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苏教版数学四年级下册《7、认识平行四边形》教学设计2.doc
1 直观操作直观操作体验体验 交流评价交流评价感悟感悟 认识平行四边形认识平行四边形教学设计教学设计 教学过程:教学过程: 一、创设情境、导入新知 1猜图形游戏导入。 2揭示课题:今天这节课我们一起来进一步研究平行四边形。 (板书课题: 认识平行四边形) (设计意图:通过猜图形的游戏导入既(设计意图:通过猜图形的游戏导入既激发了学生的学习兴趣,激发了学生的学习兴趣,复习长复习长 方
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《7、整理与练习》教学设计4.doc
苏教版四年级下册第二单元苏教版四年级下册第二单元整理与练习整理与练习--------教学设计教学设计 【教材内容】 : 课本第 25-26 页整理与练习 “回顾与整理” 、 “练 习与应用”第 1-6 题、“探索与实践”第 7-8 题、思考题和“评价与 反思”。 【教学目标】: 1.通过整理与练习,巩固所学的计数单位和相 邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读、写大数,掌 握改写和求近似
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《6、积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习》教学设计1.doc
苏教版四年级下册乘法估算教学设计 一、设计理念一、设计理念 数学课程标准指出, “估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的作用, 培养学生的估算意识,发展学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有 良好的数感,具有重要的价值” 。本单元是学习三位数乘两位数的乘法估算,让 学生进一步理解估算是日常生活中常用的计算方法,估算的方法虽不确定,但应 根据要解决的具体问题选择适当的估算方法, 使估算的
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《4、三角形的分类》课后习题.docx
填空。 (1)三角形按角分类分为( )三角形、 ( )三角形 和( )三角形。 (2)锐角三角形的三个角都是( )角;直角三角形中必定 有一个是( )角;钝角三角形中也必定有一个角是( ) 角。 判断 1. 直角三角形的最大的角比锐角三角形的最大角大。 ( ) 2. 锐角三角形的每个角都小于 80。 ( ) 3. 钝角三角形只有一个锐角。 ( ) 4. 有一个角是 85的三
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《5、乘法分配律》课后习题.doc
横着看,在得数相同的两个算式后面画“ ” 。 (28+16)7 287+167 1539+4539 (15+45)39 4(9+1) 49+4 (12+8)10 1210810 横着看,在得数相同的两个算式后面画“ ” 。 (28+16)7 287+167 1539+4539 (15+45)39 4(9+1) 49+4 (12+8)10 121081
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《3、认识整亿数》教学设计2.doc
认识整亿数认识整亿数 教学教学内容:内容: 苏教版小学数学四年级下册第二单元第 1516 页, 练一练第 1、 2 题。 教学目标:教学目标: 知识与技能 让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿,掌握整数的数位顺序, 认识十进制计数法;知道整亿数的组成,能正确地读写整亿数。 过程与方法 在学习过程中培养学生的类比推理能力和抽象概括能力,发展学生的 数感;感受整亿数在生活和学习中
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《6、近似数》教学设计2.doc
近近 似似 数数 教学内容: 苏教版义务教育课程标准实验教科书数学四 年级(下册)第 2122 页例题 6 和例 7、“试一试” 和“练一练”,第 24 页练习四第 511 题。 教学目标: 1.结合生活中的例子,理解精确数和近似数的含 义。 2.掌握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数, 学会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数, 求出它的近似数。 3.引导学生观察、体验数学与
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《3、三位数乘两位数和常见数量关系练习》课后习题.doc
三位数乘两位数三位数乘两位数的笔算的笔算作业作业 一、计算。 1、直接写出得数。 1060= 7002= 4008= 7009= 3220= 2103= 15050= 2006= 2、计算下面各题。 40820 = 30250= 17846= 二二、解决问题。、解决问题。 1、从甲地到乙地坐飞机需 12 小时,飞机每小时行 845 千米,甲、乙两 地相距多少千米?
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《3、用计算器计算练习》学习单.doc
最强大脑训练最强大脑训练 姓名: 班级: 训练一训练一:: 先用计算器计算左边两题,再直接填写右边两题的得数。 29101= 73101= 54101= 96101= 训练二训练二:: 任意写一个三位数(111,222,333999 除外) , 将三位数的三个数字重新组合,求出其中最大的与最小的差。 再将得到的差像上面那样重新组合, 重复这个过程,
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《2、旋转》课后习题.docx
图形的旋转作业纸 姓名 1画出线段旋转后的图形。 绕点 A 逆时针旋转 90 2. 画出三角形旋转后的图形。 绕点 A 逆时针旋转 90 3. 画出长方形绕点 A 顺时针旋转 90 后的图形。
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《2、应用加法运算律进行简单便计算》教学设计3.doc
运用加法运算律进行简便计算教学设计运用加法运算律进行简便计算教学设计 教学内容:教学内容: 本课教学内容是国家课程标准苏教版小学数学四年级上册第 59、60 页“应用加法 运算律进行简便计算”。本课是在学生学习了加法交换律和加法结合律的基础上教学的。 教材分析:教材分析: 这部分内容教学的是在应用加法交换律和结合律的基础上进行一些简便计算。例题以 计算“林山小学四、五、六三个年级一共有多少人参加跳
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《5、乘法分配律》教学设计2.doc
乘法分配律教学设计乘法分配律教学设计 【教学目标】 1理解并掌握乘法分配律的内容和字母表达式,运用乘法分配律进行计算,知 道它的一些应用。 2经历从现实背景中抽象出乘法分配律的过程,通过计算、观察、举例、验证、 概括、说理等活动,积累数学探究活动经验。 3体会乘法分配律的现实背景,了解乘法分配律的作用、意义及价值,初步感 受转化、归纳等数学思想。 【教学重点】 理解、掌握并运用乘法分配律。 【教学
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《2、三角形的三边关系》学习单.doc
数学实验报告 班级班级 实 验 名 称实 验 名 称 时间时间 实 验 人 员实 验 人 员 实验器材:实验器材: 实验一:实验一: 纸条的长度(纸条的长度(CMCM)) 能否摆成能否摆成 三角形三角形 我的发现我的发现 实验二:实验二: 1.自己画两个三角形,量一量三角形每条边的长度,并标记出来。
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《3、轴对称》教学素材.docx
轴对称图形的教材分析轴对称图形的教材分析 学 生在三年级下册时已经初步地学习了轴对称图形。本单元是在 此基础上进行教学延伸的,继续学习轴对称图形,采用对折等 方法确定轴对称图形的对称轴。教学时,要充分调动、利用学 生已有认知经验。 1 、以折和画为学习活动,认识轴对称图形的对称轴。 学 生已经知道什么是轴对称图形以及轴对称图形的对称轴,还知 道长方形、正方形都是轴对称图形。第 5 页例题 4 以这
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《2、三角形的三边关系》教学设计1.doc
三角形的三边关系 教学目标: 1.通过直观操作活动和计算观察, 让学生探索并发现三角形任意 两边长度的和大于第三边。 2.引导学生参与探究和发现活动,经历操作、发现、验证的探究 过程,培养学生自主探究、合作交流的能力。 3.培养学生积极的学习态度和乐于探究的数学情感。 教学重难点:掌握三角形任意两边长度的和大于第三边的关系。 教学难点:运用三角形三边关系解决实际问题。 教学过程: 一复习 1.什么
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《3、数的世界(3)》课后习题.doc
课后练习课后练习 1、在一个边长是 7 米的正方形草坪四周有一条 1 米宽的花圃。在花圃里栽有牡丹花,每棵 占地 1 平方米,一共要栽多少棵?(先画出示意图,再解答) 2、五(一)班一共有学生 52 人,其中男生比女生多 4 人,五(一)班男生和女生各有多少 人? 3、甲、乙两人同时打字,2 分钟共打了 240 个字,已知甲每分钟比乙多打 20 个字,甲、乙 两人每分钟各打多少个字
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《3、数的世界(3)》教学设计2.doc
数的世界3 教学目标 1.使学生通过复习,能正确并熟练地计算简单的异分母分数加,减法,能用合理 的方法计算简单的加减混合运算式题,提高计算能力。 2.使学生能应用分数加减混合运算解决一些简单的实际问题,提高应用能力。 3 .在练习过程中培养学生认真审题,发现错误及时纠正的学习习惯,在交流过程中培养学 生认真倾听,踊跃发言的习惯。 重点难点 重点:通过复习进一步提高计算简单的异分母分数加,减法及加减
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《7、整理与练习》学习单.doc
1 第二单元:认识多位数第二单元:认识多位数 回顾与整理回顾与整理 这一单元, 你学到了哪些知识?可以画图或列表整理, 再在小组里交流。 认识多位数 数位顺序表数位顺序表 ...... ...... ...... 2 认识多位数:整理与复习认识多位数:整理与复习练习练习 1、 (1)1305
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《2、应用加法运算律进行简单便计算》教学设计1.doc
加法运算律的应用加法运算律的应用 新苏教版四年级下册数学第六单元第二课时新苏教版四年级下册数学第六单元第二课时 一、一、教学目标: 1.让学生经历运用加法运算定律进行简便计算的探索过程, 掌握方法,会正确地进行简便计算。 2.在教学过程中,培养学生思维的灵活性,培养学生初步的 逻思维能力。 二、学情分析: 本课时是在学生已经掌握了四则混合运算顺序的基础上,
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《1、平移》学习单.docx
图形的平移活动单 学本领 1:正方形向( )平移了( )格。 学本领 2: 三角形向( )平移了( )格。 学本领 3:小房屋向( )平移了( )格。 用本领:小船向( )平移了( )格;金鱼向( )平移了( )格。 试一试。 长本领:小小建筑师,你能画出房屋向左平移 10 格后的图形吗?
2021-03-09发布
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