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苏教版数学三年级下册《● 有趣的乘法计算》教学设计1.doc
1 有趣的乘法有趣的乘法 一、 预习单 1、 口算下面各题 450= 2070= 9060= 3510= 254= 1160= 97+9= 47+5= 25250= 1087= 2、 谁来说说这两题你是怎样算的? 97+9= 25250= 我是:98=72 可以看成 8 个 9 我是:先算 250=100 25100=2500 这两题做起来是不是感
2021-03-08发布
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苏教版数学一年级下册《4.练习十二》教学设计1.docx
两位数减一位数(退位)练习 教学内容:苏教版一年级下册练习十二(第一课时) 教学目标: 1通过练习进一步掌握两位数减一位数(退位)的口算方法和理解 算理,能正确、熟练地口算,培养学生估算的意识。 2通过练习提高口算能力,在探索规律的过程中发展观察、比较、 抽象等初步的思维能力。 3在增强口算能力的同时,发展数学学习的自信心,获得正确计算 的成就感。 教学重点:进一步掌握两位数减一位数(退位)的口
2021-03-06发布
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苏教版数学六年级下册《5、比例尺》教学反思.doc
比例尺教学反思 比例尺这一节是在学生学习了比例的意义和基本性质的 基础上进行教学的,是比例的现实生活中的具体应用。六年级学 生已经具备了一定的探索、合作、交流的能力,对于比例尺的认 识有一定的生活经验,所以本节课主要通过教师的组织和引导, 结合学生的认知实践,让学生逐步突破重、难点知识,即掌握比 例尺的概念、比例尺的类型,会求比例尺,同时感受数学知识在 现实生活的广泛应用。 本节课的导入我选用了生
2021-03-11发布
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苏教版数学四年级上册《11、商不变的规律》教学设计1.docx
商不变的规律 教学内容:苏教版小学数学四年级上册第 23 页例 7 和“练一练”,练习五第 1-5 题及自主 练习 1-3 题。 教学目标: 使学生经历探索商不变规律的过程,理解和掌握商不变的规律。 使学生在参与学习活动的过程中,体验探索和发现数学规律的一般过程,获得一些探 索数学规律的经验,发展数学思维能力。 使学生在发现数学规律的过程中,体验数学活动的探索性与创造性,感受数学结
2021-03-09发布
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苏教版数学三年级上册《3.练习十》教学设计2.doc
教学内容: 第五单元 解决问题的策略 第一课时 教材第 72 页例题, 第 73 页想想做 做和第 74 页 2 至 5 题。 教学目标: 让学生在原有的基础上初步的学会从条件出发思考的策略, 让学生完整的经历从条件出 发思考策略的探究过程,学会用列表的方法和列算式排列的方法正确的解决问题。 在图形结合的过程中让学生学会分析和理解数量关系,能够说出相应的数量关系。 培养学生提高解决问题的能力, 初
2021-03-08发布
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苏教版数学六年级上册《6、分数连除和乘除混合运算》教学设计1.docx
分数连除和乘除混合运算分数连除和乘除混合运算 教学内容教学内容 苏教版义务教育教科书数学六年级上册第 50 页例 6,“试一试”和“练一 练”,第 52 页练习八第 1013 题,思考题。 教学目标教学目标 1.使学生掌握分数连除和乘除混合运算的计算方法,能正确计算分数连除和乘 除混合运算,并解决一些相关的实际问题。 2.使学生结合具体情境经历探索分数乘除混合运算的计算方法的过程,进一步 发展分析
2021-03-11发布
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(学霸自主提优拔尖)苏教版五年级数学上册第三单元《 小数的意义和性质》(知识点、常考题、易错题、拓展题)名师详解与训练.doc
苏教版五苏教版五年级上册第年级上册第三三单元单元小数的意义和性质小数的意义和性质详解详解与训练与训练 知识点知识点常考题常考题易错题重点易错题重点题拓展题题拓展题 第第三三单元单元小数的意义和性质小数的意义和性质常考题常考题易错题重点易错题
2021-09-28发布
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苏教版数学一年级上册《1.认识1~5》教学设计1.docx
认识 15 教学目标: 1、使学生通过具体情境中的数数以及相应的操作活动,初步理解 1-5 各数的含义会认、 读、写 1-5 各数,会用这些数表示数量在 5 以内的物体个数。 2、使学生经历 1-5 各数的抽象过程,初步感受数与生活的联系,有用数进行交流的愿望; 结合教学,使学生受到爱学校、爱老师和爱学习的教育。 教学过程: 一、引人新课 小朋友在前面已经学习了“数一数”,已经会数出一些物体的个
2021-03-06发布
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苏教版数学二年级下册《5、三位数的加法笔算(不连续进位)》教学设计3.docx
三位数加法的笔算(不连续进位加)教学设计 教学内容: 教科书第 68--69 页的内容。 教学目标: 1.理解并掌握三位数加两、三位数的竖式加法算理和验算方法,能正 确进行计算。 2.让学生自主探索计算方法,体验知识的形成过程。 3.在探究过程中体验成功,增强学生学习数学的信心。 教学重点:探索三位数加两、三位数的进位加法的竖式加法算理。 教学难点:加法验算的方法。 教学方法:采用动手操作、自主
2021-03-07发布
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苏教版数学四年级上册《4、平均数》课后习题3.docx
平均数评测练习 一、选择 1. 某一小组同学的平均体重是 32 千克,下面的叙述正确的是( ) 。 A.这个小组同学的体重都是 32 千克。 B.这个小组同学的体重有可能都不是 32 千克。 C.这个小组同学的体重有可能都超过 32 千克。 2. 学校篮球队有 10 名队员,他们的平均身高是 156cm,李明的身高是 150cm, 他加入篮球队后,现在篮球队队员的平均身高比原来( ) A. 比原来
2021-03-09发布
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苏教版数学六年级下册《3、解决问题的策略练习》教学设计1.doc
解决问题的策略练习解决问题的策略练习 教学内容教学内容:: 解决问题策略练习题(附学习单) 教学目标:教学目标: 1.通过练习让学生熟练运用转化和假设的策略来解决问题。 2.在不断练习和反思中,感受运用策略对于解决特定问题的价值。 3.通过这些策略的运用,了解解题方法的多样性,感受数学知识的魅力。 教学重点教学重点: 用不同策略分析并解决实际问题。 教学难点:教学难点: 学会根据问题特征,灵活地
2021-03-11发布
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苏教版数学二年级下册《7、练习七》教学设计2.doc
练习七 教学目标教学目标 会正确计算三位数加三位数。 教学重难点教学重难点 巩固三位数加三位数。提高计算正确性。 教学准备教学准备教学挂图 教学过程教学过程 一、一、知识再现知识再现 1.今天我们一起回忆前面学习的三位数加两、三位数的算法。大家还记得是 怎样计算的? 2.大家已经掌握了计算方法。计算时一定要细心,可以用估算的方法帮助检 验,提高计算的正确率,今天就一起来完成“练习七” 。板书:练
2021-03-07发布
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苏教版数学四年级下册《8、相遇问题》教学设计1.doc
相遇问题相遇问题 教学内容:苏教版教科书,四年级下册第 68-69 页例 7, “试一 试” 、 “练一练” ,完成练习十一第 1 题。 教学目标:1、使学生经历探索解决相遇问题的过程,理解并掌 握两种解法。会使用画线段图的方法整理条件和问题,并解决相关问 题。 2、使学生在解决问题的过程中,进一步感悟策略,积累解决问 题的经验,增强应用意识。 3、使学生在解决实际问题的过程中,获得成功的
2021-03-09发布
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苏教版数学五年级下册《6.圆的面积公式及简单应用》课后习题.doc
圆的面积微习题圆的面积微习题 一、填空题一、填空题 1、将一个圆沿半径剪开,得到若干个小扇形, 然后拼成一个近似的长方形, 这个长方形的长是 圆的( ) ,宽是圆的( ) 。 2、一个圆的半径是 5 厘米,直径是( ) ,周长是( ) ,面积是 ( ) 。 3、一个半圆形的养鱼池,直径 14 米,它的周长是( )米,占地面积是 ( )平方米。 二、计算下列各圆的面积二、计算下列各圆
2021-03-10发布
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(真题)苏州市相城区2020年秋学期小学五年级上册数学期末检测试卷.doc
四年级数学试题 第 1 页(共 6 页) 20202020 年 秋 学期苏 州 相 城区 小 学期 末 检 测年 秋 学期苏 州 相 城区 小 学期 末 检 测 五年级数学试卷五年级数学试卷 一、看谁算得又对又快。(一、看谁算得又对又快。(2222 分)分) 1. 直接写出得数。(6 分) 2.54= 7.58= 3.5O.2= O.6O.3= 0.2040.001= 200.4= 12.5O
2021-01-04发布
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(学霸自主提优拔尖)苏教版六年级数学上册第四单元《解决问题的策略》(知识点、常考题、易错题、拓展题)名师详解与训练.doc
苏教版六年级上册第四单元解决问题的策略详解与训练 知识点常考题易错题重点题拓展题 解决问题的策略知识点 一用等量替换策略解决实际问题: 学校买了4个篮球和6个排球共360元,已知一个排球的价钱是一个篮球价钱的,这两种球的单价各是多少元 思路
2021-10-09发布
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苏教版数学四年级上册《5、平均数练习》课后习题.doc
平均数练习平均数练习 一、填空一、填空。。 1.4 辆卡车 3 天共运货物 96 吨,4 辆卡车平均每天运货( )吨, 平均每辆卡车每天运货( )吨。 2.有一组数,最小的数是 23,最大的数是 29,这组数的平均数可能 是( )。 3.五个同学期末考试的数学成绩平均 94 分,而其中有三个同学的平 均成绩为 92 分,另两个同学的平均成绩是( )。 二、解决实际问题。二、解决实际问题
2021-03-09发布
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(学霸自主提优拔尖)苏教版四年级数学上册第六单元《可能性》学霸提优卷(有详细答案).doc
苏教版四年级数学上册第六单元可能性学霸提优卷 1. 细心读题,谨慎填写。每空1分,共30分 1.把5张数字卡片放入纸袋中,随意摸出一张。如图1,如果卡片上的数只能是2和5,要使摸出数字2的可能性大,摸出数字5的可能性小,卡片上的数可以怎样填
2021-11-26发布
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苏教版数学一年级下册《8.练习十四》教学设计2.docx
1 练习十四(第练习十四(第 1 1 课时)课时) 教学内容:教学内容:教科书 P90:练习十四 15。 教学目标:教学目标: 1.理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法,并能正确计算。 2.继续培养学生的解决实际问题的能力,提高分析、推理和理解能力,以及 发现问题和提出问题的能力。 3.注意培养学生的作业习惯,逐步养成认真、细致的良好习惯。 4.借助练习题,教育学生要懂得爱惜劳动果实,尊
2021-03-06发布
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苏教版数学二年级上册《5、5的乘法口诀》教学设计3.doc
5 的乘法口诀教学设计 教学目标:教学目标: 1. 在见识到 5 的乘法口诀生成的过程中理解 5 的乘法口诀。 2. 能够背诵 5 的乘法口诀。 2.学会在生活中运用 5 的乘法口诀。 教学准备:教学准备:希沃白板 5,希沃平板,班级授课助手,作业纸。 教学重点:教学重点:理解和背诵 5 的乘法口诀 教学难点教学难点:运用 5 的乘法口诀 教学过程:教学过程: 一一、、复习复习 1、背诵 1-
2021-03-07发布
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