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苏教版数学三年级下册《5.乘数末尾有0的乘法》教学设计1.docx
乘数末尾有乘数末尾有 0 的乘法的乘法 教学目标:教学目标: 1.经历探索乘数末尾有 0 的乘法的简便算法的过程, 理解和掌握 计算方法,并能正确计算。 2.在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算,体会解决问题策 略的多样性。 3.在与小组的讨论交流中, 培养主动探索、 合作交流的良好习惯, 树立学习数学的信心。 教学重点教学重点:掌握乘数末尾有 0 的乘法的竖式计算方法。 教学难点教学难点:积
2021-03-08发布
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苏教版数学六年级上册《2、长方体和正方体的展开图》教学设计2.doc
正方体和长方体的展开图教学设计 教学内容: 苏教版数学六年级上册第 3 页正方体和长方体的展开图 教学目标: 1.使学生在具体的情境中认识正方体和长方体的展开图,幵能根 据其展开图想象出相应的正方体戒长方体。 2.使学生在具体的活动中,迚一步积累观察不操作、归纳不联系 等数学活动经验,发展空间观念。 3.使学生迚一步体会数学形体知识不实际生活的联系,感受数学 学习的乐趣,增强学好数学的信心。 教
2021-03-11发布
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苏教版数学二年级上册《3、期末复习(3):厘米和米、多边形、观察物体复习》PPT课件3.ppt
厘米和米 多边形 观察物体复习,苏教版二年级数学下册,打开课本目录,看看本学期我们学习了哪些知识?,,,,厘米和米 多边形 观察物体,厘米和米,本单元中,我们认识了哪些新朋友?,厘米,米,线段,1 100,直直的,两个端点,有长度,,长度单位,用手比划1米和1厘米的长度。,比一比,1.画一条6厘米长的线段。,画线段时需要注意些什么?,画一画,2.连接两点可以画几条线段?,.,.,3.在每两点之间画
2021-03-07发布
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1.64 MB
苏教版数学二年级下册《12、复习》PPT课件2.ppt
,六、 两、三位数的加法和减法,复 习,口算,笔算(用竖式计算),两步计算的加减法实际问题,估算,两位数加两位数,56+28,=84,两位数减两位数,56-28,=28,口 算,56+20=76,76+8=84,56-20=36,36-8=28,一般会把后一个数看作是整十数和一位数, 分两次加或者减。,八十多,二十多,整十数加整十数,60+90,=150,整十数减整十数,110-70,=40,整百
2021-03-07发布
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苏教版数学四年级上册《11、商不变的规律》课后习题.docx
商不变的性质作业纸 直接写得数 2、 表格一 被除数 除数 商 100( ) 20( ) 表格二 被除数 除数 商 100( ) 20( ) 练一练 口算
2021-03-09发布
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苏教版数学二年级下册《1、有余数的除法(1)》PPT课件2.ppt
余数与除数的关系,苏教版小学数学二(下),有余数的除法,用小棒摆正方形,活动要求:用8根、9根、10根、11根、12根小棒来摆正方形,并完成下面表格。填完后,观察每道题的余数和除数,你发现了什么?,活动: 用9根、10根、11根、12根小棒来摆正方形呢?会出现什么情况?请你动手摆一摆,并完成下面表格。,,,8根,9根,10根,11根,12根,84=2(个),94=2(个) 1(根),104=2(个
2021-03-07发布
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2.05 MB
苏教版数学五年级下册《1.单式折线统计图的认识和应用》课后习题.docx
苏教版数学五年级下册第二单元苏教版数学五年级下册第二单元单单式折线统计图同步练习式折线统计图同步练习 学校: 班别: 姓名: 一、填空题一、填空题 1.________统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地反映数量的增减变化。 2.单式折线统计图不仅可以明显地看出各种数量的________,而且还可以清楚地看出数量的________变化 情
2021-03-10发布
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69.19 KB
苏教版数学二年级下册《4、练习六》课后习题5.docx
课 堂 练 习 1.原有图书 86 本,借出 46 本,还回 23 本,现在有多少本? 2. 3. 4.学校六一儿童节上,二年级有 54 人表演节目, 三年级表演节目的比二年级 多 19 人,一年级表演节目的比二年级少 25 人。三年级和一年级各有多少人表 演节目? 5.学校六一儿童节上,二年级有 54 人表演节目,三年级表演节目的比二年级多 19 人,一年级表演节目的比三年级少 25
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《1、认识东、南、西、北》教学设计2.docx
认识方向 教学内容:苏教版数学二年级下册第 1819 页例 1、“试一试”和“想想做做”。 教学目标: 1.在现实情境中正确辨别东、南、西、北四个方向,感知方向的相对性,培养方向感。 2.给定一个方向,能辨认其余方向,并能用这些词语描述物体所在的方向与位置。 3.培养学生辨认方向的意识, 进一步发展空间观念; 体验数学与现实生活的密切关系, 增强学生学数学、用数学的意识。 教学重难点: 重点:认识
2021-03-07发布
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16.48 KB
苏教版数学三年级上册《2.认识周长》教学设计2.doc
认识周长教学设计认识周长教学设计 教材 分析 认识周长是数学课程标准中“空间与图形”这一知识领域的重要内容 之一,在生活中的应用也十分广泛。这部分内容是在学生初步认识了长方形、正方 形特征的基础上展开学习的,同时也将为后面学习长方形、正方形和圆形的周长计 算奠定基础。建立周长的概念是本节课的重点。周长概念不仅局限于长方形和正方 形的周长,也包含所有平面图形的周长。教材特别强
2021-03-08发布
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四年级上册数学试题 - 期末测试卷 苏教版(含答案).docx
苏教版四年级上册数学期末试卷 一选择题20分 1为了调查某一路口某一时段的汽车流量,记录了15天同一时段通过该路口的汽车辆数,其中有2天是142辆,2天是145辆,6天是156辆,5天是157辆那么这15天在该时段通过该路口的汽车平均辆数是
2021-07-29发布
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(学霸自主提优拔尖)苏教版四年级数学上册第六单元《可能性》(知识点、常考题、易错题、拓展题)名师详解与训练.doc
苏教版四年级上册第六单元可能性详解与训练 知识点常考题易错题重点题拓展题 可能性知识点 事件发生的可能性: 在一定条件下,某些事件的结果是确定的,可以用一定或不可能表示;某些事件的结果是不确定的,用可能表示。 可能性的大小: 某些事件发生的
2021-11-26发布
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16 页
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苏教版数学四年级上册《2、角的度量》学习单.docx
学习单学习单 第一题:第一题:
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《1、统计表和简单的条形统计图》PPT课件1.ppt
,条形统计图中每格的高度表示几人?,,,12,13,2017,10,2017,10,,小 结,怎样才能解决这个问题?,我们是怎样解决这个问题的?,1.收集数据 2.分段整理 3.填报统计 4.分析结果,32,9,15,8,
2021-03-09发布
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4.17 MB
苏教版数学一年级下册《8.练习十四》课后习题.docx
两位数减两位数(退位)练习两位数减两位数(退位)练习 1. 911. 914747 2.2. 3.3. 用竖式计算。用竖式计算。 404023 5223 5234 8034 8057 7657 764545 4. 4. 5. 5. 检测反馈:检测反馈: 1.1.列竖式计算。列竖式计算。 4545- -28= 28
2021-03-06发布
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445.33 KB
苏教版数学一年级下册《2.练习十一》教学设计1.docx
练习十一练习十一 教学内容:教学内容:教科书第 76 页练习十一第 1-7。 教学目标:教学目标: 1、学生进一步掌握两位数加一位数(进位)的口算方法,并能 正确、熟练地口算。 2、促进学生数感的发展,能说明解决相应简单实际问题的思考 过程,提高分析问题、解决问题的初步能力。 3、逐步发展学生数学学习的信心,培养初步的数学应用意识。 教学重难点:教学重难点: 教学重点:掌握两位数加一位数(进位)的
2021-03-06发布
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5 页
16.93 KB
苏教版数学四年级下册《4、平移、旋转和轴对称练习》教学设计1.doc
“平移”教学设计 前置经验:前置经验:学生在三年级已经接触过平移,在第一学段里,学生 要结合实例感知平移、旋转等现象,直观感受运动方式,积累初步的 运动变化体验。 课标要求:课标要求:四年级下册的平移内容,与第一学段有较大的差异, 课标中要求在方格纸上把简单图形水平或者竖直平移,通过画图 和操作等活动,进一步体会平移的含义,锻炼他们的空间想象能力, 发展空间观念。 教材分析:教材分析:对于本节课,
2021-03-09发布
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(真题)2020年秋学期江苏盐城市三年级数学期末学业水平抽测试卷.doc
三年级数学试题 第 1 页(共 4 页) 三年级数学试题 第 2 页(共 4 页) 20202020 年秋学期江苏盐城市三年级期末学业水平抽测试卷年秋学期江苏盐城市三年级期末学业水平抽测试卷 数数 学学 试试 卷卷 温馨提示:亲爱的小朋友,在这个学期里,你学到了很多知识,请在这张试卷上展示 吧!答题时和“认真、细心”交朋友,把字写得漂漂亮亮的。相信自
2021-01-15发布
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苏教版数学三年级下册《1.面积的含义》学习单.docx
面积的大小比较研究单 研究问题:下列每组两个图形,哪个面积大,哪个面积小? 说明理由。 (1) 红色长方形 绿色长方形 (2) 红色长方形 绿色长方形
2021-03-08发布
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2 页
24.54 KB
苏教版数学四年级上册《4、含有中括号的三步混合运算》教学设计5.docx
课课 题:题:含有中括号的三步混合运算 教学内容:教学内容:苏教版小学数学四年级上册教材第 74 页例 3、“试一试”、“练 一练”及第 75 页“练习十二”第 1-3 题。 教材分析:教材分析:这部分教学内容在数学课程标准中属于“数与代数”领域的知 识。本课是在学生已经掌握两步计算的四则混合运算、不含括号和含有小括号 的三步混合运算的基础上教学的,也是学生进一步学习加法、乘法的运算律及 有关的
2021-03-09发布
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