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冀教版数学二年级下册《计算估计简单事情的经过时间》教学设计(1).doc
计算简单事情的经过时间计算简单事情的经过时间 一、教学目标 (一)知识与技能 结合具体事例,经历自主尝试计算经过时间并交流算法的过程。 (二)过程与方法 能用自己的方法计算简单事情所经过的时间。 (三)情感态度和价值观 结合具体事例,学会珍惜时间,培养合理安排时间的良好习惯。 二、教学重难点 教学重点:能用自己的方法计算简单事情的经过时间。 教学难点:估计日常生活中常做事情需要的时间。 三、教学准
2021-03-13发布
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冀教版数学三年级下册《认识面积》导学案.docx
一、课前准备:桔子,香蕉,水杯,数学书,树叶,手 绢,小正方形若干、小圆片若干,剪刀,课件。 二、活动:利用老师在课前给大家准备了学具(1、屏幕 上这样两个图形。2、同样大小的小正方形、小圆片。 ) , 摆一摆、拼一拼看看能不能比较出哪个图形的面积大? 二、练习题 1. 下面两个图形,哪个面积大,哪个面积小? (1) (2) 1. 下面是三个图形,哪个图形面积最大,哪个最小? (自己设计一
2021-03-14发布
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冀教版数学二年级下册《不进位和不退位的三位数加减法》教学设计(1).docx
第第 2 2 课时课时 两三位数不进位、退位加减的口算两三位数不进位、退位加减的口算 教学内容:教学内容:教材第 52、53 页 教学目标:教学目标: 1、经历自主尝试整百数加、减整百数,几百几十加、减整百或 几十的数的口 算过程;掌握整百数加、减整百数,几百几十加、减 整百或几十的数的口算方 法,并能较熟练地进行口算。 2、经自主探索、交流个性化算法的过程中,获得成功的体验。 3、进一步培养学生
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《数、估实物口头数数》教案(1).doc
10001000 以内数的认识教学设计以内数的认识教学设计 一、教学内容一、教学内容 新课程标准实验教材小学数学课本二年级下册第五单元10000 以内数的认 识中的1000 以内数的认识第一课时(见教材 P67-68 页) 。 二、教材分析二、教材分析 本单元内容是万以内数的认识,包括数数、读数、写数、数的组成、数位的 含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法。数的概念是学 生
2021-03-13发布
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冀教版数学三年级下册《分数大小的比较》教学设计.doc
分数的比较大小 教学内容: 教材 8485 页分数的比较大小 教学目标: 知识与技能:会比较分子是 1 或同分母(分母小于 10)的两个分数的大小。 过程与方法:在涂一涂、比一比、说一说等数学活动中,经历比较两个简单分数 大小的过程。 情感态度与价值观:积极参与数学活动,愿意与同伴交流自己的想法,获得愉快 的学习体验。 教学重点:会比较分子相同或分母相同的两个分数的大小。 教学难点:理解“
2021-03-14发布
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冀教版数学二年级下册《解决实际问题》教学设计(1).docx
解决问题解决问题降价促销教学设计降价促销教学设计 教学内容:教学内容:教材第 74、75 页 教学目标:教学目标: 1. 结合具体情境,经历了解数学信息,利用已有知识解决简单实际问题的过 程。 2能够运用有关加减计算的知识解决简单实际问题。om 3感受数学与实际生活的密切联系,获得解决生活中的简单问题的经验。 教学重点教学重点: :在解决问题的过程中帮助学生梳理数量之间的关系.把握解题思路。 教学
2021-03-13发布
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冀教版数学三年级下册《认识几分之几》教学设计.doc
第二课时第二课时 认识几分之几认识几分之几 教学内容:教学内容: 教材第 8283 页认识几分之几。 教学提示教学提示:学生们在上一节已经初步认识了几分之一,而且会用几分之一 表示简单图形的一部分,本节课是在此基础上认识几分之几,可以不用动手折, 直接看图,利用直观示意图认识几分之几的分数,知道分数各部分的名称及表示 的意义。 教学目标:教学目标: 知识与技能:知识与技能:初步认识分数,知道几分
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《选择合适的方法计算解决问题》教学设计(1).doc
年级学科 三年级数学 课 题 选择合适的方法计算, 解决问题 教材版本 人教版 教学目标 知识与技能:让学生自己整理两位数乘两位数的相关内容,并让学生掌握两位数乘 两位数口算、笔算及解决问题计算方法。 过程与方法:指导学生能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。 情感态度价值观:让学生体验回忆、举例、分类、整理和纠错、应用的计算复习方法。 重 难 点 重点:能够让学生熟练掌握各种计算方法。
2021-03-14发布
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冀教版数学二年级下册《两位数加减两位数》PPT课件.ppt
冀教版小学数学二年级下册,两位数加减两位数,口算:,50+10=,40+30=,60+40 =,80+9 =,5+70=,8+20=,57+10=,65+30=,52+20=,80-10=,90-90=,70-40=,57-10=,63-60=,78-40=,65-15=,32-22=,57-17=,60,70,100,89,75,28,67,95,72,70,0,30,47,3,38,10,50
2021-03-13发布
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1.76 MB
冀教版数学二年级上册《认识乘法和乘法算式》优质课PPT课件.ppt
探究校园中的数学 ---认识乘法,小学数学教材二年级上册,,文化墙,一共多少个字?,办学理念,,4,4,4,一共多少个字?,3,3,3,3,,一共多少个字?,读书乐,乐读书, 奠基础,精神富。 攀书山,寻宝库, 求真理,敢论述。 博与专,两兼顾, 不自满,永进步。 自己事,要做好, 解疑难,要动脑。 活学习,巧运用, 善于问,勤思考。 懂音律,爱运动, 勤努力,成功早。 同学间,应有善, 多宽容
2021-03-13发布
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18 页
7.91 MB
冀教版数学一年级下册《数位、数的读写》优质课PPT课件(1).ppt
复习数位知识,,十位上的数表示什么?个位上的数表示什么?,个位,十位,从右边起第一位是什么 位?第二位是什么位?,,,,,十位,个位,写作:,读作:,1 3,十 三,读数 写数,一、每种颜色的纽扣各有多少粒?,,活动一:,1、用小棒摆一摆40,并在计数器上拨出来; 2、和同桌说一说是怎么拨的,为什么这样拨? 3、上台汇报,活动一:,1、用小棒摆一摆27,并在计数器上拨出来; 2、和同桌说一说是怎么
2021-03-12发布
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冀教版数学二年级下册《分米的认识》教学设计(1).doc
1 认识分米 教学内容:冀教版二年级下册第 9-10 页 教学目标:1、在实践活动中认识长度单位分米,建立 1 分米的长度 观念。 2、通过思考、操作活动、交流、总结常用长度单位间的 关系,1 米=10 分米,1 分米=10 厘米。 3、使学生在参与数学活动的过程中,激发对数学学习的 兴趣。 教学重点:建立1分米的长度观念 教学难点:认识常用长度单位间的关系,1 米=10 分米,1 分米=10
2021-03-13发布
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冀教版数学一年级上册《综合与实践》优质课教案.doc
5 5 以内的加法教案以内的加法教案 教学目标:教学目标: 1.使学生初步体会生活里有很多计算问题, 感受数学与生活的联 系,逐步增强学习数学的兴趣和数学意识。 2. 使学生通过实际问题体验,感受加法的含义,认识“”和 “” ,能正确读出加法算式。 3. 使学生学会并比较熟练地掌握 5 以内的加法计算, 初步学会 用加法解决简单的实际问题。 4. 培养学生的观察能力、口头表达能力和实际
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《根据自己选定的标准进行分类》教学设计(1).docx
分类 教学目标: 1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义;通过操作学会分类的方 法。 2.通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。 3.培养学生合作交流的意识。 4.让学生体会到生活中处处有数学。 教学重、难点:学会物体进行分类方法。 教学具准备: 学具袋(6 袋不同的物品) 。 教学过程: 一 、创设情境,探求新知 1.感知分类
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《综合与实践》课后习题.doc
单元练习单元练习 一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形?连一连。一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形?连一连。 二、二、数一数,填一填。数一数,填一填。 三、找朋友、连线。三、找朋友、连线。 四、我来涂一涂四、我来涂一涂 给正方形涂上你喜欢的颜色。 五、请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的图形,用笔圈出来。五、请你找出用右侧哪一个物体可以画出左侧的
2021-03-12发布
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冀教版数学二年级下册《加减两步计算》获奖教学设计(1).doc
加减两步计算教学设计 教学目标 一、知识与能力 1、进一步掌握加减混合算式的运算顺序,巩固三位数加减法的计算方法,提高学让能力。 2、能根据问题情境选择正确的方法解决问题,提高学生分析问题和解决问题能力 二、过和与方法 让学生掌握加减混合运算的计算方法,并能够正确进计算。 三、情感、态度与价值观进一步体会计算与实际生活的联系。 教学重点 掌握加减混合运算的运算方法。 教学难度 明确加减混合运
2021-03-13发布
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冀教版一年级下册数学《8.2 找规律》教案.doc
1 教学内容教学内容 找规律找规律 课时课时 1 1 课型课型 新授课新授课 教学教学 目标目标 知识技能目标:知识技能目标: 1理解规律就是“一组”、“重复出现”的事物,能够准确地描述规 律。 2能发现规律,并且利用发现的规律确定后续事物。 3能创造规律。 智力能力目标:智力能力目标: 1. 通过观察和推理,发现简单的规律,培养学生观察能力、推理能力 和语言表达能力。 情感态度目标:情
2021-02-07发布
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冀教版数学二年级下册《减法验算》教学设计(1).doc
减法的验算教学设计减法的验算教学设计 教学内容:冀教版小学数学二年级下册第六单元第九课时 教学目标: 1、知识与技能:通过创设情境,使学生经历探索验算方法的过程,初步学会对 减法的验算,体验验算方法的多样性。 2、过程与方法:通过学生自主探索、合作交流,培养学生的探究、合作意识, 并从解决实际问题的过程中理解验算的意义和作用。 3、情感态度与价值观:让学生应用所学的验算知识解决实际问题,体验数学
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《有余数除法的简单应用》课件PPT.ppt
有余数的除法,解决问题(例5),主动感知,3.一箱矿泉水6元,18元可以买( )箱矿泉水。,1.42里面有( )个7.,6,3,2.32根小棒,每份里面有5根,可以分成( )份,还剩( )根。,6,2,4.22里面最多有( )个3.,5.42里面最多有( )个5.,7,8,主动感知,这两句话答意思是一样的吗? 1.教室里最多有5位同学。 2.教室里至少有5位同学。,22个学生去划船,每条船最多坐4
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《7的乘法口诀》教学设计.doc
7 7 的乘法口诀教案的乘法口诀教案 教学目标教学目标 一、知识与技能:记住 7 的乘法口诀,会用口诀进行相关的乘法计算。 二、过程与方法:经历小组合作总结,归纳 7 的乘法口诀的过程。 三、 情感态度和价值观: 鼓励学生积极参与小组合作学习, 获得与同学合作的成功乐趣。 教学重点教学重点 记住 7 的乘法口诀,会用口诀进行相关的乘法计算。 教学难点教学难点 归纳 7 的乘法口诀的过程。 教学方法
2021-03-13发布
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