首页
文档
办公
PPT模板
工作范文
演讲/讲话
汇报/总结
规划/计划
文秘写作
心得体会
教育教学
管理/制度/职场
协议/合同
手抄版/海报/贺卡
幼教
幼儿园管理
幼儿语言
国学教育
幼儿数学
幼儿英语
幼儿科学
幼儿体育
幼儿健康
幼儿美术
幼儿艺术
幼儿音乐
幼儿社会
亲子游戏
幼儿综合
幼儿安全
幼小衔接
小学
小学语文
小学数学
小学英语
小学科学
道德与法治
小学美术
小学音乐
信息技术(信息科技)
体育与健康
综合实践
心理健康
书法写字
小学班会
劳动技术
地方(校本)教材
初中
初中语文
初中数学
初中英语
道德与法治
初中历史
初中地理
初中科学
初中物理
初中化学
初中生物
历史与社会
信息技术(信息科技)
体育与健康
初中美术
初中音乐
初中班会
综合实践
心理健康教育
健康教育
初中日语
初中俄语
地方(校本)教材
初中外语
劳动技术
高中
高中语文
高中数学
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中政治
高中历史
高中地理
信息技术(信息科技)
高中美术
高中音乐
体育与健康
高中文科综合
高中理科综合
高中外语
通用技术
高中艺术
高中班会
心理健康教育
高中日语
高中劳动技术
高中俄语
中职
中职语文
中职数学
中职英语
公共基础课(文)
公共基础课(理)
公共基础课(艺)
高职单招
装备制造
电子与信息
财经商贸
旅游餐饮
农林牧渔
医药卫生
交通运输
服装设计与工艺
学前教育
工程建筑
生物与化工
文化艺术
公共管理与服务
职业技能大赛
大学
哲学
思想政治
专业基础课
播音/艺术类
体育类
汉语言文学
高等数学
外国语
物理学/地理学
医学
化学/化工
法学
管理学
农学/食品
计算机/电子通信
工学
社会学
金融学/经济学
教育学/心理学
生物学
历史学
专升本考试
英语四六级考试
研究生考试
毕业设计/实验设计
大学生创业/职业规划书
思维导图
强基计划高校校测
行业文档
项目前期
工程施工
专业资料
经营管理
医药卫生
标准规范
生活休闲
考试培训
公务员/事业考试
教师培训/考试
医药类培训/考试
继续教育
成人/电大/自考
计算机类培训/考试
经济/财会/人力资源
工程技术培训/考试
从业资格考试
工人技师培训/考试
安全培训
英语类培训/考试
司法培训/资考
礼仪/服务培训
心理学培训/资考
技术培训
培优教育
音乐舞蹈
美学/才艺
试卷分析
小学
小学语文
小学数学
小学英语
小学科学
道德与法治
小学美术
小学音乐
信息技术(信息科技)
体育与健康
综合实践
心理健康
书法写字
小学班会
劳动技术
地方(校本)教材
初中
初中语文
初中数学
初中英语
道德与法治
初中历史
初中地理
初中科学
初中物理
初中化学
初中生物
历史与社会
信息技术(信息科技)
体育与健康
初中美术
初中音乐
初中班会
综合实践
心理健康教育
健康教育
初中日语
初中俄语
地方(校本)教材
初中外语
劳动技术
高中
高中语文
高中数学
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中政治
高中历史
高中地理
信息技术(信息科技)
高中美术
高中音乐
体育与健康
高中文科综合
高中理科综合
高中外语
通用技术
高中艺术
高中班会
心理健康教育
高中日语
高中劳动技术
高中俄语
中职
中职语文
中职数学
中职英语
公共基础课(文)
公共基础课(理)
公共基础课(艺)
高职单招
装备制造
电子与信息
财经商贸
旅游餐饮
农林牧渔
医药卫生
交通运输
服装设计与工艺
学前教育
工程建筑
生物与化工
文化艺术
公共管理与服务
职业技能大赛
人人学科
电脑桌面
添加柒橙学科网到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问
立即添加
上传文档
开通会员
限时优惠
充值
登录 | 注册
首页
文档
小学
小学数学
人教版(新)
五年级下册
分类:
全部
办公
幼教
小学
初中
高中
中职
大学
行业文档
考试培训
学科:
全部
小学语文
小学数学
小学英语
小学科学
道德与法治
小学美术
小学音乐
信息技术(信息科技)
体育与健康
综合实践
心理健康
书法写字
小学班会
劳动技术
地方(校本)教材
版本:
全部
人教版(新)
北师大版(新)
苏教版(新)
西师大版(新)
沪教版(新)
青岛版(新)
青岛版(五四制新)
北京版(新)
冀教版(新)
浙教版
沪少版/沪教版
通用版
教学总结
教学计划
期中试卷
期末试卷
小升初
月考试卷
寒假作业
暑假作业
竞赛试卷
知识点总结
优秀课设计
年级:
全部
一年级上册(新)
一年级下册(新)
二年级上册(新)
二年级下册(新)
三年级上册(新)
三年级下册(新)
四年级上册(新)
四年级下册
五年级上册(新)
五年级下册
六年级上册(新)
六年级下册
类型:
不限
精品全集
免费
付费
原创
VIP专享
VIP免费
优质文档
新品优先
综合排序
下载量优先
人气优先
人教版数学五年级下册《★ 打电话》教学设计2.doc
打电话教学设计 教学目标: 1、利用学生熟悉的生活情境,通过画图的方式,使学生找到打 电话的最优方法 2、渗透数形结合的思想,培养学生借助图形解决问题的意识 3、进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的 应用 教学重点:理解打电话的各个方案并从中优化出最好的方案。 教学难点:突破“知识本位”,让学生充分经历了解决问题的过 程,体会到优化的思想。 教学流程: 一、提出问题 板课题)(
2021-02-26发布
191 浏览
4 页
43.5 KB
人教版数学五年级下册《异分母分数加、减法》教学设计2.docx
异分母分数加、减法第一课时教学设计 教学目标: 1.让大家经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程,认识将旧知识转 换成新知识是获得知识的重要途径。 2.初步理解异分母分数加、减法的算理,掌握异分母分数加、减法的一般计 算方法和验算方法,会正确地进行计算和验算。 3.通过学习回收有用垃圾的计算,唤起大家的环保意识。 教学重点:异分母分数加减法的计算方法。 教学难点:理解异分母分数加减法为
2021-02-26发布
169 浏览
6 页
26.76 KB
人教版数学五年级下册《真分数和假分数》导学案.docx
前置学习卡 一、课前复习 1、 2 3 、 6 7 表示的意义是什么? 2、说出 5 6 、 3 4 、 7 8 的分数单位及有几个这样的分数单位。 二、课前预习 1、下面的分数哪些是真分数,哪些是假分数? 13 6 、1 3 、 3 3 、 5 3 、 1 6 、 6 6 、 7 6 、 13 6 2、把上题中的分数用直线上的点表示出来。 3、用分数表示出各图的涂色部分。
2021-02-26发布
217 浏览
2 页
35.01 KB
人教版数学五年级下册《因数和倍数》课后习题.docx
最小公倍数作业设计:最小公倍数作业设计: 1 1、、有一筐苹果, 无论平均分给有一筐苹果, 无论平均分给 8 8 个人还是平均分给个人还是平均分给 1818 个人, 结个人, 结 果都没有剩余,这筐苹果至少有多少个?果都没有剩余,这筐苹果至少有多少个? 2 2、、书书 7171 页页 7 7 题题 3 3、、3636 可能是那两个数的最小公倍数?你能找出几组?可能是那两个数的
2021-02-26发布
196 浏览
1 页
12.66 KB
人教版数学五年级下册《同分母分数加、减法》教学设计1.docx
同分母分数加、减法教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 通过教学,使学生初步理解同分母分数加、减法的算理,掌握同分母分数加、 减法的计算法则,并能正确进行计算。 (二)过程与方法 通过小组合作学习,运用知识的迁移,理解同分母分数加、减法的意义,能运 用分数加、减法解决简单的数学问题。 (三)情感态度和价值观 体验生活中的数学乐趣,培养学生的推理、归纳能力和合作学习能力。 二、教学重难点 教学重
2021-02-26发布
198 浏览
5 页
27.18 KB
人教版数学五年级下册《体积和体积单位》课后习题.docx
作 业 单 1.填一填。 (1)计量体积要用( )单位,常用体积单位有( ) 、 ( )和 ( ) 。 (2)一个牙膏盒的体积约是 20( ) 。 (3)一部手机的体积约是 28( ) 。 (4)一堆煤的体积约是 2500( ) 。 (5)一本新华字典的体积约是 1( ) 。 2.判断。 (1)一台家用冰箱的体积是 500 立方米。 ( ) (2)一条线段长 12 平方米。
2021-02-26发布
291 浏览
2 页
12.53 KB
人教版数学五年级下册《通分》教学设计1.docx
通分通分教案教案 教学目标教学目标 1、知识与技能 通过探究异分母分数比较大小来理解通分的概念,会通分来比较异分母分数大小的方法。 2、过程与方法 培养学生归纳、概括的能力,体会转化的思想。 3、情感态度与价值观 培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。 教学过程教学过程 一、一、知识回顾知识回顾 1、复习:最小公倍数的求法及分数的基本性质。 2、利用分数的基本性质可以改变分子分母的大小
2021-02-26发布
251 浏览
2 页
56.04 KB
人教版数学五年级下册《解决问题(探索和的奇偶性)》教学设计4.doc
1 两数之和的奇偶性 教学目标 1.尝试运用“列表”“画示意图”等方法发现规律,运用数的奇偶性解决生活中 的一些简单问题。 2.让学生经历探索加法中数的奇偶性变化的过程, 在活动中发现加法中数的奇偶 性的变化规律,在数学活动中探索数的特征,体验研究方法,提高学生的推理能 力。 3.让学生通过对奇偶性的研究讨论,初步训练学生合作、交流的能力,体会数学 的价值,发展数学兴趣。 教学重点、难点 1.使
2021-02-26发布
230 浏览
5 页
76.5 KB
人教版数学五年级下册《最小公倍数》说课稿.doc
<<<说课说课 各位评委老师,您们好! 我是陇县西大街小学的数学教师马书明,很高兴有机会参加这次活动,并 能得到各位专家的指导。我说课的课题是:<。下面我将根据自己 编写的教学设计,从教材、学情、教学目标及重难点、教法与学法、过程设计等 方面作一个说明 一、教材分析一、教材分析 我说课的内容是:人教版五年级下册第 8890 页的最小公倍数一课。 最小公倍数是在学生掌握了倍数
2021-02-26发布
270 浏览
7 页
18.5 KB
人教版数学五年级下册《复式折线统计图》教学设计1.doc
复式折线统计图教学设计 教学目标:教学目标: 1.引导学生经历复式折线统计图的产生过程,了解其特点, 并能在教师指导下绘制复式折线统计图。 2.能根据复式折线统计图对数据进行简单分析, 并能做出合 理推测,发展学生的统计意识,提高学生的统计能力。 3.使学生进一步感受到统计带给人们的帮助, 从而提高学生 参与统计的兴趣。 教学重、难点:教学重、难点:体验复式折线统计图的优点。 教学过程
2021-02-26发布
249 浏览
7 页
40.5 KB
人教版数学五年级下册《分数的基本性质》教学设计2.doc
分数的基本性质教学设计 一、教学内容 :人教课标实验教材五年级下册 P75 分数的基本性质 二、教学目标: 知识与技能目标: 使学生理解和掌握分数的基本性质,能应用分数的基本性质把一个分 数化成指定分母而大小不变的分数。 过程与方法目标: 学生通过观察、比较、发现、归纳、应用等过程,经历探究分数的基本性质的过程,初 步学习归纳概括的方法。 情感态度与价值观目标: 激发学生积极主动的情感状
2021-02-26发布
176 浏览
2 页
68.5 KB
人教版数学五年级下册《最小公倍数》PPT课件3.ppt
公倍数与最小公倍数,这种墙砖长 3 dm, 宽 2 dm。,用这种墙砖铺一个正方形 墙面, (墙砖必须是整块的)。,,猜一猜:,操作要求:,摆一摆:同桌两人合作,用长3厘米,宽2厘米 的长方形纸片代替墙砖,摆一个正方形。,写一写:我们摆成了边长cm的正方形, 横着摆了个,算式是 竖着摆了排,算式是,,学生分组活动,,如果两个数是倍数关系,那么较大的数就是这两个数的最小公倍数。,6和2
2021-02-26发布
195 浏览
14 页
1.79 MB
人教版数学五年级下册《长方体和正方体的体积》教学反思3.doc
长方体和正方体体积的课后反思长方体和正方体体积的课后反思 本节课教学时我主要运用操作实验法、引探发现法、“研学后教”课堂小组 合作学习法等多种方法, 给学生提供自主探索的平台, 让学生通过小组合作学习, 操作实验、观察、猜想、发现推导出长方体体积计算公式,让学生亲身经历知识 的形成全过程,从而证明了自己的能力,品尝到成功的喜悦。培养学生的合作意 识和实践能力。 一、首先注重学生实际操作,发
2021-02-26发布
235 浏览
5 页
68 KB
人教版数学五年级下册《3的倍数的特征》PPT课件1.ppt
3的倍数的特征,人教版五年级下册第二单元,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3的倍数,963,23,120,48,95,54,,,,,,
2021-02-26发布
197 浏览
18 页
4.47 MB
人教版数学五年级下册《分数与除法》课后习题.doc
分数与除法作业 一、课堂巩固练习 (一)我能行: 1. 2. 这些葡萄干平均装在 2 个袋子里,每袋重多少千 克?平均装在 3 个袋子中呢? (二)动脑筋想一想 1. 1 米的 8 3 等于 3 米的( )。 2.把 2 米的绳子平均分 3 段, 每段占全长的 ( ) , 每段长 ( ) 米。 (三)火眼金睛 1.一堆苹果分成 10 份,每份是这堆苹果的 10 1 。 ( ) 2.1
2021-02-26发布
263 浏览
2 页
277.5 KB
人教版数学五年级下册《最小公倍数》教学设计3.doc
最小公倍数教学设计 教学目标: 1、掌握公倍数、最小公倍数两个概念。 2、理解求最小公倍数的算理,掌握用分解质因数求最小公倍数的方 法。 教学重点:建立公倍数和最小公倍数的概念,掌握求两个数最小公倍 数的方法。 教学难点:理解求两个数最小公倍数的算理 教学过程: 一、活动激趣,理解概念。 师:体育课上我们都报数,今天这节课上也请大家报数(130) , 但是你还要记住自己所报的数是多少。 生:报数
2021-02-26发布
263 浏览
5 页
51.5 KB
人教版数学五年级下册《解决问题(不规则物体的体积)》课后习题.doc
求不规则物体的体积求不规则物体的体积作业设计作业设计 1、、 将一个铁块浸没在一个长方体容器的水中,铁块 取出后水面下降 0.5cm,容器底面积 10cm2,铁块的体 积是多少? 2、、 爸爸在一个底面积为 51dm2长方体鱼缸里放入了 一个假山石,水面上升了 3cm。这个假山石的体积有 多大?
2021-02-26发布
448 浏览
1 页
38 KB
人教版数学五年级下册《最大公因数》教学设计1.doc
教学设计:教学设计: 课题课题::最大公因数最大公因数 教学内容教学内容::教材第 60 页例 1 和例 2 教材分析教材分析:: 最大公因数这部分内容是在学生掌握了因数概念的基础上进行教学的,主要是为学 习约分做准备。例题是求两个数的因数分别是多少,再从两个数的因数中找出公有的因 数,从公有的因数中求最大的公因数,让学生懂得找公因数的基本方法。在此基础上, 引入公因数和最大公因数的概念。为了加深
2021-02-26发布
207 浏览
4 页
64.5 KB
人教版数学五年级下册《异分母分数加、减法》学习单.doc
课堂检测单 1.计算计算 8 3 2 1 4 1 12 5 4 3 6 1 3 2 8 7 2.解决问题解决问题 妈妈用黄豆面和玉米面做面饼。玉米面用了 5 4 kg,黄豆面用了 4 3 kg。 (1)玉米面和黄豆面一共用了多少千克? (2)用的玉米面比黄豆面多多少千克? 总结收获总结收获 回顾反思回顾反思 本节课你学到了什么 你还想知道些什么 今天
2021-02-26发布
220 浏览
2 页
25.5 KB
人教版数学五年级下册《分数的基本性质》PPT课件1.ppt
分数的基本性质,人教版五年级下册第五单元,有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ,老二分到了这块地的 。老三分到了这块的 。老大、老二觉得自己很吃亏,于是三人就大吵起来。刚好阿凡提路过,问清争吵的原因后,哈哈的笑了起来,给他们讲了几句话,三兄弟就停止了争吵。,你知道,阿凡提为什么会笑吗?他对三兄弟讲了哪些话?,在下面中填上合适的数。,12=(15) (2) =(1) (24),,你
2021-02-26发布
221 浏览
15 页
539.5 KB
首页
上页
1
···
9
10
11
12
13
···
23
下页
尾页
确认删除?
微信客服
微信客服
回到顶部