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人教版数学五年级上册《梯形的面积》教学反思.docx
<教学反思 梯形的面积是人教版五年级上册,第六单元多边形的面 积 ,这节课的内容是在学习了平行四边形面积、三角形面积计算的 基础上进行教学的,主要是引导学生通过梯形面积公式的推导去理 解和掌握梯形面积计算公式。 根据新课程新理念的要求,在教学中我注重学生自己动手操作, 从操作中掌握方法,发现问题,解决问题。 (一)体现了探究性教学的特点 本节课充分让学生动手实践用学具剪剪拼拼,进行了自 主探
2021-02-26发布
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人教版数学二年级下册《10000以内数的大小比较》课后习题.docx
万以内数的大小比较练习题 1. 比一比,填一填。 1020 999 7878 8787 398 402 5667 5680 5940 5230 1111 1119 2. 按照从小到大的顺序排列下面各数。 (1) 941 839 1001 914 ( )( )( )( ) (2) 3005 3050 3500 3049 ( )( )( )( ) 3. 一列火车坐
2021-02-23发布
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人教版数学五年级上册《确定位置》集体备课教案.doc
人教版五年级数学上册人教版五年级数学上册第二单元:位第二单元:位 置置 用数对确定位置教案用数对确定位置教案 教材内容:教材内容:教材第 19、20 页 例 1 和例 2 教学目标教学目标:: 1. 理解行、列的含义。 2. 会用数对表示物体的位置。 3. 根据数对会在方格纸上确定物体的位置。 教学重点教学重点:会用数对表示物体的位置。 教学难点教学难点:在方格纸上会用“数对”确定位置。
2021-02-26发布
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人教版数学二年级上册《解决问题(连续两问)》课后习题.docx
两位数加两位数(不进位) 读一读,说一说 428= 5940= 25 34= 35+53= 31+12= 请你用今天学过的知识解决这个问题。 我会判断 下面的计算正确吗? 5 2 4 9 1 6 2 3 +4 6 + 3 2 +2 +3 9 1 8 7 1 3 6 5 2 我会解决问题 小明和姐姐一起逛超市买了些学习用
2021-02-22发布
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人教版数学二年级下册《整理和复习》教学反思.doc
表内表内除法整理与复习除法整理与复习教学反思教学反思 应用交互式 电子白板教 学小结 应用了交互式电子白板的哪些功能,是否合理?效果如何? 1、由于表内除法共有 81 题,每一行、每一列都有规律可循,因此利用交互 式电子白板中图形标注库的功能,在学生发现规律的时候能马上调用,随机 出示,不需要按一定的顺序出示,提高了课堂教学的实效。 2、利用交互式电子白板中书写及遮挡功能,做到对于不同类型的练习题
2021-02-23发布
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人教版数学五年级下册《体积和体积单位》教学反思 .doc
联系实际,解决问题: 在教学中引导学生列举生活中实例, 激发学生欲望, 在活动中理解应用数学知识解决实际问 题。如:找出 1 立方厘米,1 立方分米的实物。摸一摸、量一量、比一比,说一说等实践活 动,学生真正是在亲身经历和体验下认识体积单位,从而在头脑中形成表象,有助于以后计 算和估算物体的体积。并培养了学生自学能力,小组合作交流能力及语言表达能力。同时也 提高了学生参与尝试的兴趣。 动手操作,注
2021-02-26发布
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人教版数学二年级下册《小小设计师》教学反思.doc
本节课是“综合与实践”的主题活动课,目的是让学生在实践操作活动中, 能运用所学过的平移、旋转、轴对称等图形运动的知识,欣赏并创造图案,能用 自己的语言描述图形的运动,逐步发展空间观念,感受生活中的数字美,培养学 生的创新精神和实践能力。 经过课堂教学实践,本节课取得较好的教学效果, 主要体现在以下几个方面: 1.注意培养学生从给定图案中选取和确定基本图形的能力。 从图案中确定 基本图形是本节课深入
2021-02-23发布
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人教版数学六年级下册《综合与实践(绿色出行)》教学设计2.doc
绿色出行教学设计绿色出行教学设计 一、教学内容一、教学内容:书 P105P106 二、学情分析:二、学情分析: 对于六年级的学生,绿色出行的环保理念已经有所了解,本节课就相 关数据的百分数进行量化,根据学生在生活中已有的一定积累,进行 数学化,是这节课的重点。 三、教学目标:三、教学目标: 1、让学生经历计算和研究的过程,理解并掌握时间速度路程的关系 以及总量和份数之间的关系等。 2、让学生体会研
2021-02-27发布
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人教版新课标四年级上册数学《4.5 速度、时间与路程之间的关系 》PPT课件(共19页).ppt
路程,时间和速度之间的关系,库尔勒市第八中学 教师 郭方娜,观看短片,,路 程,时 间,刘 翔,直接比较时间。,路程相同,,直接比路程。,刘 翔,时间相同,,乙车快,甲车快,芳芳,兰兰,谁快?,甲车每小时所走的路程就是甲车的速度。,像这样举例说说生活中某事物 的速度,蚂蚁是一种体型较小的动物,每秒可爬行8毫米。,小林在上学的路上每分钟走 60 米,特快列车的出现为我们节省了很多时间,它每小时行走3
2021-02-18发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》教学设计3.doc
人教版数学二年级下册 第四单元表内除法 解决问题 教学目标 1、根据除法的意义,初步理解单价、数量、总价之间的数量关 系,灵活运用有关除法知识解决实际生活中的简单的问题。 2、通过独立探索,小组合作的方式学习,进一步加强对运用口 诀计算除法的掌握。 3、调动学生学习的积极性,引导学生获得有价值的信息,培养 学生解决问题的能力。 4、培养学生勇于表达自己的想法,认真倾听他们的意见,在问 题的处理中,
2021-02-23发布
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人教版数学一年级下册《数的顺序、比较大小》PPT课件1.ppt
100以内数的大小比较,,填空,1.从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,百位在第( )位,2.一个数的十位是8,个位上是5,这个数是( ),3.一个数的百位上是1,十位和个位都是0,这个数是( ),个,十,3,85,100,填空,68里的6在( )位上,表示( )个( ); 8在( )位上,表示( )个( ),9是( )位数,82是( )位数, 100是( )位数,十,6,十,一,8
2021-02-22发布
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人教版数学三年级上册《周长》公开课PPT课件.ppt
,认识周长,(一)情境感知,初步建立周长概念表象,,一圈,一周,,是一周吗?,直道100米,直道100米,弯道100米,弯道100米,100+100+100+100=400(米),操场一周的长度也可以说是操场的周长,(二)辨析比较,整体理解周长本质,,,,,2厘米,3厘米,4厘米,,,,,,,,,,,,,绳绕法,化曲为直,,,滚动法,化曲为直,,4厘米,4厘米,3 厘 米,3 厘 米,长方形的周长
2021-02-24发布
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人教版数学三年级下册《3 复式统计表》教学素材.docx
复式条形统计图教材解读 教材分析:教材分析: 复式条形统计图是在学生学习了单式条形统计图基础上进 行的教学。这节课的内容包括制作复式条形统计图的必要性、制作方 法以及对这种统计图的分析预测。本课的学习,不但可以用来解决日 常生活中的一些实际问题,也是今后学习复式折线统计图的重要基 础。 教学目标分析:教学目标分析: 知识与技能:1、掌握复式条形统计图的特点及绘制方法。 2、使学生能看
2021-02-24发布
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人教版数学一年级下册《两位数加一位数、整十数》课后习题.doc
人教版一年级数学下册 基基 于于 标标 准准 的的 作作 业业 课题 两位数加一位数(进位) 第 19 次 学习 目标 1.经历探索两位数加一位数(进位)的计算过程,理解进位的算理,能真正的 进行进位加法的计算。 2.在观察操作、动手实践中体验不同的算法,实现算法多样化。 3.能运用所学知识解决生活中相关的实际问题,体验数学与日常生活的密切联 系。 课 前 1、口算。
2021-02-22发布
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人教版数学五年级上册《解决问题(不规则图形的面积)》教学反思.doc
1 不规则图形的不规则图形的面积面积教学教学反思反思 估测或估计是课程标准(2011 年版) 突出强调的内容。估测或估计,既是一种 意识的体现,也是一种能力的表现。估测的意识和能力是在实践中发展起来的。在数学 教学中,为了应试的需要,更多注重的是技能、技巧的训练,我常常困惑,如何培养学 生的数学应用意识。本课有关学生“动手实践、自主探索、合作交流”的教学环节,既 给了学生“面包” 估测的技能和技
2021-02-26发布
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人教版五年级上册数学《除数是整数的小数除法》优秀教学设计.doc
除数是整数的小数除法教学设计除数是整数的小数除法教学设计 【教材分析】 除数是整数的小数除法是人教版小学数学五年级上册第三 章第一节的内容,主要是引导学生探索除数是整数的小数除法的计 算方法。本节课的教学内容是在学生已经掌握了整数除法的意义和 计算方法,小数的意义和性质等基础上进行学习的。而且本节课也 是整数除法意义上的进一步扩展,也将为今后学习小数除以小数、 小数四则混合运算打下良好基础。 【学
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《实际问题与方程》教学反思.doc
给饺子打针中的数学中的问题 列方程解还有两个未知数的应用题的反思 给饺子打针中的数学这篇文章记述我将一个交织着母亲爱与 智的故事与数学知识巧妙融合在一起的一节课,2016 年 5 月发表在 安徽的教育文汇上。时隔 11 年,我想再次把这节课带入课堂, 并录制下来。所以开始整理教学设计,制作课件。 制作课件时,我发现原来设计的题目有问题。原来的题目是这 样设计的:母亲为饺子打针,吸一针管盐水注射
2021-02-26发布
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人教版数学四年级下册《三角形的认识》教学反思.docx
三角形的认识教学三角形的认识教学反思反思 本节课是四年级下册第五单元第一课时的内容。同学通过第一学段以和四 年级上册对空间与图形内容的学习,对三角形已经有了直观的认识,能够从平面 图形中分辨出三角形。这节课就是在上述内容的基础上进行教学的。教学目标主 要是:1. 在观察、操作活动中,概括三角形的特征,认识各部分名称以及底和 高的含义,会在三角形内画高,用字母表示三角形。2.在观察、操作活动、概
2021-02-25发布
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人教版数学四年级上册《除数不接近整十数的试商》教学反思.doc
除数是两位数的笔算除法教学反思除数是两位数的笔算除法教学反思 笔算除法试商练习是比较枯燥的,为了提高学生积极性,在例题 和练习中都适时启动了 1 分钟计时或 5 分钟内分段计时。 例如, 学生 在例的试商中,分钟内试商成功的,可以给自己加分。而在做 一做的练习中, 学生完成后把 5 分计时器上划条显示的分钟数记在题 号旁,根据不同的用时,加上不同的得分。这样既让学生积极投入学 习,对自己的试商情况
2021-02-25发布
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人教版三年级数学下册《6.1判断平年闰年大方法17》PPT课件(共14页).pptx
判断平年和闰年的方法,人教版三年级下册,激趣导入,2020,你们知道今年是哪一年吗?,平年?闰年?,,探究新知,一、看2月份的总天数,二月份28天为平年,29天为闰年。,判断平年和闰年的方法,二、 看一年的的总天数,全年有365天为平年,366天为闰年。。,1891年 589年 2310 年 1988年 2000 年 1651年,该如何快速地判断出平年还是闰年呢?,观察1997年2008年2月的天
2021-02-09发布
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