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苏教版数学二年级下册《1、分米和毫米的认识》PPT课件1.ppt
苏教版数学二年级下册,认识分米和毫米,懒羊羊的日记 清晨,我从2厘米的床上起来,拿起13米长的牙刷,挤出1米长的牙膏刷牙。吃完饭后,我走了90厘米远的路来到学校参加升旗仪式,看到鲜艳的五星红旗在15厘米高的旗杆上,我心里真高兴啊!回到教室,打开长23米,宽17米的数学书,开始了一天的学习。,,2米,13厘米,1厘米,90米,15米,23厘米,17厘米,挑战赛一,(1)要测量教室的长用什么做单位比较
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《4、练习二》课后习题.doc
作业设计 1.1.分针从 12 走到 4 经过( ) 。 2.分针从 4 走到 12 经过( ) 。 3.时针从 12 走到 5 经过( ) 。 4.秒针从 12 走到 5 经过( ) 。 填一填,在( )里填“时” “分”或“秒” 1.刷一次牙大约用 4( ) 2.脉搏跳 10 次大约用 8( ) 3.夏天午睡大约用 1( ) 比一比,在里填“” “” “” 。 5 分 5 秒 60
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《12、复习》教学设计2.doc
第六单元 课题:复习 第 1 课时 教学目标: 1、巩固减法的笔算法则,能够熟练地计算;会用差加上减数的方法来验算减法,自觉养成 验算的好习惯。 2、能正确进行估算,培养学生的估算能力,自觉地进行估算。 3、能运用所学知识和方法解决简单的实际问题。 教学重点: 加法、减法的计算法则与验算方法 教学难点: 运用已有的知识解决实际问题 教具准备: 课件 教学过程: 一、知识系统整理 提问:这一单元我
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《2、直角的初步认识》课后习题.docx
一、判断下面的话是否正确。对的画“”,错的画“”。 (1)角的两边越长,这个角就越大。( ) (2)一张正方形的纸,用剪刀剪去 1 个角以后,还有 3 个角。( ) (3)用纸折角,折出的角的大小,不这张纸的大小无关。( ) 二、动手做一做,比一比。 (1)找一张纸,形状大小丌限。 (2)用这张纸任意的折出一个角。 (3)跟你的小伙伴比一比,谁折出的角大些(谁折出的角小些)。 三、判断。 (1)老
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《10、复习》教学设计2.doc
1 课题 万以内的的数复习 课时 1 教材分析 本课时是苏教版二年级下第四单元的复习课,主要是复习巩固万以内的数 的知识点。 教学目标 1. 学生能熟练万以内的数的读写,组成,比较大小,近似数。 2. 体会十进位制。 3. 感受大数在生活中的应用。 教学重难点 1 重点:学会万以内的数的读写组成比较大小近似数。 2 难点:能够熟练运用知识解决问题。 教学准备 卡纸,课件 教 学 过 程 一,
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《2、期末复习(2):两、三位数的加法和减法复习》课后习题.doc
期末复习(期末复习(2)作业纸)作业纸 班级: 姓名: 得分: 一、列竖式计算,并验算。 458542 620328 900807 二、算出下面每组三个数的和。 第一个加数 第二个加数 第三个加数 和 38 27 23 46 29 29 24 26 32 三、解决问题。 492 元 98 元 690 元 (1)一张电脑桌比一张儿童床便宜多少元?
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《7、练习七》教学设计4.doc
练习练习七七 教学内容教学内容: 苏教版义务教育教科书二年级下册第 72 页练习七。 教学目标教学目标: 1、 使学生进一步熟悉加法笔算方法和加法验算方法, 能正确计算 三位数的加法,并能验算计算结果;能探索、发现和是 1000 的两 个加数间的关系;能应用加法计算解决相关简单实际问题。 2、 使学生通过练习提高加法运算的能力,发展相应的数感;在探 索简单规律中发展观察、比较、归纳等思维能力;进一
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《1、有余数的除法(1)》课后习题.docx
有余数的除法作业 1、1、469=51 中,被除数是( ) ,除数是 ( ) , 商是( ) ,余数是( ) 。 计算有余数的除法, ( )一定要比( )小。 3、( ?)=76.除数可能是( ) 6 B、5 C、7 D、4 4、5=4( ?) 余数可能是( ) A、4 B、5 C、7 D、6 小棒根数 摆的结果 算式 8 根 84=2(个) 9 根 94=2(个)
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《7、比较万以内数的大小》教学设计1.doc
万以内的数的大小比较万以内的数的大小比较 第第 2525 课时课时 教学内容:苏教版二年级下册第 4344 页例 8、和“想想做做”第 15 题。 教学目标: 1.使学生更清楚地了解万以内数的顺序,并掌握比较数的大小的方法。 2.通过与生活实际相联系的开放性教学, 增强数学应用意识, 提高解决实际问题的能力, 并从解决问题的过程中获得成功的体验,树立起学习数学的信心。 3.在动手操作,自主探
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《1、认识时、分》导学案.docx
导学单导学单 自学材料自学材料 一、先说一说钟面上各是几时,再写一写。写好后仔细观察这些整时,你发现一、先说一说钟面上各是几时,再写一写。写好后仔细观察这些整时,你发现 了什么?了什么?
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《1、角的初步认识》课后习题.doc
3 3、找一找、找一找 我们的教室里哪些物体的面上有角?我们的教室里哪些物体的面上有角?
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《1、100以内两位数加两位数的口算》课后习题.doc
1 “两位数加两位数的口算”练习题“两位数加两位数的口算”练习题 1.56+33=( ) A.79 B.83 C.89 选 C,先算 56+30=86,再算 86+3=89 2.36+16=( ) A. 52 B. 42 C. 56 选 A,先算 36+10=46,再算 46+6=52 3.下面的计算正确的是( ) A.32+16=58 B.25+49=74 C.36+18=
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《4、练习三》教学设计3.doc
万以内万以内数数的认识的认识 练习三第一课时教学设计练习三第一课时教学设计 教学内容教学内容:: 苏教版小学数学二年级下册第 28-37 页例 1 例 4 及练习三 教材分析:教材分析: 这部分内容是一千以内数的读写和组成以及用算盘表示一千以内的数,必须让学生 把认数和用数表达、用数交流信息相结合,不断发展学生的数感,并说明怎样用算盘计数, 并通过试一试对算盘的基本知识进行巩固和掌握。 本节是复习
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《3、认识东北、西北、东南、西南》教学设计3.doc
1 认识方向认识方向 教学目标:教学目标: 1使学生认识东南、东北、西南、西北,能根据给定的一个方向(东、南、西或北)来 辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 2使学生在合作交流的过程中,获得成功的体验,树立学好数学的信心。 教学重点:教学重点: 能辨认方向,根据提供指出物体所在的地点。 教法:教法:讲授法 学法学法:合作、探究。 教学用具教学用具: 课件 教学过程:教学
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《3、练习一》教学设计1.doc
有余数的除法有余数的除法 练习一练习一 教学内容教学内容:苏教版二年级数学下册练习一第 7 页第题。 教学目标:教学目标: 知识与技能:通过对有余数的除法的多样化练习,使学生熟练掌握有余数除法的 计算。 过程与方法:.使学生经历算一算,小组合作,讨论交流等方法,会用去尾法 和进一法解决有余数的除法的实际问题。 .通过观察、讨论等方法,进一步理解余数比除数要小。 情感、态度与价值观:激发学生学习
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《2、千以内数的读、写》教学设计1.docx
千以内数的读写千以内数的读写第一课时教学设计第一课时教学设计 【教学内容】【教学内容】 苏教版小学数学二年级下册千以内数的读写第一课时 【教学重点】教学重点】 三位数的写法和读法。 【教学重点】教学重点】 末尾有 0 和中间有 0 的数的读写。 【教学目标】【教学目标】 1、掌握三位数的组成,理解百位、十位和个位上的数所表示的意思,能正确地 读写三位数。 2、初步培养学生分析、比较、抽象概括
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《1、数数和千以内数的组成》教学设计1.doc
1 课 题 数数和千以内数的组成 第 1 课时 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感、 态度与价值 观 识记: 千以内数的组成及数位顺 序;10 个一百是一千。 使学生在认识 计 数 单 位 “千”、千以 内数的组成和 顺 序 的 过 程 中,培养初步 的观察、比较、 分析和类比等 思维能力。 使学生在参与数 学活动的过程中, 进一步获得学习 成功的体验, 增强 学好数学的信心, 激发对数
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《1、角的初步认识》教学设计1.doc
1 课 题: 角的初步认识 【课前思考】 角是最基本的几何图形之一, 也是进一步认识其他几何图形的重要基础。“角 的初步认识” 安排在第一学段, 是在学生已经直观认识长方形、 正方形、 三角形、 平行四边形等常见几何形体的基础上进行的一个传统的教学内容。 课程标准 (2011 版) 对该学段教学要求定为“结合具体情境认识角” 。然而现实中的“实 物角”与数学中的“抽象角”既相互依存,又有本质区别
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《1、100以内两位数加两位数的口算》教学设计1.docx
两位数加两位数的口算 教学内容教学内容 :: 教科书第 59-60 页的内容。 教学目标教学目标: : 1.理解、掌握两位数加两位数的口算方法,培养学生口算的能力以及解决问题的 能力。 2.经历两位数加两位数口算方法的形成过程,体验解决问题策略的多样性。 3.使学生感受到数学源生活,培养学生学习的热情以及积极思考、与同学合作交 流的学习习惯。 教学重点教学重点: : 掌握两位数加两位数的口算方法
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《10、三位数减法的笔算(隔位退位)》学习单.docx
三位数减法的笔算三位数减法的笔算(隔位退位减隔位退位减)学习单学习单 班级班级_______ _______ 姓名姓名______________ 用竖式计算 536263= 214108= 2. 3. 5.
2021-03-07发布
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