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苏教版数学三年级上册《1.平移和旋转现象》教学设计2.doc
平移和旋转教学设计平移和旋转教学设计 【教学内容】【教学内容】教材 8082 页。 【教学目标】【教学目标】 1、使学生通过观察现实生活中物体的运动,认识物体平移和旋转运动的特点;能区分、 判断这两种不同的运动方式,能在平面图上将物体按指定方向和距离(格数)平移。 2、使学生经历观察、模拟、判断等活动过程,体会物体的运动,感受平移和旋转的不 同运动方式,培养观察、判断等思维能力。 3、使学生初步认
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《9.笔算两、三位数乘一位数(连续进位)》课后习题.doc
两三位数乘一位数(连续进位) 作业布置:想想做做第 4、5 题
2021-03-08发布
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苏教版数学六年级下册《3、比例的基本性质》PPT课件2.ppt
哪一组中的四个数可以组成比例? 把组成的比例写出来。 (1)6、4、18和12 (2)4、5、6和8,练一练,,,,,学校航模小组有男生18人,女生15人; 美术组有男生24人,女生20人。,(1)航模组男、女生人数的比和美术组男、女生人数的比能组成比例吗? (2)如果可以组成比例,指出比例的内项和外项。,应用比例的基本性质,判断下面 的两个比能否组成比例。如能组成 比例,把组成的比例写出来。 3
2021-03-11发布
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苏教版数学三年级下册《4.练习十一》PPT课件3.ppt
小数的初步认识,新国标苏教版三年级数学下册,练习十一,
2021-03-08发布
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苏教版数学四年级下册《5、乘法分配律》PPT课件3.ppt
苏教版小学数学四年级下册,,,乘法分配律,,,12个98个9 ( )个9 40个1610个16 ( )个16 53个30( )个303个30 25个182 0个18( )个18,口答:,,加法结合律,乘法交换律,加法交换律,乘法结合律,(28) 5 2(85),(214) 1521(415),(ab) ca(bc),,加法,,乘法,,(235) 623(56),猜想,验证,观察,发现,,,,导学单
2021-03-09发布
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4.35 MB
苏教版数学四年级下册《1、三位数乘两位数》导学案.docx
导导 学学 单单 1、我尝试 2、我巩固 任选一提进行计算: 23 148 = 25 308 = 3、我测试 计算下列各题,带*选做。 11425 46308 *126263 解决问题 实验小学平均每班向希望小学捐赠图书 206 本,全校 32 个班共捐赠 图书多少本? 2 0 6 3 2 ( ).....( )
2021-03-09发布
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苏教版数学六年级下册《1、放大与缩小》课后习题.doc
1 六年级数学下册第三单元图形的放大和缩小六年级数学下册第三单元图形的放大和缩小 一、填空。一、填空。 1小圆的半径是 2 厘米,大圆的直径是 3 厘米,大圆和小圆的直径比是( ) , 大圆和小圆的周长比是( ) 。 2如图所示,甲和乙是两个面积相等的长方形。甲和乙两幅图中的阴影面积的比是 ( ) : ( ) 。 3. 二、操作题。二、操作题。 1. 2 2. 在方
2021-03-11发布
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南京鼓楼片区2021秋五年级数学上册期中学生自我检测卷.doc
最新部编版五年级数学第一学期期中阶段检测卷 校区 班级 学号 姓名 封 满分100分,100分钟完成 卷首语:亲爱的同学,这半个学期又学到了很多知识。春耕夏耘,秋收冬藏,如果把这份试卷比作一片田野,那么,现在是检验自己收获的时候了。我要认真
2021-11-04发布
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1.27 MB
苏教版数学五年级下册《3.3的倍数的特征》导学案.docx
3 3 的倍数的特征的倍数的特征研究单研究单 操作:操作:找几个 3 的倍数,用计数器分别表示出来,看看各用了多少个珠,并填 写左表。再找几个不是 3 的倍数的数试一试,并填写右表。 观察记录表,我猜观察记录表,我猜 想想 :: 。。 验证:验证: 找几个比较大的数,计算各位上数的和,判断是不是 3 的倍数。再用计算器验证 这个数是不是 3 的倍数。说说你有什么
2021-03-10发布
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苏教版数学六年级下册《14、正比例和反比例(2)》教学设计2.docx
复习正比例和反比例导学案复习正比例和反比例导学案 【学习目标】【学习目标】 1.进一步认识正比例和反比例的特征,并能正确判断成正比例和反比例的 量。 2.能熟练应用正比例和反比例的意义来解决生活中的实际问题。 【学习重点】【学习重点】 1.进一步认识正比例和反比例的特征,并能正确判断成正比例和反比例的 量。 2.能熟练应用正比例和反比例的意义来解决生活中的实际问题。 【学习难点】【学习难点】 能熟
2021-03-11发布
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苏教版数学二年级上册《10、连乘、连除和乘除混合运算》课后习题1.doc
试一试 4862= 836= 1、33= 244= 328= 95= 68= 42= 335= 2448= 3282= 2、 639= 249= 3668= 926= 1642= 3249= 3、夺红旗 46 8 64 8 6 6 2 2 6 5 + 8 27 3 56 7 32 20 4 2 7
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《1、100以内两位数加两位数的口算》学习单.doc
两位数加两位数的口算两位数加两位数的口算学习单学习单 我会学 (1) 45+23 可以怎样口算? (2) 45+28 可以怎样口算? 我的算法是: 我的算法是: 我会算 23+36= 25+62= 26+42= 28+36= 25+69= 26+44= 比一比:比较每组两道算式和得数,你有什么发现? 我会填 3+4=,这道算式可以怎么填?
2021-03-07发布
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苏教版数学三年级上册《1.两、三位数乘一位数复习》教学设计3.doc
教学内容:苏教版三上两位数乘一位数口算及解决问题的练习 教学目标: 1、发挥数据分析作用,进一步清晰两位数乘一位数的口算方法,并学会自我分析错因,在 不同的情境中灵活选用适切的口算方法。 2、日常练习数据引入课堂,发挥技术终端作用,使课堂练习更符合班级学生个性。 3、发挥互助功能,对于出现的问题,让学生独立思考,互相帮助寻找问题,学习他人修改 自己,形成基于“化错”的自主学习新样态。 教学重点:
2021-03-08发布
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六年级下册数学试题 期末检测试卷苏教版 含答案.doc
六年级数学下册质量基础考试卷班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟题序一二三四五总分得分一填空题。20分1两个圆的半径比是2:3,它们的周长比是,面积比是。2一个长方体的棱长总和是120厘米,长宽高的比是5 :3 :2,这个长方体长厘米
2021-07-05发布
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苏教版数学三年级下册《3.进位的两位数乘两位数的笔算》PPT课件1.ppt
一、问题引入,1、口算天天练。,,一、问题引入,看谁都能算正确。,说一说:它们是怎样计算的?计算过程中应注意什么?,,7 1 4,,2 1,,3 4,,,4,8,3,,,6,,6 2 7,,1 1,,5 7,,,7,7,5,,,5,自主探究,尝试探疑 出示例 2: 春风小学有37个班,平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶? (1)要解决这个问题,也就是要求什么?怎样列
2021-03-08发布
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苏教版数学四年级上册《4、统计天地》PPT课件1.ppt
,,统计表和条形统计图,某班同学最喜欢的电视节目统计表,年 月,,同学们,注意了:虽然电视好看,但为了保护我们的眼睛,请保持适度。,2015,11,46,6,15,12,13,,2015 年 11 月,0,2,4,6,8,10,12,14,16,18,科普类,综艺类,动画类,体育类,节目类别,数量/人,,根据统计图回答问题:,(1)条形统计图中每格的高度表示几万吨?,(2)该市这几年每年供水量的变
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《12、被除数和除数末尾都有0的除法》教学设计1.doc
求商的近似值 2教学设计 教学目标:教学目标: 1、在解决实际问题的过程中,使学生体会有时需要使用“去尾法”和“进 一法”来求商的近似值才合理,掌握具体求商的近似值的方法。 2、引导学生能运用所学的知识解决一些简单的实际问题,培养学生根据实 际需要灵活处理信息的能力。 3、使学生在学习活动中体验成功的喜悦,感受数学与生活的密切联系。 教学重点:教学重点: 体会用“去尾法”和“进一法”求商的近似值的
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《2、认识毫升》PPT课件3.ppt
认识毫升,苏教版四年级数学上册,1升大约是( )纸杯水,1盆水的容量大约是( ),棱长为1分米的正方体容器的容量是( ),1瓶娃哈哈的容量大约是( ),1瓶口服液的容量大约是( ),1毫升大约是( )滴水,测 量 液 体 的 单 位 有:,升 ( l ) 和 毫 升(ml),1升 = 1000 毫 升,,330,(升,毫升),650,(升,毫升),35,4,(升,毫升),(升,毫升),一、选择合适
2021-03-09发布
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苏教版六年级下册数学试题-小升初数学考试试题A卷(含答案).doc
考试须知: 1、本场考试时间为 120 分钟,本卷满分为 100 分。 2、考生不得提前交卷,若对题有异议请举手示意。 3、请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答,不得在试卷上乱涂乱画。 一、填空题(将正确答案填入空中,每题 2 分,共计 16 分) 1、工地上有 a 吨水泥,每天用去 3.5 吨,用了 b 天,用式子表示还剩的吨数是( )。 2、七亿五千零七万八千写作( ),把它改写成用万作单位的数
2021-02-17发布
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苏教版数学五年级下册《11.整理与练习》PPT课件2.ppt
和与积的奇偶性,,任意选两个不是0的自然数,求出它们的和,再看看和是奇数还是偶数,观察填好的表格,说说你的发现,探究表1,奇数+奇数=偶数,奇数+偶数=奇数,偶数+偶数=偶数,我发现了,,任意两相邻自然数的和都是奇数吗?,探究表2,小组讨论: 1.观察这些连加算式,有几个加数是偶数,几个加数是奇数? 2.和是奇数还是偶数,与加数中奇数的个数有什么关系?,加数有1个、3个、5个奇数时,和一定是奇数;
2021-03-10发布
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