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冀教版数学一年级上册《十加几、十几加几》优质课教学设计.docx
不进位加法不进位加法 教学内容教学内容 小学数学一年级上(冀教版)教材第 67 页、68 页,计算 20 以 内不进位加法。 教学目标教学目标 在自主探究过程中,掌握十加几和十几加几的口算方法, 并能计算。 通过合作培养合作交流,数感运算能力, 培养学生参与数学活动,体验数学学习的乐趣,增强学习 数学的信心。 重难点重难点 重难点:理解十加几和十几加几的不进位加法计算算理。 教学过程教学过程
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《加法的初步认识》优质教学设计.doc
1 加法加法的的初步认识初步认识教案教案 教学目标:教学目标: 1.认识“+”号,会读加法算式,会根据直观图在加法算式中填数。 2.通过操作、演示、表达,培养同学们动手能力及观察和运用数学语 言的能力,体会把两部分合在一起抽象为加法算式的过程。 3.创设生动活泼的情境和游戏,培养良好的学习习惯及合作意识,激 发学生学习计算的兴趣和对数学的求知欲。 教学重点和难点:教学重点和难点: 重点:初步认识
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《比较大小和轻重》PPT课件(1).ppt
大小、轻重,冀教版数学一年级上册第一单元 比一比,教学目标,1.结合熟悉的实物,经历直观的比较大小、体验轻重的过程。 2.能比较具体物品的大小;能根据自己的生活经验说出哪个物体轻、哪个物体重。 3.感受数学与生活的密切联系,培养简单的数学思维。,,哪个重?哪个轻?,,用手掂一掂。,,1.哪个大?哪个小?,哪个轻?哪个重?,,2.哪个最大?哪个最小?,哪个最重?哪个最轻?,,比 一 比,,3.把涂色
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《连加》教学设计(1).doc
连加教案 一、教学目标 1、 能够用不同方法计算三个数相加, 会进行连加计算。 2、 结合问题情境, 经历尝试计算三个数相加、 认识连加算式的过程。 3、 了解可以用不同方法解决问题, 获得数学学习的成功体验。 二、教学重点 能够用不同方法计算三个数相加,会进行连加计算。 三、教学难点 能够用不同方法计算三个数相加,会进行连加计算。 四、教学方法 交流研讨、分组讨论 五、课前准备 多媒体课件等
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《根据自己选定的标准进行分类》优质课教学设计.doc
1 课题与教学内课题与教学内 容容 分类分类 课时安排课时安排 第 2 课时 教教 学学 目目 标标 知识技能知识技能 通过生活中熟悉的事物了解分类的含义,能按 给定的标准或选择某个标准对熟悉的事物进 行分类。会按不同的标准对熟悉的事物进行分 类。 过程方法过程方法 学生在观察、操作、交流中经历分类过程, 体验分类结果在同一个标准下的一致性,体验 分类的结果在不同标准下的多样性 。 态度情感态度
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《简单事物中的规律》获奖教案(1).docx
找规律 设计说明:本节课是学生第一次系统学习找规律的问题,设计目的是学生通过 观察生活中的现象,尝试发现事物中隐含的简单规律,初步感知找规律的方法。 1. 在教学中结合学生已有的认知水平和思维特点,通过游戏、情景分析、涂 色、闯关、小组讨论等形式,把知识进一步拓展,从而让学生创造出不同的规 律,培养学生的动手能力,激发学生的创新意识; 2. 数学来源于生活,有服务于生活。在教学中,通过找生活中事物
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《11减几》优质课PPT课件(1).ppt
冀教版数学一年级,退位,减法,温故知新!,154 =,173 =,186 =,109 =,107 =,102 =,192 =,106 =,12,11,14,17,3,8,1,4,温故知新!,142 =,195 =,176 =,105 =,108 =,101 =,143 =,103 =,11,12,14,11,2,9,5,7,嗨!大家好!昨天我去商店购物,发现了一个数学问题,仔细观察下面的情景图,看
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《根据自己选定的标准进行分类》教案.docx
根据自己选定的标准进行分类根据自己选定的标准进行分类 教学内容教学内容:冀教 2011 版,一年级上册第六单元第二课时 P5859。 教学目标:教学目标: 知识与技能知识与技能: 1. 能选择某个标准对物体进行分类。体会分类结果在单一分类 标准下的一致性和在不同分类标准下的多样性。 2、认识简单的统计表,能用简单的统计表呈现分类结果。 过程与方法过程与方法:结合具体情境,使学生经历完整的解决问题和
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《加法的初步认识》优质课教学设计(1).docx
加法的初步认识加法的初步认识 教学内容教学内容 冀教版一年级上册 教材分析教材分析 本课是学习了 10 以内数的认识、分与和等知识之后来学习 10 以内的加法 的。教材通过气球创设了丰富有趣的情境,让学生理解加法的意义。并通过学 生的动手操作来加深对加法的理解。通过这节课的学习学生还要掌握“+”“=” 的读法和写法。 学情分析学情分析 一年级的学生对加法含义已经有了一定的感性认识,由于在进行加法
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《根据给定的标准进行分类》教学设计(1).doc
1 分类(一) 教学设计分类(一) 教学设计 【教材内容教材内容】 分类(一)是冀教版小学数学一年级上册第六单元分类的第一课时。 【教材分析教材分析】 本单元学生初次接触统计与概率方面的知识,是最基本的统计活动。主要内 容包括两个方面:一是根据自己的生活经验,按照给定的标准对熟悉的事物进行 分类;二是自己确定一个标准对几何体或图形进行分类。 教材从学生熟悉的“整理玩具”引出分类。通过“把同一
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《10的组成和分解》优质课PPT课件.ppt
10的合与分,冀教版一年级数学上册,学习目标: 使同学们知道10的组成,并能熟记10的组成。,猜 谜 语,我知道!,谜 语 一棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会画不说话。,数一数:手有几根手指?,9,1,,,,,8,,,2,,,7,,,3,,,6,,,4,,,5,,,5,,,勤于思考!,你知道10的组成了吗?,我知道,10,0,10,0,9,1,9,1,8,2,8,2,7,3,7,3,6,4,6
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《几个和第几个(基数和序数)》获奖教案(1).doc
顺序第一课时顺序第一课时 几个和第几个几个和第几个教学设计教学设计 教学内容教学内容: 冀教版数学一年级上册第 20、21 页。 教学目标:教学目标: 1、通过熟悉的情境和动手操作,理解几个和第几个的含义。 2、会用 10 以内的数表示物体的个数和事物的顺序。 3、积极参与操作活动,鼓励学生交流自己个性化的做法。 教学方案:教学方案: 教学环节教学环节 教学预设教学预设 一、一、 情境引入情境引入
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《11~20各数的组成》教学设计(1).docx
1120 各数的组成教学设计各数的组成教学设计 教学内容:教学内容: 冀教版数学一年级上册 63、64页。 教学目标:教学目标: 1、在动手摆小棒、用计数器表示数的过程中,经历认识“10个一是一十” 的过 程。 2、知道 1120 各数的组成,会用计数器表述 1120各数。 3、在摆小棒的活动中,体验把 10 个一看成十的意义,获得愉快的学习体 验。 课前准备:课前准备:小棒和橡皮筋、计数器、多
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《9加几》优质课PPT课件.ppt
第一关,1,4,3,6,7,8,第二关,9+( )=10,1,9+1+1=( ),,10,11,第三关,10+1= 10+3= 10+7= 10+4= 10+9= 10+10=,11,13,17,14,19,20,一共有多少只鹅?,1,3,10,13,想: 9加( )得10。,10加( )得( )。,3,1,13,,9+5=,,1,4,14,10,想: 9加( )得10。,1,10加( )得
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《根据自己选定的标准进行分类》教学设计(1).docx
分类 教学目标: 1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方 法。 2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。 3.培养学生合作交流的意识。 4.让学生体会到生活中处处有数学。 教学重、难点:学会物体进行分类方法。 教学具准备: 学具袋(6 袋不同的物品) 。 教学过程: 一 、创设情境,探求新知 1.感知分类
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《10的认识和读写》获奖教学设计(1).docx
10 的认识教学设计 教学目标 1、知识目标: 引导学生认识、感受 10 的过程、初步建立数感;全面 认识和掌握 10 的数数;认、读数 10;比较大小和组成以及 10 的写法。 2、能力目标: 通过摆一摆、分一分,提高学生观察能力和动手操作的 能力;增强小组合作交流意识。 3、德育目标: 让学生体会到生活中处处有数学,学会用学到的知识解 决生活中的实际问题。 教学重点和难点: 全面掌握 10
2021-03-12发布
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冀教版小学六年级数学上册《第六单元 比例尺》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
1冀教版小学六年级数学上册第六单元冀教版小学六年级数学上册第六单元比例尺大比例尺大单元整体教学设计单元整体教学设计20222022课标课标学校,天方乘风学校,天方乘风指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义
2025-09-29发布
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冀教版数学一年级上册《根据自己选定的标准进行分类》教学设计.doc
了解你的好朋友教学设计 教学内容:苏教版小学数学二年级下册第 98-99 页“了解你的好朋友” 教学目标: 1.经历围绕问题收集整理数据,以及基于数据获得信息、回答问题的过程,体会 统计的意义和价值,积累初步的统计活动经验。 2.在活动过程中获得成功的体验,感受与他人合作交流的乐趣,培养学习数学的 兴趣。 教学过程 一、儿歌导入,激发兴趣 1播放儿歌找朋友 ,学生拍手跟唱 谈话: 这是什么歌?你有
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《12减几》教学设计(1).doc
冀教冀教 2011 课标版一年级数学上册第九单元课标版一年级数学上册第九单元 20 以内的减法以内的减法 课题:课题:12 减几的退位减法减几的退位减法 教学内容:教学内容:教材 8384 页。 教学提示:教学提示:学生已经学习用“破十减”方法计算 11 减几,在日常生活 中对 12 减几已经积累了一些感性经验。教学时充分利用情境图,和学生的 生活经验,让学生动脑思考,动口描述,体会用“算减相加”
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《8、9的加减法》教学设计(1).doc
8、9 的加减法教学设计 教学目标教学目标 1.我会看图找信息,会从不同角度思考问题并列式计算。 2.我会计算得数是 8、9 的加法和相应的减法,能根据括线图写出加法和减法算式。 3.我能根据图中的信息提出简单的加减问题。 4.我会认真听,回答问题大胆、大方又大声。 教具教具:课件、口算卡片。 教学过程教学过程: 一、一、 直接直接引入,出示目标引入,出示目标 1、 引入:这节课我们学习 8、9
2021-03-12发布
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