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苏教版数学五年级下册《10.公倍数和最小公倍数练习》学习单.docx
学习单 1、找出每组数的最小公倍数 6 和 10 8 和 12 10 和 25 20 和 30 2、指出每组数的最小公倍数,想想他们的最小公倍数有什么特点? (1)5 和 15 11 和 33 60 和 12 (2)3 和 5 8 和 9 12 和 1 特点(1) (2) 3、1 路和 2 路公共汽车早上七点同时从起始站发车,1 路车每隔 6 分钟发一辆车,2 路
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《3.用转化的策略解决问题练习》PPT课件1.ppt
解决问题的策略,苏教版义务教育教科书,猜字谜,猜一猜,3天(打一个字),15天(打一个字),100厘米(打一个字),下面两个图形,哪个面积大一些?,比一比,,,,,,,,,,,,,,86 = 48 (平方厘米) 86 = 48 (平方厘米),说一说,回顾解决问题的过程,你有什么发现?,在以前的学习中,我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题?,忆一忆,,,,36 0.4,= 360 4,= 90,除
2021-03-10发布
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10.39 MB
苏教版数学五年级下册《3.3的倍数的特征》导学案.docx
3 3 的倍数的特征的倍数的特征研究单研究单 操作:操作:找几个 3 的倍数,用计数器分别表示出来,看看各用了多少个珠,并填 写左表。再找几个不是 3 的倍数的数试一试,并填写右表。 观察记录表,我猜观察记录表,我猜 想想 :: 。。 验证:验证: 找几个比较大的数,计算各位上数的和,判断是不是 3 的倍数。再用计算器验证 这个数是不是 3 的倍数。说说你有什么
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《5.应用广角》PPT课件1.ppt
复习与整理易错题整理,苏教版数学五年级下册,问题1:,小明、小华和小芳各做了一架航模飞 机,小明用了 小时,小华用了 小时, 小芳用了 0.8小时。( )做得最快?,小明,问题2:,一根蜡烛,第一次烧掉全长 的 ,第二次烧掉剩下的一半。这根蜡烛还剩下全长的几分之几?,1- -,问题3:,有12支铅笔,平均分给2个同学。每支 铅笔是铅笔总数的( ),每人分得 的铅笔是总数的( ) 。,问题4:,有一
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《1.数的世界(1)》学习单.docx
整理与复习 数的世界第一课时 1本学期我们学习了方程的哪些知识?请你仔细阅读 书 P120 相关的知识, 用自己的理解给这部分知识梳理一下 吧。 (提示: 可以画结构图, 列表等形式。 相信你是最棒的。 ) 2列方程解决实际问题要注意些什么?请仔细阅读书本 相关知识,写下你自己的理解与注意点吧。 (相信你有自己 的货。 )
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《2.分数与除法的关系》PPT课件1.ppt
分数与除法的关系,苏教版五年级数学下册,把8块饼平均分给4个小朋友,每人分得多少块?,84=2,把一些物体平均分,求每份是多少,用除法计算,把1块饼平均分给4个小朋友,,把1块饼平均分给4个小朋友,每人分得多少块?,把1块饼平均分给4个小朋友,每人分得多少块?,每人分得的不满1块,可以用分数表示。,求每人分得多少块,可以用除法计算。,14的商,用分数表示是多少?,14=,( ),( ),1,4,(
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《3.用转化的策略解决问题练习》PPT课件2.ppt
,,,解决问题的策略转化,苏教版五年级数学下册,,用平移和旋转的方法求出阴影部分所表示的分数。,,下面两个图形,哪个面积大一些?,,下面两个图形,哪个面积大一些?,,,下面两个图形,哪个面积大一些?,,,,下面两个图形,哪个面积大一些?,,两个图形的面积相等。,巧用转化写分数。,活学活用!,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,下面两个图形的周长相等吗?,,,,,,拓展应用,(共同
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《1.单式折线统计图的认识和应用》课后习题.docx
苏教版数学五年级下册第二单元苏教版数学五年级下册第二单元单单式折线统计图同步练习式折线统计图同步练习 学校: 班别: 姓名: 一、填空题一、填空题 1.________统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地反映数量的增减变化。 2.单式折线统计图不仅可以明显地看出各种数量的________,而且还可以清楚地看出数量的________变化 情
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《1.因数和倍数的认识》PPT课件2.ppt
因数和倍数,,,,,,,,,,,,,用12个同样大的正方形拼成一个长方形。 每排摆几个?摆了几排?画在方格纸上并 用乘法算式表示自己的摆法。,,43=12,62=12,121=12,43=12,62=12,121=12,讨论:谁是谁的倍数,谁是谁的因数?,研究因数和倍数时,所说的数一般指不是0的自然数。,你能找出36的所有因数吗?,找出45的所有因数,并且标在数轴上。,0,0,0,36的因数:,4
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《3.分数加、减计算及应用练习》PPT课件1.ppt
异分母分数加减法练习,异分母分数加减法,,【学习目标】,1.掌握异分母分数加减法的计算方法。 2.能正确熟练的计算异分母分数加减法,养成认真检验的好习惯。,计算,,,,,,,,,,,,,用你喜欢的计算方法任选几题进行计算。,一、基本练习,,二、 提高练习,通过计算,我的发现是:,达标题,1.计算。,2.列式计算。,(1)一个数是 ,另一个数是 ,求它们的和与差。 (2)甲数是 ,比乙数大 ,乙数是
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《1.数的世界(1)》PPT课件1.ppt
义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册,方程总复习,选一选 1.下列式子中,( )是方程。 A、20+30=50 B、2.5+X8 C、(n2)180=540 D、5a 2.要使方程a2.5=10的左边只剩 下 a,方程两边应同时( )。 A、加2.5 B 、 乘2.5 C、减去2.5 D、除以2.5,C,,,方程,等式,,2.要使方程a2.5=10的左边只 剩下a,方程两边应同时( )。 A
2021-03-10发布
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2.12 MB
苏教版数学五年级下册《6.圆的面积公式及简单应用》课后习题7.doc
1填一填。(23 分) (1)一个圆的半径是 4 分米,它的周长是( )分米,面积是( ) 平方分米。 (2)一个圆的周长是 25.12 厘米, 它的半径为( )厘米, 直径为( ) 厘米,面积为( )平方厘米。 (3)一个圆形缸盖,半径为 0.5 米,它的面积为( )平方米。 (4)一个圆的直径为 8 厘米,这个圆的面积为( )。 (5)两个圆的半径之比为 23,它们的周长之比为(
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《1.异分母分数的加、减法》PPT课件1.ppt
异分母分数加减法,,,把下面每组中的两个分数通分,算一算:,=0,,,折一折,涂一涂,看一看,,,转化成同分母分数计算:,=,计算:,,,,,,,,,,,,,练习十二第1题,先在算式下面的图形中涂一 涂,再写出得数。,计算:,从刚才的计算中你发现了什么?,,异分母分数加减法,,通分转化成,,,,同分母分数加减法,,按照同分母分数加减法 的方法进行计算,,答 案,,异分母分数加减法的计算方法:,,,
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《3.图形王国》学习单.doc
图形王国图形王国圆学习单圆学习单 班级 姓名 得分 一、计算下面各圆的面积一、计算下面各圆的面积 r=3 厘米 d=4 分米 C6.28 米 二、圆的知识应用二、圆的知识应用 1.三张边长都是 12 厘米的正方形铁皮,分别按下图剪下不同规格的圆片。剩下 的铁皮面积相等吗? 2.如右图,李师傅从一张三角形铁皮上剪下了 3 个扇形。这 3 个扇 形的面积
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《● 球的反弹高度》PPT课件2.ppt
,,球的反弹高度,,,,,1.不同的球反弹的情况相同吗?,2.什么情况下反弹得高一些,什么情况下反弹得低一些呢?,3.用分数表示球的反弹高度占下落高度关系球的几分之几?,球的反弹高度,,,,苏教版小学数学五年级下册四单元第十五课,,球的反弹高度,,,,实验,球的反弹高度,(1)分3次进行,全班统一,高度分别为50厘米、80厘米、100厘米,及时记录; (2)小组分工活动并填好记录表;(活动听从组长
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《● 蒜叶的生长》PPT课件1.ppt
蒜叶的生长,回忆种蒜的过程:,水培(室外) 土培(室外) 土培(室内),1、记录根须的生长 第小组蒜瓣根须生长情况统计图,完成下面的统计图,问题:1、种在水中的蒜瓣第几天开始长出根须?在小组里说说根须的生长变化情况。2、其他小组的蒜瓣第几天开始长出根须?了解各小组第3天和第6天的根须长度,分别计算平均数。,2、记录蒜叶的生长,从第六天开始,每两天一次,测量放在阳光下和房间里的两盆蒜瓣长出的最长的
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《2.2和5的倍数的特征》教学反思.doc
2 2 和和 5 5 倍数的特征教学反思倍数的特征教学反思 本课时是在学生学习了因数、倍数的基础上,进一步来探索 2、 5 的倍数的特征,并体会运用特征解题的优越性,明白优化知识的便 捷性。 1、联系生活,培养学生学习数学的兴趣。 在教学中,教师努力拉近数学与生活的联系。首先利用“六一” 儿童节学生表演三种集体舞这一教学资源,创设了问题情境,在学生 提出问题之后,又让学生利用百数表这一学具自主探
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《11.整理与练习》教学设计1.doc
整理与练习 2 教学内容:苏教版小学数学五下第三单元第 48-49 页第 9-12 题。 教学目标: 1.通过练习进一步巩固求最大公因数和最小公倍数的方法, 教学重点: 1.使学生熟练掌握并能够灵活运用求最大公因数和最小公倍数的方法。 2.能够结合生活情境运用公因数和公倍数的方法解决相关实际问题。 教学难点: 1.能够根据数的特征,快速地求出两个数的最大公因数和最小公倍数。 2.灵活应用两个数的公
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《11.整理与练习》教学设计2.doc
行程问题(一)教案行程问题(一)教案 教学目的教学目的 1使学生理解“同时出发”、“相向(对)而行”等词语的含义, 理解在一定的时间内,相向而行的两物体之间距离的变化情况,掌握 已知两个物体运行的速度和相遇时间求路程的应用题的数量关系, 并 会解答类似的应用题 2培养学生的分析能力、思维能力和解决实际问题的能力 教学过程教学过程 一、复习准备 1口答下面的问题 (1)小华每分钟走 60 米,2 分
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《1.因数和倍数的认识》课后习题.doc
因数与倍数练(一)因数与倍数练(一) 一、一、选择正确答案填在括号内选择正确答案填在括号内 1.下列属于因数和倍数关系的等式是(下列属于因数和倍数关系的等式是( )) A. 1 0.25=40.25=4 B.153=5 3=5 C. 03.7=0 3.7=0 D.1.20.6=20.6=2 2.2.下面各数中,不是下面各数中,不是 6060 的因数的数是(的因数的数是(
2021-03-10发布
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