历“猜测验证应用”的过程,自主发现平面图 形按比例放大后面积的变化规律,进一步体会比例的应用价值,提高学习数学 的兴趣。活动分两部分安排。第一部分,探究平面图形按比例放大后面积的变 化规律。引导学生得出结
2021-03-11发布
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苏教版数学五年级下册《1.等式与方程的含义》教学设计1.docx
1 等式与方程等式与方程 【教学内容教学内容】 苏教版教科书五年级下册第 1-2 页例 1、例 2 和“练一练”,第 6 页练习一第 1-2 题。 【教材分析教材分析】 等式与方程 是在学生已经学过整数、 小数的认识、 四则运算和用字母表示数的基础上展开的, 为后面学习解方程、中学代数知识等做铺垫,有着承前启后的重要作用。同时方程作为一种重要的数 学方法,对丰富学生的解题策略,提高解决问题能力,
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《8.组合图形的面积》教学设计1.doc
组合图形的面积 教学内容: 教科书第 21 页例 10、“练一练”,练习四第 12 题。 教学目标: 1引导学生综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的图形面积。 2在校园中进行一些实际的测量和计量,以提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。 教学重点: 会灵活地运用学过的面积公式计算稍复杂的图形面积。 教学难点:理解不同分割、添补、计算的方法。 教学准备:课件。 教学过程: 一、复习
2021-03-10发布
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苏教版数学三年级下册《3.分数、小数的初步认识复习》PPT课件2.ppt
,,,苏教版数三年级下册第十单元第三课时,,分数和小数的初步认识复习,,,分数和小数的初步认识复习,苏教版数学三年级下册第十单元第三课时,,请你说说对分数有哪些认识?,分 子,分 母,分数线,(表示把1个整体平均分成2份),(表示2份中的其中1份),(表示平均分),,,分数和小数的初步认识复习,苏教版数学三年级下册第十单元第三课时,,比较下面分数的大小:,,,<,分数比较大小:分母相同就比较
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级下册《3.认识一个整体的几分之几》教学反思.docx
教学反思 一、把握教材的关键以理解分数意义为重点。 第101页认识四分之几和第102页例题比较两个同分母的几分之几的大小。 这两道例题都有两部分教学内容,一是继续认识分数,例题以认识分数为重点, 在理解分数意义的基础上,明白几分之几的含义。因此在教学中我重点让学生说 分数的意义,并尝试用自己的语言来表达由操作、思维所获得的结论,从而把操 作结果内化成数学认识。 二、体现了学生在课堂上的主体地位
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级下册《3.含有小括号的两步混合运算》导学案.doc
含有小括号的两步混合运算预习单 3 班级: 姓名: 评价: 预习内容:第四单元第 3 课时有括号的混合运算 ;数学书 P3839 页。 助学题:助学题: 1、我学习,我能懂。 你能列式解决吗? 2、我尝试,我能行。 说说下面每题先算什么,再计算。 (4218)30 95(24+50) 3、我思考,我能问。 关于算式中有小括号的混合运算,你还
2021-03-08发布
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苏教版数学一年级下册《11.求两数相差多少的实际问题》说课稿.doc
求两数相差多少的实际问题说课求两数相差多少的实际问题说课 我今天说课的题目是直面学情 数形结合 让理法有效融合。 找直面要关注 学情,知道孩子们哪里会哪里不会,数形结合就是要学生通过直观的摆一摆,找 一找经历知识的探索过程,最后达到理法有效融合。 接下来我从以下几个方面,来说一说我对这个课的想法。 1.研读课标研读课标---找依据找依据 我从总目标、学段目标中看到最最多的一个词是过程!就是说我们在
2021-03-06发布
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苏教版数学六年级下册《4、常见的量》PPT课件3.ppt
六年级数学总复习,,常见的量,,我们学过哪些量的计量?,,它们各有哪些计量单位?相邻单位之间的进率各是多少?,,2018年2月29日 星期三 今天天气特别好,早晨17点不到我就从我那长20厘米、宽12厘米的小床上爬起来,拿起我那长17米、重25千克的牙刷,不到两小时我就洗刷完毕,抓起妈妈特意为我准备的大约1平方米的烧饼,一边吃一边有滋有味儿的喝起一瓶250千克的鲜牛奶。吃喝完毕,我立刻背起我那3
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《2、比例的意义》教学设计1.doc
比例的意义教学设计比例的意义教学设计 教学内容: 人教版六年级下册第四单元第一课时。 教学目标: 1.理解比例的意义,掌握组成比例的关键条件,并能正确的判断两个比能否组 成比例。 2.通过动手、动脑、观察、计算、讨论交流等方式,使学生自主获取知识,全面 参与教学活动,体验获取获取知识的过程。 3.培养学生在实际生活中发现数学的存在,感受数学的区位和快乐,获得成功体 验,增强学好数学的信心,提高
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级上册《15、列方程解决稍复杂的百分数实际问题练习》课后习题.docx
课后作业课后作业 1.(1)某市修建一条 12 千米长的高架公路,已经修了全长 的 60,还有多少千米没有修? (2)某市修建一条高架公路,已经修了全长的 60,还有 4.8 千米没有修。这条高架公路长多少千米? 2.东东看一本书,第一天看了全书的 20%,第二天看了全书 的 25%,还剩 132 页没有看,这本书共有多少页? 3.在 200 克含盐率为 10%的盐水中加入多少克盐后,
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级上册《12、整理与练习》课后习题.docx
进阶练习一: 1、脱式计算: 3 2 5 4 5 3 5 4 2 1 3 5 2、化简比: 21:14 0.75:0.5 4 3 : 5 2 3、白兔与灰兔的只数比是 3:2,灰兔只数是白兔的( ) , 白兔只数是灰兔的( ) ,灰兔只数是兔子总只数的( ) 。 4、甲、乙、丙三个数的平均数是 35,其中甲数是三数总和 的 7 2 ,甲数是( ) 。 5、学校把 450 本故
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级上册《1、分数除以整数》PPT课件1.ppt
,江苏教育出版社 六年级 | 上册,情境导入,炎炎夏日,老师带了一瓶 4 升的清凉果汁到姐姐家做客,姐姐家有两个小孩,如果把这些果汁分给这两个孩子喝,你们认为怎样分才合适(公平)呢?,42=2(升),量杯里有1升果汁,平均分给2个小朋友喝, 每人可以喝多少升?,现在量杯里果汁只有升 升,平均分给2个小 朋友,每人可以喝多少升呢?,,,,,,,,,,例1: 量杯里有 升果汁,平均分给2个小朋友喝,
2021-03-11发布
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