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南大版心理健康一年级《第十一课 我要举手发言》教学设计.docx
第十一课我要举手发言一,教学目标1鼓励学生积极发言,培养学生积极举手发言的意识,2养成学生积极思考,主动举手发言的习惯,二,教学重难点引导学生在课堂上积极举手发言,三,教学准备多媒体设备,教学课件,发言小棒,举手发言次数统计表,四,教学过程
2025-10-23发布
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南大版心理健康四年级《第一课 我是什么样的人》教学课件.pptx
第第一一课课我是什么样的人我是什么样的人南京大学版心理健康南京大学版心理健康四年级四年级暖身活动,大苹果小苹果暖身活动,大苹果小苹果心情话吧心情话吧思考,思考,1,1,晓晓是个什么样的孩子,晓晓是个什么样的孩子,2,2,你从哪几个方面了解到
2025-10-24发布
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南大版心理健康五年级《第三课 交往从尊重开始》教学设计.docx
第三课交往从尊重开始一,教学目标1,懂得尊重他人的重要性,2,掌握与他人建立良好关系的方法,学习换位思考,做到相互尊重,二,教学重难点1,重点,懂得与他人交往,尤其是与同伴交往的重要性,2,难点,学习如何在交往中换位思考,相互理解,相互尊重
2025-10-24发布
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南京大学版(南大版)小学心理健康一年级全一册全册教学设计(共78页).docx
南京大学版,南大版,小学心理健康一年级全一册全册教学设计第一课nbsp,我上学啦一,教学目标1,帮助一年级学生认识到上小学和上幼儿园的不同,以及自己身份的变化,了解小学阶段学习与生活的基本要求,2,引导他们从心理上接受新的学习和生活,喜欢新
2025-10-23发布
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南大版心理健康一年级《第一课 我上学啦》教学设计.docx
第一课我上学啦一,教学目标1,帮助一年级学生认识到上小学和上幼儿园的不同,以及自己身份的变化,了解小学阶段学习与生活的基本要求,2,引导他们从心理上接受新的学习和生活,喜欢新的环境,认可新的角色,3,鼓励他们勇敢尝试,学习新的角色要求,基本
2025-10-23发布
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南大版心理健康四年级《第十课 勇敢与逞强》教学设计.docx
第十课勇敢与逞强一,教学目标1,了解勇敢的具体表现,正确分辨勇敢和逞强行为,学会自我保护,2,学会勇敢机智地面对危险处境,3,在生活中培养顽强的意志,成为真正勇敢的人,二,教学重难点1,重点,正确区辨勇敢和逞强,能用正确的认知指导自己的言行
2025-10-24发布
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南大版心理健康三年级《第十五课 专注的力量》教学设计.docx
第十五课专注的力量一,教学目标1,懂得在学习的时候要专注,2,掌握训练专注力的方法,3,在活动中学会如何提高专注力,体验专注力带来的愉悦感,二,教学重难点1,重点,学会自我控制,养成做事专心致志的良好习惯,2,难点,掌握训练专注力的方法,三
2025-10-23发布
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南京大学版(南大版)小学心理健康五年级全一册全册教学设计(共97页).docx
南京大学版,南大版,小学心理健康五年级全一册全册教学设计第一课了解真实的自己一,教学目标1,知道自我认识包括自我认知和自我评价,2能够客观地认识自我,理智地面对别人的评价,3,在了解自己的基础上,不断完善自己,乐于改变自己,二,教学重难点1
2025-10-24发布
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南大版心理健康六年级《第七课 青春起跑线》教学设计.docx
第七课青春起跑线一,教学目标1,了解和认识青春期生理和心理上的变化,2,能正确掌握应对青春期变化的方法,平稳过渡,健康成长,3,感受青春期发育过程中的差异性,树立积极正向的发展观,二,教学重难点1,重点,克服害羞心理,正视青春期的变化,2
2025-10-24发布
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南京大学版(南大版)小学心理健康三年级全一册全册教学设计(共108页).docx
南京大学版,南大版,小学心理健康三年级全一册全册教学设计第一课照镜子一,教学目标1,明白每个人都是独一无二的,发现自己的独特之处,2,知道每个人都有自己的优点和不足,3,学会悦纳自己,学会合理地评价自己和他人,二,教学重难点1,重点,明白每
2025-10-23发布
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南京大学版(南大版)小学心理健康四年级全一册全册教学设计(共93页).docx
南京大学版,南大版,小学心理健康四年级全一册全册教学设计第一课我是什么样的人一,教学目标1,形成初步的自我意识,2,掌握,认识自我,的方法,全面认识自己,3,在自我认识的基础上,学会悦纳自己,二,教学重难点1,重点,认识不同人眼中的自己,2
2025-10-24发布
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南大版心理健康四年级《第九课 我爱爸爸妈妈》教学设计.docx
第九课我爱爸爸妈妈一,教学目标1,加深对父母的了解,学会关心父母,2,体会到父母对自己的爱,激发出对父母的感恩之情,3,了解父母,把感恩意识转化为实际行动,表达对父母的爱,二,教学重难点1,重点,指导学生在了解父母的基础上,向父母表达自己的
2025-10-24发布
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南大版心理健康三年级《第八课 真诚赞美朋友多》教学课件.pptx
第第八八课课真诚赞美朋友多真诚赞美朋友多南京大学版心理健康南京大学版心理健康三年级三年级一根手指,你真棒,你真棒,两根手指,胜利啦,胜利啦,三根手指,完成啦,完成啦,十根手指,太棒啦,太棒啦,一,热身游戏一,热身游戏二,心情话吧二,心情话吧
2025-10-23发布
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南大版心理健康六年级《第二课 欣赏我自己》教学设计.docx
第二课欣赏我自己一,教学目标1,意识到每个人都有长处和短处,认识到自我优势,2,学会欣赏自己,以积极的态度接纳自己,3,体验接纳,肯定自己时的积极感受,增强自信,二,教学重难点1,重点,能客观地看待自己,并能认识到肯定,悦纳自我的重要性,2
2025-10-24发布
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南大版心理健康三年级《第七课 我真棒》教学设计.docx
第七课我真棒一,教学目标1,通过观赏动画,游戏体验等活动,学会进行积极的自我暗示,确立,我能行,的信心,2,通过绘画说画,角色扮演等体验活动,能够主动发现自身优点,并付诸行动,增强,我真行,的信心,3,通过图片欣赏,分享交流,积极冥想等方法
2025-10-23发布
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南大版心理健康三年级《第七课 我真棒》教学课件.pptx
第第七七课课我真棒我真棒南京大学版心理健康南京大学版心理健康三年级三年级课前约定积极参与,积极参与,认认真倾听,真倾听,真真情表达,情表达,收收获快乐,获快乐,热身游戏游戏名称,游戏名称,爱爱的鼓的鼓励励游戏规则,游戏规则,起立,双手合十
2025-10-23发布
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南大版心理健康四年级《第十四课 勤于动脑》教学设计.docx
第十四课勤于动脑一,教学目标1,知道一些勤于动脑的谚语,故事,认识到勤于动脑的意义,2,明白做事动脑筋与否,可能会产生不同的结果,主动养成勤于动脑的习惯,3,注意发现和采用好的方法,学会开发自己的大脑,二,教学重难点1,重点,养成勤于动脑的
2025-10-24发布
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南大版心理健康三年级《第九课 失败了我不怕》教学设计.docx
第九课失败了,我不怕一,教学目标1,学会将失败看作人生常态,勇于面对,能正视自己日常生活中失败时容易出现的情绪和行为,2,学会冷静和勇敢,学会在失败面前分析问题,解决问题,3了解自己的心理,敢于承担,树立自信心,能在失败中总结教训,让失败变
2025-10-23发布
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南大版心理健康一年级《第十课 我能坚持》教学设计.docx
第十课我能坚持一,教学目标1,通过对事件的探索,看到更多坚持下去的意义和好处,激发坚持力,2,学会增强坚持性的方法,如寻找动力,分步完成,注意放松等,3,养成坚韧乐观,勇敢面对的态度和习惯,二,教学重难点1,重点,寻找坚持的动力和理由,2
2025-10-23发布
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南大版心理健康二年级《第九课 做开心的自己》教学设计.docx
第九课做开心的自己一,教学目标1,在活动中体验开心的感觉,认识到要做开心的自己,2,善于发现生活中的开心事,学会分享自己的开心事,倾听他人的开心事,3,体会到帮助他人,服务班级也能带来快乐,并乐于付诸行动,二,教学重难点1重点,善于发现生活
2025-10-23发布
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