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苏教版数学五年级下册《3.用等式性质(2)解方程》课后习题.doc
等式的性质与解方程课后练习设计 1、把下面方程和它的解用线接起来。 X+1.6=3.8 X=4 X0.6=1.5 X=2.2 2.5X=10 X=0.9 19.8-X=0 X=0.3 60X=200 X=16.6 X-7.8=8.8 X=19.8 2、解下列方程,并验算。 X+2.2=6.3 X0.7=0.8 1.6X=6.4 X-9=10 X-1.8
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《3.3的倍数的特征》课后习题.doc
3 3 的倍数的特征的倍数的特征测评练习测评练习 姓名 1.1.在下面各数中圈出在下面各数中圈出 3 3 的倍数。的倍数。 28、45、78、19、54、87、95、46、24、88、52、105、78 2.2.在每个里填一个数字,使组成的数是在每个里填一个数字,使组成的数是 3 3 的倍数。的倍数。 7,里可以填; 12,里可以填; 20,里可以填; 35,里可
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《2.数的世界(2)》学习单.doc
姓名: 班级: 学号: 1. 2. 3. 姓名: 班级: 学号: 1 2. 3.
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《1.因数和倍数的认识》课后习题2.doc
因数与倍数练(一)因数与倍数练(一) 一、一、选择正确答案填在括号内选择正确答案填在括号内 1.下列属于因数和倍数关系的等式是(下列属于因数和倍数关系的等式是( )) A. 1 0.25=40.25=4 B.153=5 3=5 C. 03.7=0 3.7=0 D.1.20.6=20.6=2 2.2.下面各数中,不是下面各数中,不是 6060 的因数的数是(的因数的数是(
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《1.等式与方程的含义》课后习题5.doc
练习纸 1. 哪些是等式,哪些是方程? 6+x=14 36-7=29 502=25 x+414 60+2370 8+x y-28=35 5y=40 等式: 方程: 3. 4.用方程表示下图的数量关系。
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《1.等式与方程的含义》课后习题.doc
1. 哪些是等式,哪些是方程? 6+x=14 36-7=29 60+2370 8+x 502=25 x+414 y-28=35 5Y=40 2. 3.判断题 (1)、含有未知数的式子叫做方程.( ) (2)、方程一定是等式. ( ) (3)、 1.5+X 是方程. ( ) (4)、等式一定是方程. ( ) (5)、842X 不是方程. ( ) 4.
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《● 和与积的奇偶性》学习单.doc
和与积的奇偶性课前学习单 预习课本中和与积的奇偶性一节内容,按要求写式子。 1、写出五个两个自然数相加的式子,并求和。 , , , 观察所写的式子,想想有什么规律? 2、写出五个多个自然数连加的式子,并求和。 要求:有全部是偶数连加的式子,有全部是奇数连加的式子,有 既有偶数又有奇数连加的式子。可以多写几个
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《11.整理与练习》PPT课件2.ppt
和与积的奇偶性,,任意选两个不是0的自然数,求出它们的和,再看看和是奇数还是偶数,观察填好的表格,说说你的发现,探究表1,奇数+奇数=偶数,奇数+偶数=奇数,偶数+偶数=偶数,我发现了,,任意两相邻自然数的和都是奇数吗?,探究表2,小组讨论: 1.观察这些连加算式,有几个加数是偶数,几个加数是奇数? 2.和是奇数还是偶数,与加数中奇数的个数有什么关系?,加数有1个、3个、5个奇数时,和一定是奇数;
2021-03-10发布
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1.84 MB
苏教版数学五年级下册《10.公倍数和最小公倍数练习》PPT课件2.ppt
求12和18最小公倍数,求12和18的最小公倍数,方法一:,12的倍数有:12,24,36,48,60,72,,36,18的倍数有:18,36,54,72,90,,36,72,72,,12,18=36,列举法,求12和18的最小公倍数,方法二:,12的倍数有:12,24,36,48,60,72,,36,12,18=36,筛选法,求12和18的最小公倍数,方法二:,18的倍数有:18,36,54,7
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题》PPT课件6.ppt
列方程解决实际问题(例9),看图思考下面问题:,梨树: 桃树:,1、从图中可以看出,桃树的棵数是梨树的( )倍。,2、可以设( )有x棵,那么( )有( )棵。,3、两种果树一共有( )棵,桃树的棵数比梨树多( )棵。,4,5x,3x,桃树,4x,,4x,看图思考下面问题:,梨树: 桃树:,两种果树一共有( )棵,桃树的棵数比梨树多( )棵。,4、如果设( )有x棵
2021-03-10发布
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14 页
2.33 MB
苏教版数学五年级下册《7.列两步计算方程解决实际问题练习》PPT课件1.ppt
苏教版小学数学五年级下册,列方程解决实际问题的练习课,1、能找出 稍复杂的实际问题里数量之间的相等关系,正确列方程解决稍复杂的实际问题。 2、掌握形如ax bx=c和ax bc=d的方程的解法。,学习目标,解方程。(总分100,每题25分),第一场比赛,0.7X+0.3X=9 2X2x0.3=8 解:X=9 解:2X0.6=8 2X=8.6 X=4.
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《3.求一个数是另一个数的几分之几》PPT课件1.ppt
苏教版义务教育教科书数学五年级下册,求一个数是另一个数的 几分之几,,,红彩带,黄彩带,,复习旧知,红彩带和黄彩带一共多长?,红彩带比黄彩带长多少?,红彩带的长是黄彩带的几倍?,黄彩带的长是红彩带的几分之几?,+,,,,,,,探索新知,14 ,(分数的意义),(分数与除法的关系),,红彩带,黄彩带,,,,探索新知,,红彩带,黄彩带,,蓝彩带,巩固提高,,,,,,,,,,,,,,,,,,,的个数是
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《2.复式折线统计图的认识和应用》PPT课件2.ppt
折线统计图,,,你知道一天里,气温有什么有什么特点吗?,你从这张统计表中了解到哪些信息?,,,为了更方便分析,可以将统计表的内容制成统计图。,折线统计图,,,对比观察:统计表中的信息都能从这张折线统计图中找到吗?对着统计图说说你了解到的信息。,小结:折线统计图不但能表示出数量的多少,还能清楚地表示出数量增减变化的情况。,讨论:为什么把数据制成折线统计图?折线统计图和统计表比较,有什么好处?,,,如
2021-03-10发布
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1.18 MB
苏教版数学五年级下册《1.单式折线统计图的认识和应用》PPT课件1.ppt
单式折线 统计图,苏教版五年级下册 第二单元,小组讨论:,1、随着年龄的增长,张小楠的身高是怎样变化的?从6岁到12岁,她一共长高了多少厘米?,2、你能从折线统计图上看出从几岁到几岁张小楠的身高增长得最快吗?你是怎么看出来的?,3、估计一下,张小楠13岁生日时的身高大约是多少厘米?,能够更清楚地看出身高的变化情况。,红叶服装店2006年5月某个星期销售衬衫情况,,一 二 三 四 五 六 日 星期,
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《13.分数大小比较练习》教学设计1.docx
分数大小的比较练习分数大小的比较练习 教学内容教学内容 苏教版小学数学五年级下册第 74 页练习十一第 914 题,思考题。 教学目标教学目标 1.通过练习,使学生进一步认识通分,延伸通分,了解并会应用 “交叉相乘法”,正确判断分数的大小,并正确解决关于分数大小比 较的简单实际问题。 2.能灵活应用知识判断分数的大小,发展分析、推理等能力, 培养思维灵活性等思维品质,进一步发展数感。 3.
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《9.圆的面积计算及应用练习》教学设计1.docx
圆的面积圆的面积 教学内容教学内容: 五年级下册第 103105 页例 7、例 8、例 9 和“做一做”。 教学目标:教学目标: 1经历圆的面积计算公式的推导过程,理解并掌握圆的面积计算公式,并 能运用公式计算圆的面积。 2在操作、观察、分析、想象等探究活动过程中,体会通过无限分割实现 化曲为直的转化思想和极限思想。 3在探究圆的面积计算公式和运用公式解决问题的过程中,培养学生的探 索精神和实践
2021-03-10发布
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20.29 KB
苏教版数学五年级下册《9.公倍数和最小公倍数》教学设计1.doc
最小公倍数教学设计最小公倍数教学设计 教学目标教学目标: 1、结合具体情境、结合具体情境,体会公倍数和最小公倍数的应用体会公倍数和最小公倍数的应用,理解公倍数和最小公倍理解公倍数和最小公倍 数的意义。数的意义。 2、 探索找公倍数的方法、 探索找公倍数的方法,会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公 倍数。倍数。 3、培养学生
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《7.公因数和最大公因数》教学设计3.doc
公因数和最大公因数教学设计 知识目标: 1.认识公因数和最大公因数, 会在集合圈中表示两个数的因 数和最大公因数。 2.会求 100 以内两个自然数的最大公因数, 并能在解决问题 的过程中探索简捷的方法,进行有条理思考。 3.使学生在自主探索与合作交流的过程中进一步发展与同 伴合作交流的意识和能力,获得成功的体验。 教学重点: 理解两个数的公因数和最大公因数的含义 教学难点: 掌握求 100
2021-03-10发布
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28 KB
苏教版数学五年级下册《5.真分数和假分数》教学设计1.doc
真分数和假分数真分数和假分数 教学目标教学目标: 1.认识真分数和假分数,能正确判断真分数于假分数,加深对分数认识的理 解。 2.进一步培养学生的数感,培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括等能 力。 教学重点教学重点:学会判断真、假分数的方法。 教学难点教学难点:真假分数意义的理解过程。 教学准备教学准备:课件 教学过程教学过程: 一、谈话引入 把“1”平均分成了( )份,涂色部分表示()
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《5.列一步计算方程解决实际问题》教学设计1.docx
列方程解决简单的问题 教学内容 列方程解决简单的问题。(教材第 812 页) 教学目标 1.使学生初步了解列方程解应用题的特点和解题的基本步骤,掌握列方程解答简单应用 题的分析方法,能正确地用列方程的方法解题。 2.使学生初步建立未知数和已知数可以相互转换的思想。 3.培养学生分析题意、认真审题的解题习惯。 重点难点 重点:掌握列方程解应用题的方法。 难点:准确迅速地找出等量关系。 教具学具 课
2021-03-10发布
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