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苏教版数学五年级上册《1.小数和整数相乘》PPT课件2.ppt
小数乘整数,(1)夏天买3千克西瓜要用多少元?,0.83= ( ),,0.83是3个0.8相加。,0 . 8 0 . 8 + 0 . 8 2 . 4,,0.8元是8角。,83=24(角) 24角=2.4元,2.4,元,答:夏天买3千克西瓜要用 元。,,2.4,可以用乘法竖式计算。,0 . 8 3,8个十分之一。,2 .4,24个十分之一。,(2)冬天买3千克西瓜要用多少元?,2.353 = ( )
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《7.列两步计算方程解决实际问题练习》PPT课件1.ppt
苏教版小学数学五年级下册,列方程解决实际问题的练习课,1、能找出 稍复杂的实际问题里数量之间的相等关系,正确列方程解决稍复杂的实际问题。 2、掌握形如ax bx=c和ax bc=d的方程的解法。,学习目标,解方程。(总分100,每题25分),第一场比赛,0.7X+0.3X=9 2X2x0.3=8 解:X=9 解:2X0.6=8 2X=8.6 X=4.
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《7.整理与练习》教学设计1.docx
教学目标: 1. 使学生进一步理解小数的意义,认识小数的计数单位,掌握小数的性质和小数点位置移 动引起小数大小变化的规律。 2. 使学生会进行小数和十进复名数的相互改写;使学生能够根据要求会用“四舍五入法” 保留一定的小数数位,求出小数的近似数,并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。 3. 培养学生良好的整理知识的学习习惯。 教学重、难点: 1. 掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《8.组合图形的面积》教学设计1.doc
组合图形的面积 教学内容: 教科书第 21 页例 10、“练一练”,练习四第 12 题。 教学目标: 1引导学生综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的图形面积。 2在校园中进行一些实际的测量和计量,以提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力。 教学重点: 会灵活地运用学过的面积公式计算稍复杂的图形面积。 教学难点:理解不同分割、添补、计算的方法。 教学准备:课件。 教学过程: 一、复习
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《3.折线统计图的认识和应用练习》PPT课件1.ppt
折线统计图,苏教版五年级数学下册第二单元,长沙2019年4月5日11日最高气温折线统计图,5日 6日 7日 8日 9日 10日 11日,,,张小楠6-12岁身高情况统计表,2012年6月,画一画:根据统计表,画折线统计图,2019年4月,116,118,121,126,132,141,144,,,,,,,,0时,测得小红体温是38; 0 6时,体温略有上升; 612时,体温明显上升; 1
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《4.一个数除以10、100、1000……的计算规律》教学设计6.doc
小数点向左移动引起小数大小变化的规律教学设计小数点向左移动引起小数大小变化的规律教学设计 教学内容教学内容: : 苏教版国标本五年级(上册)第 7475 页,练习十三第 47 题. 教学目标教学目标: 1. 使学生借助计算器探索小数点向左移动引起小数大小变化的规律,能够 应用规律解决相应的实际问题. 2. 使学生在探索规律的过程中,经历观察,比较,猜想,归纳,验证等一系列数学 活动,体验探索数学规
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《7.小数乘小数(2)》教学设计1.docx
教教 学学 设设 计计 方方 案案 课题名称:小数乘小数(课题名称:小数乘小数(2 2)) 学科年级: 五年级数学 教材版本: 苏教版 一、一、教学内容分析教学内容分析 本课时是苏教版小学五年级第五单元的内容,是小数乘小数的第二课时,主要是 使学生掌握确定积的小数位数时,位数不够时用“0”补足的内容。在学习小数乘小 数第一课时后,学生已初步掌握了小数乘法的计算方法,并且学生也学习了一个小数 除以
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《5.梯形面积计算练习》教学设计1.doc
苏教版五年级数学第九册教学设计 1 课 题 梯形面积的计算 教学内容 教科书 P14--P15 页的例 6、例 7 及“试一试” 、 “练一练” , P18 练习三 1-3 题。 教学目标 1、通过观察、操作、猜测、填表、讨论等方法探索并掌握梯形面积的计算方法, 通过迁移前面学法,自主探究梯形上下底、高与平行四边形的底、高之间的关系, 能正确计算梯形的面积,应用公式解决相关的实际问题。 2、培
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《3.求一个数是另一个数的几分之几》PPT课件1.ppt
苏教版义务教育教科书数学五年级下册,求一个数是另一个数的 几分之几,,,红彩带,黄彩带,,复习旧知,红彩带和黄彩带一共多长?,红彩带比黄彩带长多少?,红彩带的长是黄彩带的几倍?,黄彩带的长是红彩带的几分之几?,+,,,,,,,探索新知,14 ,(分数的意义),(分数与除法的关系),,红彩带,黄彩带,,,,探索新知,,红彩带,黄彩带,,蓝彩带,巩固提高,,,,,,,,,,,,,,,,,,,的个数是
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《4.统计天地》教学设计1.docx
整理与复习整理与复习 第第 4 4 课时课时 统计天地统计天地 教学内容教学内容:苏教版 2011 课标版,教科书 P112113“整理与复习”第 2021 题。 教学目标教学目标: 知识与技能:进一步体会复式统计表和复式条形统计图的特点、作用。 过程与方法:1、能根据收集、整理的数据填写复式统计表、完成复式条形统计 图。 2、能对复式统计表和复式条形统计图中的数据进行简单的分析, 提出一些简单
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《3.用含有字母的式子表示数量关系练习》教学设计2.docx
年级:五年级年级:五年级 课题:用字母表示数的应用课题:用字母表示数的应用 课时安排:第课时安排:第 4 4 课时课时 教学目标:教学目标: 1使学生认识用字母表示数的意义和作用,能用字母表示数。 2使学生在具体情境中感受用字母表示数的必要性,向学生渗透符号化思 想。 3经历用字母表示数来解决实际问题的过程,掌握用字母表示数量关系的 方法。 4在学习活动中,感受生活中处处都有数学,体验数学知识的应
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《4.梯形的面积》教学设计2.docx
梯形面积的计算梯形面积的计算教学设计教学设计 教学内容:教学内容:教材 1415 页例 6、例 7 及相应的“试一试” “练一练” ,练习三第 1-3 题。 教学目标:教学目标: 1、使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动,探索并掌握梯 形的面积公式,能正确地计算梯形的面积,并应用公式解决实际问题。 2、使学生进一步体会转化方法的价值,培养学生应用已有知识解决新问题 的能力,发展学生的空
2021-03-10发布
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3 页
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苏教版数学五年级下册《2.复式折线统计图的认识和应用》PPT课件2.ppt
折线统计图,,,你知道一天里,气温有什么有什么特点吗?,你从这张统计表中了解到哪些信息?,,,为了更方便分析,可以将统计表的内容制成统计图。,折线统计图,,,对比观察:统计表中的信息都能从这张折线统计图中找到吗?对着统计图说说你了解到的信息。,小结:折线统计图不但能表示出数量的多少,还能清楚地表示出数量增减变化的情况。,讨论:为什么把数据制成折线统计图?折线统计图和统计表比较,有什么好处?,,,如
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《3.用含有字母的式子表示数量关系练习》教学设计1.doc
- 1 - 用字母表示数用字母表示数 教学目教学目标标 1、使学生初步理解用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示简单的 数量、数量关系及计算公式,初步学会根据字母所取的值(口头)求简单的含有字 母的式子的值。 2、使学生经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程, 体会用字母表示数的简洁与便利,发展符号意识。 3、使学生在运用简单符号语言进行表达和交流的过程中,进一步体会数学 与
2021-03-10发布
199 浏览
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苏教版数学五年级下册《1.单式折线统计图的认识和应用》PPT课件1.ppt
单式折线 统计图,苏教版五年级下册 第二单元,小组讨论:,1、随着年龄的增长,张小楠的身高是怎样变化的?从6岁到12岁,她一共长高了多少厘米?,2、你能从折线统计图上看出从几岁到几岁张小楠的身高增长得最快吗?你是怎么看出来的?,3、估计一下,张小楠13岁生日时的身高大约是多少厘米?,能够更清楚地看出身高的变化情况。,红叶服装店2006年5月某个星期销售衬衫情况,,一 二 三 四 五 六 日 星期,
2021-03-10发布
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14 页
3.52 MB
苏教版数学五年级上册《2.用列举的策略解决问题(2)》教学设计5.doc
1 解决问题的策略解决问题的策略 一一列举一一列举 教学目标:教学目标: 1、使学生经历用列举策略解决问题的过程,进一步认识一一列举的策略,学会用连线或画图 的方法一一列举,解决一些简单的实际问题。 2、使学生进一步感受适用列举策略解决的实际问题的特点,体会连线、画图是列举的一种有 效方式, 进一步发展几何直观, 培养思维的条理性和严密性; 提高分析问题、 解决问题的能力。 、使学生主动参与探
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《3.复式条形统计图的认识和应用》教学设计2.docx
复式条形统计图 教学内容:教学内容: 苏教版义务教育教科书数学五年级上册第 89-90 页例 2 和“练一练” ,练习六第 1 题。 教学目标:教学目标: 1.使学生体验数据的收集、整理、描述和分析过程,掌握用复式条形统计图表达信息的方法, 感受它的特征,会读图、画图。 2.使学生通过自主探究、合作交流经历复式条形统计图产生的过程,能根据统计图提出并回答 问题,能发现信息并进行简单的分析,体会复式
2021-03-10发布
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6 页
22.27 KB
苏教版数学五年级上册《2.小数加、减法计算(2)》教学设计2.doc
课题:小数减法课题:小数减法 教学内容:教学内容: 苏教版义务教育教科书 数学 五年级上册第 49 页例 2 及相应的 “试一试” “练 一练” ,第 50 页练习八第 46 题。 教学目标:教学目标: 1.学生结合现实情境,理解和掌握小数减法里一位小数减两位小数、整数减小 数的计算方法,掌握小数加、减法的验算方法,能正确计算和验算。 2.学生应用小数的性质解释小数末尾添 “0” 计算的方法,
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《2.一个数乘10、100、1000……的计算规律》教学设计3.docx
课题:小数点向右移动引起小数大小变化的规律. 教学内容:教科书第5657页的例2,例3,试一试练一练,练习十 相关内容. 教学目标: 1,使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规 律;能应用规律正确口算一个数乘 10,100,1000的积. 2,在探索规律的过程中,培养学生初步的观察,比较,归纳,概括 的能力和主动探索数学规律的兴趣. 教学重难点 理解并掌握由小数点向右移动引起小数大
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级上册《2.认识负数(2)》教学设计1.doc
认识负数(二)教学设计认识负数(二)教学设计 教学内容:教学内容: 苏教版小学数学五年级上册 p3 例 3、例 4 及相关练习。 教学目标:教学目标: 1、在盈利与亏损、收入与支出以及朝两个方向运动等现实情境中去体验负数的应用, 进一步理解负数的意义,学会正确使用正、负数表示具有相反意义的量,提高应用正负数描 述日常生活现象的能力。 2、通过引导学生绘制数轴,探究直线上表示正负数的方法,体会直线上
2021-03-10发布
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