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冀教版(新)
二年级下册(新)
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五年级下册
六年级上册(新)
六年级下册
冀教数学 · 二年级下册(新)
版本:
冀教版(新教材)
出版社:
河北教育出版社
☆ 时间在哪里
认识钟表
生活中的时间
一天的时间
珍惜时间
单元综合与测试
一 有余数的除法
整理与复习
单元综合与测试
二 测量(一)
☆身体上的尺子
单元综合与测试
三 生活中的大数
1.一千和千以内的数
2.一万和万以内的数
3.口算加减
整理与复习
☆掷点写数
单元综合与测试
四 分类(二)
五 三位数加减
1.加法和减法
2.加减法验算
用加减法解决问题
整理与复习
☆参观爱国主义教育基地
单元综合与测试
六 探索乐园
七 期末复习
1.回顾整理
2.学习评价
单元综合与测试
☆ 拓展学习
我国的珠算
假期实践活动
单元综合与测试
本册综合
类型:
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冀教版数学二年级下册《余数与除数的关系》优质课教学设计.doc
余数和除法的关系例余数和除法的关系例 2 2 学习目标:1、进一步理解有余数除法的含义 2、学习余数和除法的关系 重点:理解余数和除法的关系 难点:姐,被除数、除数、商和余数四者之间的关系。 一、 导入示标 同学们好,我们都学过了,什么事有余数的除法今天我们一起来学习 有余数的除法研究语数和除数之间的关系。 二、 探究交流 自学指导教材 61 页例 2 1. 用 8 根小棒能摆几个这样的正方形,请
2021-03-13发布
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3 页
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冀教版数学二年级下册《分米的认识》教学设计(1).doc
1 认识分米 教学内容:冀教版二年级下册第 9-10 页 教学目标:1、在实践活动中认识长度单位分米,建立 1 分米的长度 观念。 2、通过思考、操作活动、交流、总结常用长度单位间的 关系,1 米=10 分米,1 分米=10 厘米。 3、使学生在参与数学活动的过程中,激发对数学学习的 兴趣。 教学重点:建立1分米的长度观念 教学难点:认识常用长度单位间的关系,1 米=10 分米,1 分米=10
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《1000以内数的大小比较(1课时)》获奖教学设计(1).doc
1000 以内数的大小比较 教学内容冀教版二年级下册第三单元 3233 页 教学目标 1、过程与方法:能够正确使用“”或“”符号表示 1000 以内数的大小。 2、知识与技能:经历由语言描述数的大小,到用数学符号表示数的大小的 过程。 3、情感态度与价值观:在用数字组数、排列数的大小的活动中,学会简单 的数学思考,感受学习数学的乐趣。 教学重点会比较三位数大小,并能清楚地表述比较的思路和方法。 教
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《数、估实物口头数数》教学设计.doc
1000 以内数的认识教学设计 教学目标: 1、通过直观的数数使学生认识计数单位千,并掌握数数方法。 掌握 10 个一百是一千。初步理解相邻计数单位间的十进关系。 2、经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程形成解决问 题的一些基本策略。 3、培养学生的估数意识发展数感。 4、让学生用具体的数描述生活中的事物,并与他人交流,培 养学习数学的兴趣和自信心。 教学重点: 正确数 1000 以内的数,
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《两位数加减两位数》教学设计.doc
1 / 4 两位数加减两位数口算教学设计 教学内容:冀教版数学二年级下册第 50、51 页。 教学目标: 1、结合具体情境,经历用自己的方案口算两位数加(减)两位数并交流丌 同算法的过程。 2、能用自己的方法口算两位数加、减两位数,体验算法多样化。 3、能积极参不数学活动,感受数学不生活的联系,获得自主解决问题的成 功体验。 教学方案: 一、口算 二、创设情境 同学们喜欢购物吗?王老师带领大家
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《进位加法》优质课教案.doc
1 / 4 三位数的进位加法教案三位数的进位加法教案 教学内容:教学内容:冀教版小学数学二年级下册第 58、59 页。 教学目标:教学目标: 理解三位数加三位数的算理,并掌握计算方法 通过故事,理解合理的计算方法,通过儿歌灵活地计算三位数连续进位 的 加法。 情感态度与价值观: 1、培养学生认真仔细的学习习惯。 2、在自主尝试计算的过程中获得积极的情感体验,增强学好数学的信心。 教学重点:教
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《减法验算》教学设计(1).doc
减法的验算教学设计减法的验算教学设计 教学内容:冀教版小学数学二年级下册第六单元第九课时 教学目标: 1、知识与技能:通过创设情境,使学生经历探索验算方法的过程,初步学会对 减法的验算,体验验算方法的多样性。 2、过程与方法:通过学生自主探索、合作交流,培养学生的探究、合作意识, 并从解决实际问题的过程中理解验算的意义和作用。 3、情感态度与价值观:让学生应用所学的验算知识解决实际问题,体验数学
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《进位加法》优质教学设计.doc
三位数加三位数的进位加法三位数加三位数的进位加法教学设计教学设计 教学目标教学目标 1、通过解决捡废弃饮料瓶问题,经历三位数进位加法的计算过程,体会类比的思想方 法在进位加法中的应用。 2、学会三位数加三位数进位加法的笔算方法,能正确进行计算。 3、在自主尝试计算、交流算法的过程中,获得积极的情感体验,增强学好数学的信心。 学情分析学情分析 学生在本节学习前已经学习了百以内的加法, 基本理解了笔算
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《有余数除法的竖式计算》教案(1).docx
除法的竖式计算教案除法的竖式计算教案 教学内容:教学内容:冀教版 2011 课标版二年级下册第二单元 有余数的除法- 有余数除法的竖式计算。 教学目标:教学目标: 知识与技能目标:能应用所学知识解决实际问题,进一步提高解决实 际问题的能力;会用竖式计算有余数的除法算式和试商方法。 过程和方法目标:经历提出问题和解决问题的过程,在自主探索合作 交流的过程中提高解决实际问题的能力。 情感、态度和价值观
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《10个百是一千数位(1课时)》教案.doc
第 页 课题 千以内数的读写 课时 第三单元第 2 课时 教材 解读 本课是在学生已经知道 10 个一是一十(20 以内数的认识)和 10 个 十是一百(100 以内数的认识)的基础上学习的。教材安排了两个活动。 活动一,数小正方体搭成的立体,认识相邻单位之间的关系。活动二,写 出计数器上的数,并读一读,知道计数器上数位的顺序。 教学 目标 1、结合直观图一百一百
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《综合与实践》优质课教学设计(1).doc
1 第八课时第八课时 整百、整千数加减法整百、整千数加减法 教学目的:教学目的: 1能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。 2通过自己探索计算方法,解决生活中的实际问题,培养独立思考、主动探索 的精神和与同学积极合作的意识。 3体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯。 教学重点:教学重点:整百、整千的加减法的口算方法。 教学难点:教学难点:整百、整千的加减法的口算方法。 教学
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《整理与复习》教学设计.doc
有余数有余数的的除法整理除法整理与与复习复习 教学内容: 冀教 2011 课标版二年级下册第二单元有余数的除法的整理与复习。 教学目标: 1、 经历对有余数的除法的整理, 使学生对所学的知识条理化, 形成知识的体系, 初步构建复习模型。 2、加强对知识的理解,追溯知识形成的根源。 3、用有余数的除法解决简单问题,培养学生的应用能力。 4. 获得数学学习的成功体验,树立学好数学的信心。 教学重难点:
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《整百数加减整百数几百几十的数加减整百数或整十数》学习单.doc
姓名:姓名: 800+90= 120+150= 120+20= 790-60= 90+400= 660-360= 480-80= 790-280= 500+90= 800-180= 120+260= 110+30= 130-20= 490-260= 30+800= 姓名:姓名: 800+90= 120+150= 120+20= 790-60= 90+400= 660-360= 480-8
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《减法验算》优质课教学设计(1).doc
二年级下册第六单元三位数加减三位数二年级下册第六单元三位数加减三位数 减法的验算减法的验算 美好情景美好情景 教师板书课题:减法的验算。减法的验算。 美好预学美好预学 1、你还记得减法的笔算吗? 2、你会用加法验算减法吗? 3、你会用减法验算减法吗? 4、你有认真计算和验算的好习惯吗? 1初步理解笔算减法中验算的算理。 ( 打开书本 66 页预习后完成美好知识内容。 ) 美好知识(美好交流)
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《用算盘表示数(1课时)》课后习题4.docx
1. 写出算盘上各部分的名称 1. 填一填 (1)常用的算盘有两种:( )和( )。 (2)算盘上每一档代表一个( ),计数时要拨珠靠( ),一个上珠表示( ),一 个下珠表示( )。 (3)算盘上高位在( )边,低位在( )边。 3、写出算盘上表示的数 ( ) ( ) 夯实基础(选题源于教材 P31 练一练) 1、写出下面算盘上表示的数 1. 在算盘上表示出
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《整理与复习》课后习题.doc
有余数的除法整理与复习练习设计 1、直接写出商和余数 365 307 336 293 458 659 2、想一想,括号里应该填几? 4376 ( ) ( )56 . 4 66( )9 . 3 41( )( ). 6 3、出示:274、183、()42 、()35、()66,五 个桃子,把这些桃子分给有余猴与没余猴。 4、 体育保管室购买了 70 个羽毛球, 一共需要多少
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《数、估实物口头数数》学习单.doc
认识 1000 以内的数预习单 一、填一填一、填一填 一周有(一周有( )天)天 5 月份有(月份有( )天)天 2018 年有(年有( )天)天 我们班有(我们班有( )人)人 我校约有(我校约有( )人)人 金湾区约有(金湾区约有( )人)人 中国约有(中国约有( )人)人 思考:你认识这些数吗? 二、生活中有许多比 100 大的数,你能举出几个吗?
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《有余数除法的简单应用》学习单.docx
学习单 班级: 姓名: 按照下面的规律摆小旗,这样摆下去,第 16 面小旗应该是什么颜色? 第 10 面 学习单 班级: 姓名: 按照下面的规律摆小旗,这样摆下去,第 16 面小旗应该是什么颜色? 第 10 面
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《解决实际问题》教学反思.docx
教学反思:教学反思: 1.重视情境的创设 “数学源于生活”。课堂上再现了学生熟悉的生活情境,使 学生体会数学与生活的联系,有利于激发学生的学习兴趣,也便于学生积极调 动已有的生活经验和知识解决问题。情境的创设也能促进学生对运算顺序的理 解。 2.利用生活经验,促进学生感悟与理解运算顺序规定的必要性与合理性 使学 生在解决实际问题中初步体会,逐渐学会,学习思辨,掌握技能。 3.突出算理,分清运算顺序
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《用算盘表示数(1课时)》课后习题.docx
认识算盘认识算盘--用算盘表示数习题用算盘表示数习题 一、写数,并读一读。 ( ) ( ) ( ) 二、读出下面各数,再在算盘上拨出来。 324 298 800 607 540 759 三、填空。 (1)算盘上拨珠一般用( )指、( )指和( )指,用()指把 上珠向下拨和向上拨,用()指把下珠向上拨,用()指把下珠 向上拨。 (2)算盘上的定位。算盘上从右边起往左数第
2021-03-13发布
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