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人教版数学四年级下册《轴对称》学习单.docx
学习卡 1 姓名: 找一找: 图中还有哪些对应点?用字母(B 和 B)、(C 和 C)...表示。 数一数: 点 A 到对称轴的距离是( )小格,点 A到对称轴的距离是( ) 小格。 点 B 到对称轴的距离是( )小格,点 B到对称轴的距离是( ) 小格。 我发现我发现:每组对应点到对称轴的距离都( )。 连接一组对应点,,我发现这组对应点之间的连线与对称轴互相 ( )。
2021-02-25发布
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人教版四年级上册数学《角的度量》精品课PPT课件.PPT
角的度量,比一比,下面两个角谁大?,一、新课导入,,二、探究新知,仔细观察量角器上有什么?,,,,角的计量单位是“度”, 用符号“ ”表示。把半圆分成180等份, 每一份所对的角的大小是1度, 记作1。,,,,内圈刻度,,刻度线,中心点,,0刻度线,,0刻度线,,,,,5度,,,,,10度,,试一试:读出下面角的度数,,,,,,,1,,,2,,,,,3,,,,4,,三、尝试量角,探求量角的方法,1
2021-02-25发布
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人教版数学三年级上册《倍的认识》精品课教案.docx
教学目标 1.结合具体情境,利用旧知迁移,理解“倍”的意义,建立“倍”的概念; 2.在观察、比较、变化、抽象中,让学生经历建构倍的直观模型学习过程, 把握理解“倍”的本质。 3.培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力,发展基本数学素养,培养学 生良好的学习习惯。 教学重难点教学重难点 教学重点:理解“一个数是另一个几倍的含义,初步建立倍”的概念。 教学难点:初步建立“倍”的模型,理解“倍”的含义
2021-02-24发布
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人教版三年级上册数学《加法》集体备课教学设计.doc
概况概况 课题:课题:三位数加两、三位数(不连续进位加法)三位数加两、三位数(不连续进位加法) 科目:数学科目:数学 班级:班级: 三(三(4)班)班 课时:标准课课时:标准课 课型方式:要素组合课型方式:要素组合 双目标双目标 1、、 会用竖式正确计算三位数加两、三位数不连续进位的加法。会用竖式正确计算三位数加两、三位数不连续进位的加法。 2、、 通过自主思考和小组合作探究等活动,
2021-02-24发布
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2022年人教版小学数学一年级下册第7单元试卷《找规律》测试卷1 (无答案).doc
一年级数学下册找规律过关测试题学校 班级 姓名 得分 一找规律填空。15分11013 22252 5, 7, 9, , , , 17, 193二找规律涂一涂,画一画。15分三接着摆。15分 四按规律填数。20分1 10 9 7 4 。265
2022-01-06发布
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人教版数学六年级上册《解决问题》教学反思.docx
人教版六年级上册分数乘法解决问题 教学反思教学反思 1.备课过程中我逐步深入地认识和理解教材内容的安排原则, 一 运用生本教育理念,尝试信息技术与数学课程的深度融合,课上充分 发挥学生主体地位。 二是通过触摸一体机与希沃软件强大的媒体触控 与互动交流等功能良好的突破教学的重点与难点。 课上让学生站在舞 台的中心,教师尽可能的不讲或少讲,充分调动学生的积极性,让学 生自己发现问题,分析问题,解决
2021-02-27发布
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人教版数学二年级下册《整理和复习》教学反思3.doc
整理复习 除法(解决问题)教学反思 本节课是人教版数学二年级下册“表内除法(一)”、“表内除法(二)”、 “有余数除法”解决问题的整理与复习。复习课不好上,提起做练习,同学就苦 闷的不得了。有没有方法让同学在复习课中也感受到快乐呢?心中有了这个想 法,我就将课定位为“快乐除法。” 1、对教材的充分理解与把握。 本节课我把这册书出现的解决问题进行分类、归总、整合力求不遗漏、不 重复。 新课标对教
2021-02-23发布
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人教版数学四年级上册《画角》公开课教学设计.doc
画角教学设计 教学内容:画角 教学设想: 在学习了量角的基础上我又带领学生学习画角的知识 和技能,因为学生对量角器、三角板的认识与使用有了一定的知识经 验,所以画角时的困难比量角时的困难减少了。于是在教学画角时, 我放手让学生自主探索,在实践中体会、总结出画角的基本方法。 教学目标: 1、在学生掌握角的分类和度量的基础上,掌握角的画法,会用 量角器正确地画指定度数的角。 2、会用三角板画一些
2021-02-25发布
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人教版数学一年级下册《十几减8、7、6》教学反思.doc
“求一个数比另一个数多几(少几)”的应用题教后反思 为了让学生很好的掌握比多比少应用题,在上课伊始,我就设计了大数小数 的游戏,让学生有很好的比较数的大小的意识。接着给学生创设了具体的情境, 引导学生提出问题,并进行解答。在解答过程中,注重让学生说清楚为什么用减 法?大数可以分为两部分,一部分是和小数同样多的部分,一部分是大数比小数 多的部分,也就是小数比大数少的部分,并且通过让学生摆一摆,
2021-02-22发布
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人教版数学五年级上册《解决问题》教学反思3.docx
五年级上册解决问题五年级上册解决问题 课后反思课后反思 课堂中学生分析或解决问题时对进一法和去尾法容易混淆, 应进一步加强数学与实际生活的联系,鼓励学生大胆地发表自 己的意见,看法,想法,对教学知识深刻理解,既知其然,又 知其所以然。
2021-02-26发布
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人教版五年级上册数学《实际问题与方程》集体备课教案.doc
实际问题与方程例 5 的教学设计 教学内容:人教版 p79 教学目标: 1.结合具体的情境让学生感受用画线段图等方法可以更直观、清晰地分析 2.会用方程解决行程问题 教学重点: 使学生掌握用 axbx=c 的等量关系解决问题 教学难点:用方程解决行程问题 教学过程: 一、激活经验、寻找关系、引出例题。 1.回顾旧知 同学们, 我们已经知道了用方程可以解决问题。 那么想要用方程来解决问题你觉得我们通
2021-02-26发布
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人教版五年级上册数学《解决问题》精品课教案.doc
“用小数除法解决实际问题”教学设计“用小数除法解决实际问题”教学设计 教学内容:教学内容:新人教版五年级上册数学教材第 39 页例 10。 教学目标:教学目标: 知识和技能:知识和技能: 1、 学会分析问题中数量之间的关系,会正确解决问 题。 2、 掌握“进一”法、 “去尾”法的意义,体会“进一” 法、 “去尾”法和“四舍五入”法这三种取近似数 方法之间的区别。学会根据实际情况取商的近似 数,会正
2021-02-26发布
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人教版数学六年级下册《图形的运动》教学设计2.docx
立体图形表面积总复习 教学目标: 1.通过整理与反思,帮助学生进一步加深对长方体、正方体和圆 柱体的表面积的意义的认识,明确长方体、正方体和圆柱体的表面积 的计算公式及其推导过程,并能正确计算;同时启发学生进一步体会 立体图形表面积计算的内在联系, 感受探索几何体表面积计算方法的 一般策略。 2.学生在系统复习的过程中,运用立体图形表面积的知识解决一 些简单的实际问题,丰富解决问题的策略,积累解
2021-02-27发布
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人教版数学五年级下册《解决问题(不规则物体的体积)》课后习题.doc
求不规则物体的体积求不规则物体的体积作业设计作业设计 1、、 将一个铁块浸没在一个长方体容器的水中,铁块 取出后水面下降 0.5cm,容器底面积 10cm2,铁块的体 积是多少? 2、、 爸爸在一个底面积为 51dm2长方体鱼缸里放入了 一个假山石,水面上升了 3cm。这个假山石的体积有 多大?
2021-02-26发布
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人教版数学四年级下册《解决问题》教学设计1.doc
租船问题教学设计租船问题教学设计 案例名称 租船问题 一、教材内容分析 本课是人教版义务教育教科书四年级下册第一单元四则运算最后一部分的内容,本单元这 部分内容主要学习加法、减法、乘法、除法计算。教材在呈现这一部分内容时,以“春游”为情 境,以寓教于乐的游戏教学方式进行教学。具体内容包括 1 个案例,本节课程是在学生们再次认 识了四则运算的基础过程之上进行学习的,在学习情境中转化成
2021-02-25发布
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人教版四年级上册数学《单价、数量和总价》优秀课件.PPT
单价 数量 总价,,,,,判断下面哪句话完整的表示了商品的单价。 1、巧克力13元。 2、一袋巧克力13元。 3、苹果5元。 4、苹果每千克5元。 5、格林童话每套8本。,2、一袋巧克力13元。,4、苹果每千克5元。,,每件商品的价钱叫做,---单价,购买商品的多少叫做,---数量,一共花的钱数叫做,---总价,1、妈妈买了6斤香蕉,每斤4元。一共花了24元。 2、练习本2元一个,我买了4个,一共
2021-02-25发布
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人教版数学三年级下册《口算除法》教学反思.doc
3 口算除法教学反思口算除法教学反思 本节课是教学“除数是一位数除法”这一单元的起始课,是在学生已经掌握 了表内乘法和相应的除法、掌握了用乘法口诀求商的方法的基础上进行教学的。 本节课的教学内容不仅在生活中应用广泛,更是下节课“除法估算”和后面“笔 算除法”教学的基础,因此这一内容对于学生来说非常重要。 一、 成功之处: 1.重视计算的过程,允许学生计算方法的多样化。 理解算理、掌握算法是
2021-02-24发布
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人教版数学五年级上册《三角形的面积》获奖课件.ppt
三角形的面积,2021/2/24,实践与探索 1.自主学习:动手拼一拼、摆一摆,并做好下面的记录。 我是用两个( )三角形,拼成了一个( )。原三角形的底等于拼成的( )形的( );原三角形的高等于拼成的( ) 形的( );原三角形的面积等于拼成的( )形的( )。因为平行四边形的面积等于( ),所以三角形的面积等于( )。 2.小组合作:把做好的记录在小组里交流交流,发现
2021-02-26发布
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人教版六年级上册数学《整理和复习》优质课教案.doc
百分数应用题归类复习教学设计百分数应用题归类复习教学设计 教学目的教学目的: 知识与能力:进一步掌握百分数应用题的结构特征和解题方法。 过程与方法:通过对比练习、合作交流,总结归纳出百分数应用题的 一般解题规律。 情感态度与价值观:以家乡和学校的素材为解题背景,感受数学的应 用价值,感受到祖国、社会、家乡、学校的进步。 教学重点:教学重点:百分数应用题的结构特征和解题方法。 教学难点:教学难点:
2021-02-27发布
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人教版二年级下册数学第二单元《第7课时 用2_6的乘法口诀求商(2)》PPT课件 (共20页).pptx
人教版数学二年级下册,第二单元,第7课时 用26的乘法口诀求商(2),学习目标,1初步学会用26的乘法口诀求商的方法。 2能用26的乘法口诀进行一些比较简单的除法计算(被除数不超过36)。,读出下面各除法算式,并说出每个除法算式中各部分的名称以及每个除法算式表示的意思。,9 3 3 8 4 2 12 3 4 12 6 2,被除数,除数,商,被除数,除数,商,被除数,除数,商,被除数,除数,商,
2021-02-08发布
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