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苏教版数学六年级下册第一单元《 扇形统计图》学习力提升练习卷(含答案).doc
苏教版版数学六年级下册单元学习力提升练习卷 第一单元 扇形统计图名师点拨基础检查难点突破真题自测拓展延伸哈喽,孩子们好美好的一天开始啦提高学习力才能达到真正意义上的减负学习力分为三个阶段,从知识层面的接受,到技能层面的模仿,再到知识层面的内
2022-03-23发布
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32 页
1.23 MB
苏教版数学二年级下册《● 测定方向》PPT课件1.ppt
PPT模板下载: 行业PPT模板: 节日PPT模板: PPT素材下载: PPT背景图片: PPT图表下载: 优秀PPT下载: PPT教程: Word教程: Excel教程: 资料下载: PPT课件下载: 范文下载: 试卷下载: 教案下载:,,,,,,描述四个方位的词:,辨认方向的儿歌口诀:,东、南、西、北。,早上起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南,东对西,南对北,东南
2021-03-07发布
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2.81 MB
苏教版数学六年级下册《3、比例的基本性质》教学设计2.doc
比例的基本性质教学设计 【学习内容】 义务教育教科书 数学 (苏教版)六年级下册第 3839 页。 【教材分析】 “比例的基本性质” 是在学生学习了比例的意义基础上进行教学 的,是对比例的意义的深化和发展,是后面学习解比例知识的基础。 它起着承前启后的作用, 是小学阶段学习比例初步知识的一项重要内 容。 【设计理念】 数学学习是一个学生自发探究的过程,因此,要让学生经历“自 主发现问题自主提出猜想
2021-03-11发布
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5 页
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苏教版数学二年级下册《10、三位数减法的笔算(隔位退位)》学习单.docx
三位数减法的笔算三位数减法的笔算(隔位退位减隔位退位减)学习单学习单 班级班级_______ _______ 姓名姓名______________ 用竖式计算 536263= 214108= 2. 3. 5.
2021-03-07发布
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2 页
391.72 KB
苏教版数学五年级上册《5.应用广角》导学案.doc
数学活动课线绳上的数学活动导学单数学活动课线绳上的数学活动导学单 活动一:串一串 小花用一根线绳按 1 绿、2 黄、1 蓝、3 红的顺序串了 90 颗珠子,请问最后一颗珠子是什么颜 色?共有黄色珠子多少颗? 活动二:折一折 如果将一根线绳对折一次,每一折的线绳长度是这根线绳的几分之一?如果对折两次,每一折 的绳长是这根线绳的几分之一?如果对折四次呢?你有什么发现? 对折的次数 与原来长度的关
2021-03-10发布
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36 KB
苏教版数学三年级下册《6.练习十》导学案.docx
三年级下册 分数的初步认识(二) 练习十 导学单 活动一:我会活动一:我会复习梳理。复习梳理。 回顾本单元学习过程,你有哪些收获?先说一说再填写表格。 学习内容 举例 错题或提醒 活动二:活动二:我来闯关夺星。我来闯关夺星。 1.1.想一想,想一想,写一写写一写,用分数表示涂色部分。,用分数表示涂色部分。()() ( ) ( ) 2. 2. 分一分,涂一涂,表示每个图下面的分
2021-03-08发布
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3 页
144.62 KB
苏教版数学五年级上册《7.整理与练习》教学设计1.docx
教学目标: 1. 使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位,掌握小数的性质和小数点位置移 动引起小数大小变化的规律。 2. 使学生会进行小数和十进复名数的相互改写;使学生能够根据要求会用“四舍五入法” 保留一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 3. 培养学生良好的整理知识的学习习惯。 教学重、难点: 1. 掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化
2021-03-10发布
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4 页
19.34 KB
苏教版数学三年级上册《3.简单的分数加减法》教学设计2.doc
简单的分数加、减法简单的分数加、减法 教学内容:教学内容: 苏教版三年级数学上册 P93-94 页例 5 和“试一试”及“想想 做做”1-5 题。 教学目标:教学目标: 1使学生借助直观学会分母相同的分数加、减法的方法,能 正确计算分母相同的分数加、减法,并能解决相应的简单实 际问题。 2.使学生借助直观探索、理解分母相同的分数加、减法的计 算,能说明分数加、减法的计算原理,发展分析、推理等思
2021-03-08发布
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小学数学苏教版五年级数学上册期末复习统计与列举策略的实际应用专项卷.doc
1 五五年级年级数数学学上册期末上册期末专项训练试题专项训练试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 ((统计与列举策略的实际应用统计与列举策略的实际应用)) 一、填空。一、填空。( (每空每空 2 2 分,共分,共 4646 分分) ) 1把统计表填写完整,再回答问题。 优胜路小学 2018 年下半年四六年级男、女生人数统计表 合计 男 女 总计 600 四年级 32
2021-01-17发布
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6 页
63 KB
六年级下册数学试题 期末综合试题22 苏教版 含答案.doc
六年级数学下册 期末综合试题二十二班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟题序一二三四五总分得分一填空题。20分1某人到十层大楼的第十层办事,他从一层到第五层用64秒,那么以同样的速度往上走到第十层,还需要秒才能到达。2一个减法算式中,减
2021-07-26发布
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7 页
20.5 KB
苏教版数学一年级上册《18.复习》课后习题.docx
531= 6+2+2= 2+3+3= 724= 6+1+2= 2+5+3= 523= 835= 4+5+1= 4+4+1= 1+5+2= 971= 5+1+2= 935= 1+1+8= 4+1+2= 1046= 3+4+2= 1+1+3= 1+4+5= 732= 5+1+3= 4+1+4= 2+4+1= 711= 532= 1037= 4+4+2= 954
2021-03-06发布
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2 页
13.71 KB
苏教版数学一年级上册《5.9的分与合》学习单.doc
9 的分与合 (学习单)
2021-03-06发布
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2 页
106 KB
苏教版数学一年级下册《6.练习十三》PPT课件1.ppt
两位数加两位数(进位加练习)练习十三(1),,一、口算:,34+21= 38+20= 42+20= 33+25= 50+21= 40+20=,二、列竖式计算,54+29= 38+27= 56+23=,练习十三 1.,1,1,1,5,9,4,3,8,9,6,练习十三2.,1,8,6,练习十三3.用竖式计算。,=93,=90,=93,=37,=40,=40,=99,=85,练习十三4.,44,+,28
2021-03-06发布
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10 页
1.09 MB
苏教版数学一年级下册《5.十几减6、5、4、3、2》教学设计1.docx
十几减十几减 6 6、、5 5、、4 4、、3 3、、2 2教学设计教学设计 教学内容:教学内容:教材第 9、10 页。 学情分析:学情分析:经过十几减 9、8、7 的学习,学生基本形成并掌握了自己 喜欢的方法,能够用多种方法做题,只是熟练程度不够。 教学目标教学目标: : 1、知识与技能:使学生学会自主选择计算方法,独立、正确的 进行计算。 2、过程与方法:使学生进一步感知加、减法之间的联系,
2021-03-06发布
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24.31 KB
六年级下册数学试题 - 期末试题2苏教版 含答案.doc
六年级下册数学 期末试题二班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟题序一二三四五总分得分一填空题。20分1两个自然数XY的最大公约数是14,最小公倍数是280,它们的和XY是.2大圆半径是小圆半径的3倍,大圆周长是小圆周长的倍,大圆面积是
2021-07-26发布
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7 页
20.5 KB
苏教版数学二年级上册《11、练习十四》学习单.docx
1、8193= 65-20+9= 45+9-7= 824= 1238= 966= 2、( )里最大填几 ( )932 8( )55 49( )6 3、 普通版礼盒 4 只 升级版礼盒 6 只 (1) 买 9 盒,可以买到多少只大闸蟹? (2) 买 8 盒,可以买到多少只大闸蟹? 4、蟹农伯伯带了 6 张 5 元的人民币去买包装盒, 只能买哪一种?
2021-03-07发布
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2 页
274.49 KB
苏教版数学四年级上册《2、含有小括号的三步混合运算》教学设计6.docx
带中括号的四则运算 一、教学目标: 1.知识不技能目标:认识中括叵,理解并掌握含有中括叵的三步混合运算的顺序,并 会正确运算。 2.过程不方法目标:经历认识和理解混合运算运算顺序的过程,进一步积累学习数学 的经验,感受知识间的练习。 3.情感态度不价值观目标:感受数学不生活的密切联系,增强应用数学意识。 二、教学重难点: 1.重点:掌握含有中括叵的三步计算混合运算的运算顺序。 2.难点:体会中括叵
2021-03-09发布
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5 页
22.2 KB
苏教版数学二年级下册《7、练习七》PPT课件1.ppt
苏教版数学二年级下册《7、练习七》PPT课件1.ppt
2021-03-07发布
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14 页
1.48 MB
苏教版数学二年级下册《2、直角的初步认识》PPT课件1.ppt
认识直角,苏教版小学数学二年级下册,2,,这三个角都是直角。,,,1.拿一张纸,对折再对折,折出一个角。,,,,3,下面钟面上时针和分针形成的角,哪个是直角?哪个比直角大,哪个比直角小?,,,,2.,钟面上几时整,时针和分针形成的角是直角?在钟面上画时针和分针表示。,直角,锐角,钝角,3,3.下面的角哪些是直角,哪些是锐角或钝角?,直角,锐角,钝角,直角,锐角,4.照样子把直角标出来。,谢谢指导,
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《4、练习二》课后习题.doc
作业设计 1.1.分针从 12 走到 4 经过( ) 。 2.分针从 4 走到 12 经过( ) 。 3.时针从 12 走到 5 经过( ) 。 4.秒针从 12 走到 5 经过( ) 。 填一填,在( )里填“时” “分”或“秒” 1.刷一次牙大约用 4( ) 2.脉搏跳 10 次大约用 8( ) 3.夏天午睡大约用 1( ) 比一比,在里填“” “” “” 。 5 分 5 秒 60
2021-03-07发布
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