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沪教版一年级下册数学《4.4 两位数减两位数》教学设计 .docx
两位数减两位数竖式计算学历单 课题 两位数减两位数 课型 新授 教学 目标 借助位值图,理解与掌握两位数减两位数的横式计算和竖式计算方法, 并能正确进行计算。 理解减法竖式计算的算理,知道竖式计算中“退一作十”的含义。 通过观察与交流,探索和发现两位数减两位数各种计算方法之间的内 在联系。 教学重点 理解与掌握十进位值制中用竖式进行两位数有退位的减法。 教学难点 能正确判断个位不够减,要向前一位“
2021-02-03发布
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沪教版一年级下册数学《4.3 两位数加两位数》教学设计.doc
两位数加两位数(进位)两位数加两位数(进位) 教学内容:上教学内容:上海市九年义务教育课本小学数学(试用版)一年级第二学期 教学目标:教学目标: 1. 掌握两位数加两位数(进位)的计算方法,并能熟练地进行计算。 2. 会提出自己的算法,逐步发展算法思维,鼓励算法的多样化。 3. 灵活运用数学知识初步解决实际问题。 教学重点和难点:教学重点和难点: 1掌握两位数加两位数(进位)的计算方法。 2训练
2021-02-03发布
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沪教版一年级下册数学《3 几时、几时半》PPT课件 (5).pptx
课前准备,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,,,分针,时针,,,7 时,,,8 时,7 时,,8 时,10 时,6 时,12时,,,11 时,,11 时,11时半,1 时半,11 时半,,3 时半,1 时半,,,,9时半,12 时半,,5 时半,4 时,,6 时半,小胖拨的对吗?,,9 时半,( ),,9 时半,( ),,小胖拨的对吗?,,6 时,( ),,6 时,( ),,,
2021-02-10发布
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2.89 MB
沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 .docx
左与右左与右 教学设计教学设计 科目科目 数学 教 材 及教 材 及 版版 本本 上海(试用本) 课题课题 左与右 课时课时 1 课时 教学对象教学对象 一年级第二学期 学校学校 一、一、 教材内容分析教材内容分析 学生对空间方位的表征至少有三种形式: (1)自我中心的表征。即用主体自 身与目标物之间的位置关系来标明目标的具体位置。如学生背靠着物体,说物体 在他的后面。 (2)自然标志的
2021-02-12发布
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沪教版三年级上册数学《5.1 几何小实践(千米的认识)》PPT课件 (共19页).ppt
千米的认识,三年级第一学期,反义词游戏:,短,矮,低,窄,薄,这些词用来表示,长度,填一填:填上合适的单位名称。,小胖身高142( );,厘米,橡皮厚12( );,教室宽6( )。,毫米,米,读一读下列数据:,嘉定到上海约:36000米;,上海到北京约:1050000米。,问题1:你认为这些数的读、写怎样?,=36千米,=1050千米,下面的标识表示什么意思?,,下面的标识表示什么意思?,每小时行
2021-02-09发布
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沪教版一年级下册数学《4.4 两位数减两位数》教学设计(1).docx
课题:两位数减两位数(不退位)课题:两位数减两位数(不退位) 教学目标: 1、理解和掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法,并能正确地进行计算。 2、培养算法思维、提倡算法多样化。 教学重点和难点: 1、理解和掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。 2、算法多样化。 3、用语言完整、正确阐述算法。 教学准备:磁性圆片、媒体、一些文具。 教学过程: 教学环节 教 师 活 动 学生活动 一、复习 1
2021-02-03发布
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沪教版一年级下册数学《3 几时、几时半》PPT课件 (9).ppt
台钟,挂钟,闹钟,数字钟,表,时间,说出钟面上的时间。,6时,说出钟面上的时间。,,12时半,12时30分,钟面,钟面上短而粗的叫时针。,钟面上长而细的叫分针。,5,,画一画,填出钟面上所缺的数字,再把时针涂成红色,把分针涂成蓝色 。,填一填,小明的一天,7 时,7 :0 0,起床,9 时,9:00,学习,11 时,11: 0 0,吃饭,8 时,8 : 0 0,睡觉,,,,,分针指着12,,你是怎
2021-02-05发布
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2.98 MB
沪教版一年级下册数学《4.5连加、连减及加减混合》教案(3).doc
教学设计 教材版本:沪教版九年义务教育课本一年级第二学期 课 题: 连减 学情分析: 学生在一年级第一学期时已经学过了连减, 知道了连减算式的特点和运算顺 序,在前一课已经学了连加 ,知道了如何用竖式计算连加,这些内容都对本 节课的学习做了铺垫。因此,在教授这一课时,我放手让学生自己独立列式并尝 试用竖式来进行计算。从连加的竖式计算到连减的竖式计算,培养学生对计算方 法的迁移能力。 单元分析:
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《5 左与右》教学设计 (5).doc
左与右左与右 教学内容:教学内容:上海市九年义务教育课本小学数学第二册 P46-47 教学目标:教学目标: 知识与技能:知识与技能:1、能说出自身躯干上的左右位置关系。 2、能说出以自我为参照中心的左右位置 3、能说出其他物体为参照中心的左右位置。 过程与方法:过程与方法:培养学生的观察能力、判断能力。 情感态度与价值观:情感态度与价值观:对学生进行安全教育。 教学重难点:教学重难点: 从以自我
2021-02-10发布
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沪教版一年级下册数学《5 左与右》教案(1).docx
左与右 教学目标: 1、 能说出自身躯干上的左右位置关系。 2、 能说出以自我为参照物中心的左右位置。 3、 能说出以其他物体为参照中心的左右位置。 4、 在具体活动中,体验左、右的位置顺序,能确定物体的左右顺序。 5、让同学们充分感受到数学就在身边,并在丰富多彩的教学活动中获得积极的 情感体验。 教学重点: 1、 左右的认识与区分 2、 以自身为中心区分左右 3、从以自我为参照中心确定左右位置过
2021-02-19发布
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沪教版一年级下册数学《5.2 上 中 下 左 中 右》教案.docx
上、中、下,左、中、右上、中、下,左、中、右 教学目标:教学目标: 1、结合情境,用“上、中、下、左、中、右”等方位词准确描述物体的位置。 2、经历观察、操作、交流等过程,初步理解空间物体位置关系的相对性。 3、体会数学与日常生活的密切联系,激发学习兴趣。 教学重点:教学重点:用上、中、下、左、中、右表达物体的位置。 教学难点:教学难点:初步理解物体位置关系的相对性。 教学准备:教学准备:多媒体、
2021-02-12发布
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沪教版一年级下册数学《4连加、连减及加减混合》教学设计 (1).docx
课课 题题 连减 执教者执教者 教学内容教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学一年级第二学期 P41 教材分析教材分析 连减是一年级下第四单元的一节课,在这节课之前学生已经学习了两位数加减 一位数和两位数加减两位数的内容,通过这几节课的学习学生已经掌握了两位 数加减一位数和两位数的基本算法,所以连减是在此基础上需要学生掌握的两 步计算,整个运算均与学生紧密相关的生活实际情景中进行。 学情分析学
2021-02-10发布
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沪教版一年级下册数学《3 几时、几时半》PPT课件 (6).ppt
时间的初步认识(一),,,时针短,走得慢;分针长;走得快。,5时,8时,3时,分针指向12, 时针指向几,就是几时。,,,拨出7时、11时。,我来拨一拨,12 时,6 时,9时半,,7时半,11时半,2时半,分针指向6, 时针走过几,就是几时半。,,,拨出4时半、8时半。,我来拨一拨,12 时半,6 时半,6 时,9 时半,3 时,11 时半,6 时半,,,,,,连一连,5时,4时,4时半,,()
2021-02-05发布
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沪教版一年级下册数学《5.2 上 中 下 左 中 右》教案 (1).docx
课题 上中下 左中右 学科 数学 第 二册 教材第 五 单元 教研组课题 小学数学课堂师生互动 中有效问答策略的研究 本堂课研讨主题 教会学生如何用规范的 数学语言完整表述 教材分析 : 上中下、左中右这节课是一年级第二学期第五单元几何知识关于 方位的认识的第二节课,前面学生学会了认识自己和他人的左与右,属 于一维空间,这节课是在一维空间的基础上增加到二维空间的认识,即 上中下,左中右。本节教
2021-02-12发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 (5).doc
1 左左 与与 右右 教材分析:教材分析: 左与右这节课是上海市九年义务教育课本一年级第二学期第 五单元几何小实践中的内容。教材通过让学生说出自身躯干上的左右位置,然后 让学生以自我为参照中心来确定左右位置, 最后学习根据其他物体为参照物来确 定左右位置。通过这一循序渐进的过程来认识事物的位置关系,让学生亲身体验 生活和学习环境中的方位,也体会到空间方位与生活的密切联系,从而建立初步 的空间观念
2021-02-07发布
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沪教版一年级下册数学《4 两位数加减一位数》PPT课件 (3).pptx
一年级第二学期 数学,,两位数加一位数,27元,7元,5元,46元,,我买了一个卷笔刀和一盒蜡笔,一共付了多少元?,,,,,,,27+5=,,,,,,,,,27+5=,32,,,,,,,,,,,27,,5,,30,,2,,27元,7元,5元,46元,,我买了一个卷笔刀和一个文具盒,一共付了多少元?,,,,,,,27+7=,7+7=14 20+14=34,27+3=30 30+4=34,34,,,2
2021-02-05发布
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沪教版一年级下册数学《4 两位数加减一位数》PPT课件 (1).ppt
,,,,,,两位数加一位数,我买了一个卷笔刀和一块橡皮,一共付了多少元?,27元,2元,27+2=29(元),我买了一个卷笔刀和一支圆珠笔,一共付了多少元?,27+3= ?(元),27元,3元,任务一:同桌讨论说说你的算法。,算法: 先算:7+3=10,27+3=?,再算:20+10=30,,,,,个,十,,,,,,,,,,,,,,7+3=10,,,,,个,十,,,,,,,,,,,7+3=10,2
2021-02-05发布
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沪教版三年级上册数学《3.1 时间的初步认识三(年月日)》PPT课件 (共20页).pptx
填上合适的单位:,小胖从家走到学校需要15( ),小明每天大约睡9( ),小亚跳绳15下用了10( ),小巧出生于2007( )6( )30( ),分钟,小时,秒,年 月 日,,10,,,,,2016 年,2013 年 年历,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2013 年 年历,,,,,,,,,,,,,,,,,,一年实际是365天5小时48分46秒,每四年多出23小时15
2021-02-09发布
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沪教版一年级下册数学《4.3 两位数加两位数》教学设计 (2).doc
教案教案 学科:数学 课题:两位数加两位数 教时:1 教学目标: 1、初步掌握两位数加两位数的计算方法,并能熟练地进行计算。 2、利用位值图理解两位数加两位数的算理算法,领悟算法多样化。 3、经历观察比较、动手操作、合作交流、实践应用等学习活动,感受学习的兴趣,体会数 学的价值。 教学重点: 1 理解两位数加、减两位数的不同算法,并能用自己喜欢的算法进行计算 教学难点: 1.掌握口算两位数加两位
2021-02-03发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 (1).doc
1 左与右左与右 教学目标:教学目标:1、在具体的活动中,理解并正确描述自己躯干上的左右位置关系。 2、 能正确辨别以不同参照物体为中心的“左右”位置关系,体验其相对性。 3、 在运用左右数学知识解决实际问题的过程中,让学生感受数学与日常生活的密 切联系,进一步体验左右位置关系。 教学重点:教学重点:从以自我为参照中心确定左右位置过渡到以其他物体为参照中心确定左右位置。 教学难点:教学难点:
2021-02-07发布
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