首页
文档
办公
PPT模板
工作范文
演讲/讲话
汇报/总结
规划/计划
文秘写作
心得体会
教育教学
管理/制度/职场
协议/合同
手抄版/海报/贺卡
幼教
幼儿园管理
幼儿语言
国学教育
幼儿数学
幼儿英语
幼儿科学
幼儿体育
幼儿健康
幼儿美术
幼儿艺术
幼儿音乐
幼儿社会
亲子游戏
幼儿综合
幼儿安全
幼小衔接
小学
小学语文
小学数学
小学英语
小学科学
道德与法治
小学美术
小学音乐
信息技术(信息科技)
体育与健康
综合实践
心理健康
书法写字
小学班会
劳动技术
地方(校本)教材
初中
初中语文
初中数学
初中英语
道德与法治
初中历史
初中地理
初中科学
初中物理
初中化学
初中生物
历史与社会
信息技术(信息科技)
体育与健康
初中美术
初中音乐
初中班会
综合实践
心理健康教育
健康教育
初中日语
初中俄语
地方(校本)教材
初中外语
劳动技术
高中
高中语文
高中数学
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中政治
高中历史
高中地理
信息技术(信息科技)
高中美术
高中音乐
体育与健康
高中文科综合
高中理科综合
高中外语
通用技术
高中艺术
高中班会
心理健康教育
高中日语
高中劳动技术
高中俄语
中职
中职语文
中职数学
中职英语
公共基础课(文)
公共基础课(理)
公共基础课(艺)
高职单招
装备制造
电子与信息
财经商贸
旅游餐饮
农林牧渔
医药卫生
交通运输
服装设计与工艺
学前教育
工程建筑
生物与化工
文化艺术
公共管理与服务
职业技能大赛
大学
哲学
思想政治
专业基础课
播音/艺术类
体育类
汉语言文学
高等数学
外国语
物理学/地理学
医学
化学/化工
法学
管理学
农学/食品
计算机/电子通信
工学
社会学
金融学/经济学
教育学/心理学
生物学
历史学
专升本考试
英语四六级考试
研究生考试
毕业设计/实验设计
大学生创业/职业规划书
思维导图
强基计划高校校测
行业文档
项目前期
工程施工
专业资料
经营管理
医药卫生
标准规范
生活休闲
考试培训
公务员/事业考试
教师培训/考试
医药类培训/考试
继续教育
成人/电大/自考
计算机类培训/考试
经济/财会/人力资源
工程技术培训/考试
从业资格考试
工人技师培训/考试
安全培训
英语类培训/考试
司法培训/资考
礼仪/服务培训
心理学培训/资考
技术培训
培优教育
音乐舞蹈
美学/才艺
试卷分析
文章
问答
专题
合集
人人学科
电脑桌面
添加柒橙学科网到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问
立即添加
上传文档
开通会员
限时优惠
充值
登录 | 注册
首页
文档
小学
小学数学
北师大版(新)
分类:
全部
办公
幼教
小学
初中
高中
中职
大学
行业文档
考试培训
学科:
全部
小学语文
小学数学
小学英语
小学科学
道德与法治
小学美术
小学音乐
信息技术(信息科技)
体育与健康
综合实践
心理健康
书法写字
小学班会
劳动技术
地方(校本)教材
版本:
全部
人教版(新)
北师大版(新)
苏教版(新)
西师大版(新)
沪教版(新)
青岛版(新)
青岛版(五四制新)
北京版(新)
冀教版(新)
浙教版
沪少版/沪教版
通用版
教学总结
教学计划
期中试卷
期末试卷
小升初
月考试卷
寒假作业
暑假作业
竞赛试卷
知识点总结
优秀课设计
年级:
全部
一年级上册(新)
一年级下册(新)
二年级上册(新)
二年级下册(新)
三年级上册(新)
三年级下册(新)
四年级上册(新)
四年级下册
五年级上册(新)
五年级下册
六年级上册(新)
六年级下册
类型:
不限
精品全集
免费
付费
原创
VIP专享
VIP免费
优质文档
新品优先
综合排序
下载量优先
人气优先
北师大版数学三年级下册《轴对称(一)》课后习题1.docx
课后作业课后作业 1.基础练习 找一找,哪些图形、字母或汉字是轴对称图形,在() 里画“”或“X”。 天天 2 2 (( )) (( )) (( )) (( )) (( )) (( )) 2.提高练习 画出下面图形的对称轴。 3.发散思维 1. 三角形有几条对称轴? 2. 梯形有几条对称轴?
2021-03-02发布
134 浏览
2 页
1 次下载
15.59 KB
北师大版数学二年级下册《“重复”的奥妙》教学反思3.docx
“重复”的奥妙教学反思 “重复”的奥妙教学反思 “重复”的奥妙是二年级下册第七单元数学好玩第二课 时的内容,属于综合实践活动。本节课的主要内容是引导学生通过观 察、思考,体会简单的“重复”规律。这节课以主题情境图为载体, 放手让学生从具体的事物中去寻找规律, 并尝试用自己喜欢的方式表 示这些规律,实现了从具体事物到抽象的数学符号的过渡。反思整个 课堂教学,觉得自己在以下几方面有一些想法与大家进
2021-03-01发布
567 浏览
3 页
1 次下载
14.23 KB
北师大版数学三年级上册《小熊购物》课后习题2.docx
小熊购物课后作业 一、计算 72+84 9 6+49 = = = = 二、列式计算。 17 的 8 倍加 36,和是多少? 247 加 8 乘 7 的积,结果是多少? 三、生活中的数学。 l, 小灰钓了多少条鱼?
2021-03-02发布
214 浏览
2 页
1 次下载
191.1 KB
北师大版数学三年级上册《整理与复习》PPT课件1.ppt
北师大版三年级数学上册,整理与复习,,,,观察后你有什么发现吗?,,6.做一做,连一连。,,,,?,7.哪幅图是笑笑看到的?在( )里画“”。,和同学分角色扮演做一做。,,,,214147153514(户),,比100多。,650514136(户),136,,,每列有几人?,二班比一班多多少人?,,一共有多少人?,,一共有多少人跳绳?,484,,12,,3635,1,,503,53,,166,96
2021-03-02发布
314 浏览
22 页
1 次下载
3.32 MB
北师大版数学一年级上册《做个减法表》教学反思2.docx
做个减法表教学反思 做个减法表 ,是学生已经学习了 10 以内数的减法的基础上 对 10 以内数的减法算式的分类整理。本课设计分成两个层次,一是 按不同的标准进行分类。二是发现减法表中的规律:横着看,从左 到右,每一行的被减数相同,减数一个比一个少 1,差一个比一个 大 1;竖着看,每一竖行,从上到下,被减数每次都减少 1,减数也 是每次都减少 1,差都相同;斜着看,从右上角向左下角看,减数
2021-02-28发布
1187 浏览
3 页
1 次下载
20.79 KB
北师大版数学三年级下册《队列表演(一)》教学设计2.docx
队列表演(一)教学设计 教学目标: 1、结合“队列表演(一)”的问题情境,利用点子图探索两位数乘 两位数(不进位)的乘法,理解算理。 2、经历算法与交流算法多样化的过程,体验算法的多样性。 3、能选择合理简洁运算途径进行计算,并主动积极地在组内进行表 述、交流。 教学重点: 探索两位数乘两位数的乘法口算方法。 教学难点: 将两位数乘两位数转化为学过的计算方法 教学过程: 一、情
2021-03-02发布
489 浏览
4 页
1 次下载
13.75 KB
北师大版数学三年级下册《吃西瓜》教学设计1.docx
教学内容:北师大版小学三年级下册第六单元吃西瓜 教学目标:1.通过解决问题的过程,探索出同分母分数加减法的计算方法 2.能正确计算同分母分数加减法。并解决一些简单的有关问题 教学重点:能正确计算同分母分数加减法 教学难点:通过折一折,涂一涂的方法探索总结出同分母分数加减法的计算方法。 教学过程:一.情趣导入,复习旧知 1.故事导入:大熊,小熊吃西瓜 2.复习旧知:3/8,2/8 各表示
2021-03-02发布
358 浏览
2 页
1 次下载
13.37 KB
北师大版数学三年级下册《分一分(二)》学习单2.docx
学习活动单学习活动单 活动一:涂一涂活动一:涂一涂 1、红色占整个图形的 ( ) ; 2、黄色占整个图形的 ( ) ; 3、蓝色占整个图形的 ( ) 。 活动二:剪一剪活动二:剪一剪 1、红色小正方形占 9 个小正方形的 ( ) ; 2、黄色小正方形占 9 个小正方形的 ( ) ; 3、蓝色小正方形占 9 个小正方形的 ( ) ; 活动三:找一找活动三:找一找 1.找一找,
2021-03-02发布
243 浏览
2 页
1 次下载
66.78 KB
北师大版数学一年级上册《整理房间》课后习题1.doc
练习题练习题 姓名姓名 1.在水果下面画“ ” ,在蔬菜下面画“” 。 2.把会飞的动物图上颜色。 3.分一分
2021-02-28发布
239 浏览
2 页
1 次下载
584 KB
北师大版数学四年级上册《数图形的学问》PPT课件1.ppt
北师大版 四年级上册 数学好玩,,,,,A,B,C,D,A,B,C,D,,任选一个洞口进入,向前走, 再任选一个洞口钻出来。,有多少条不同的路线呢?,学习要求: 1、想办法不重复、不遗漏、有顺序的数出线 段的总条数。 2、可以画一画,写一写,记录数的过程。,A,B,C,D,,任选一个洞口进入,向前走, 再任选一个洞口钻出来。,有多少条不同的路线呢?,学习要求: 1、画一画,有顺序的数一数并列出算式
2021-03-03发布
281 浏览
13 页
1 次下载
628.5 KB
北师大版数学三年级下册《队列表演(二)》学习单4.docx
1 队列表演队列表演 (二)(二) 学习卡学习卡
2021-03-02发布
190 浏览
2 页
1 次下载
15.64 KB
北师大版数学三年级上册《运白菜》PPT课件1.ppt
北师大版 三年级上册 第三单元 加与减,,850256280,594280,314(棵),850(256280),850536,314(棵),答:运走辆车后还剩314棵白菜。,,256,594,594,314,314,,1000372210,,1000, 372,,,,8,2,6,628, 210,8,1,4,418,418,210,372,1000,验算:,2.森林医生。,216,109,182
2021-03-02发布
338 浏览
8 页
1 次下载
1.61 MB
北师大版数学三年级上册《过河》教学设计1.doc
教学内容:北师大版小学二年级数学下册第二单元过河 教学目标: 1、通过“过河”的情景,进一步提高学生的提出问题和解决问题的能力。 2、在解决问题的过程中体会到小括号的作用,能正确计算带有小括号的算式。 3、养成先看运算顺序,后进行计算的习惯。 教学重点: 正确理解并运用小括号,体会小括号在混合运算中的作用。 教学难点: 探索“小括号”的应用过程。 教具准备:课件。 教学过程: 首先我们进行常规练习
2021-03-02发布
424 浏览
4 页
1 次下载
30 KB
北师大版数学一年级上册《动物乐园》教学设计1.doc
动物乐园教学设计 1、教学内容 北师大版一年级数学上册第一单元动物乐园 2、教材分析 在“快乐的午餐”一课的基础上,本节课依然注重通过“比一比”的操作活动, 让学生体会一一对应的方法,直观认识两个数量间的相等和多与少。在比较中引 入“=、”关系符号表示两个数量间的大小关系。 3、学情分析 一年级学生逻辑思维发展还不成熟,主要以形象思维为主,注意力易分散,爱发 表见解希望得到老师的表扬。从认知状况来
2021-02-28发布
296 浏览
9 页
1 次下载
670.5 KB
北师大版数学三年级上册《能通过吗》教学设计3.doc
能通过吗能通过吗 教学目标:教学目标: 1结合“能通过吗”的具体情境,借助常用的长度单位之 间的关系,理解小数的意义。 2知道“几点几米”的长度是几米几分米几厘米,知道 1 角=0.1 元,1 分米=0.1 米。 3.感受小数在日常生活中的广泛应用,体会数学与日常生活 的密切联系。 教学重点:教学重点: 借助常用的长度单位之间的关系,理解小数的意义。 教学难点:教学难点: 1
2021-03-02发布
337 浏览
7 页
1 次下载
36 KB
北师大版数学三年级上册《练习六》教学设计1.doc
教学内教学内容容 练习六 课课 型型 复习复习 备备 注注 教学教学目标目标 1、知识与技能:进一步掌握有关小数的意义,小数大小的比较,小数的加 减法计算;进一步提高分析能力,理解能力。 2、过程与方法:通过问题驱动、小组交流等方法,使学生在运用小数加减 法解决实际问题的过程中,体会策略的多样化。 3、情感态度价值观:感受数学与生活的密切联系,养成良好的审题习惯。 重点、难点重点、难点 重点:进
2021-03-02发布
447 浏览
6 页
1 次下载
1.48 MB
北师大版数学三年级上册《练习四》教学设计1.doc
练 习 四 教 学 设 计 学习目标: 1、知识目标:巩固复习面积的面积单位,区别面积单位的长度单位,长方 形、正方形的面积和周长的计算方法。 2、能力目标:提高综合运用面积知识解决问题的能力。 3、情感目标:培养学生学习数学的兴趣。体会数学与生活的密切联系。 教学重难点: 正确运用长度单位的面积单位,面积公式和周长公式。 导学策略: 自主探究 合作学习 小组讨论 教学准备: 多媒体课件,长方形
2021-03-02发布
439 浏览
4 页
1 次下载
29.5 KB
北师大版数学三年级下册《轴对称(一)》教学反思4.docx
教学反思教学反思:: 本节课我为学生创设了图片欣赏的情境,让学生感受到图形的对称美,这些 图形有什么共同的特征?之后让学生在操作中发现问题并解决问题,这样教学, 学生的思维空间很大。在教学过程中指导学生观察、思考、操作并引导概括,获 取新知; 在练习中让学生感受到数学知识就在我们身边, 日常生活中经常会碰到, 也经常要用到。通过这样的教学设计,让学生带着思考走出课堂,在生活中继续 体验数学的乐
2021-03-02发布
901 浏览
1 页
1 次下载
11.78 KB
北师大版数学三年级下册《面积单位的换算》教学设计1.doc
面积单位的换算教学设计 教学目标 : 1. 结合解决问题的具体情境,理解“ 1 平方米 =100 平方分米, 1 平方分米 =100 平方厘米”的 换算关系。 2. 能进行简单的面积换算, 体会面积单位换算的必要性, 并解决一些简单的实际 问题。 教学重难点: 重点:理解“ 1 平方米 =100 平方分米, 1 平方分米 =100 平方厘米”的换算 关系。 难点:能进行简单的面积换算,并解决一
2021-03-02发布
228 浏览
4 页
1 次下载
33 KB
北师大版数学一年级上册《古人计数》教学反思3.doc
古人计数教学反思:古人计数教学反思: 本节课内容是在学习 0-10 各数的基础上进行教学的。整个教学 过程中通过让学生数一数、 捆一捆、 摆一摆、 拨一拨等形式去理解 “10 个一捆在一起后就是 1 个十”的含义,认识了计数器,通过让学生拨 一拨体会”个位上有几个珠子就表示几个一,十位上有几个珠子就表 示几个十 “的过程。 充分调动学生多种感官参与学习, 让学生在动脑、 动手、动口的过程中使各方
2021-02-28发布
397 浏览
1 页
1 次下载
35.5 KB
首页
上页
1
···
4
5
6
7
8
···
74
下页
尾页
确认删除?
微信客服
微信客服
回到顶部