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冀教版数学三年级上册《探索事物中的规律并解决问题》学习单4.docx
摆一摆摆一摆,填一填填一填 图图 号号 正方形的个数正方形的个数 (个个) 1 2 3 用火柴的用火柴的数量数量 (根根) 4 仔细观察表中的数据,仔细观察表中的数据,你发现了什么?把你的发现写下来吧你发现了什么?把你的发现写下来吧!! 摆一摆摆一摆,填一填填一填 图图 号号 正方形的个数正方形的个数 (个个) 1
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《同分母分数加减法》优质课教学设计.doc
简单分数加减法简单分数加减法教案教案 两个两个同分母分数(分母小于同分母分数(分母小于 10))的加减法的加减法 教学目标教学目标 知识技能 会计算两个同分母分数(分母小于 10)的加减法。 数学思考与问题解决 结合演示和操作,经历探索两个同分母分数(分母小于 10)相加、减的过程。 情感态度 在解决实际问题的过程中,体验分数与日常生活的联系。 重点难点重点难点 重点:探究两个同分母分数(分母小于
2021-03-14发布
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冀教版数学一年级上册《9加几》优秀教案(1).doc
9 加几 一、教学内容:冀教版小学数学一年级上册教科书第八单元20 以内的进位加法 (9+几)第 69、 70 页的内容。 二、教学目标: 1、通过对问题情境的探索,让学生在已有经验的基础上自己得出计算 9 加几的各种方法;通 过比较,知道用“凑十法”来计算 9 加几比较简便。学会用“凑十法”来计算 9 加几的进位加法, 并能正确计算 9 加几。 2、使学生初步理解“凑十法” ,初步掌握
2021-03-12发布
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冀教版数学三年级下册《认识面积》PPT课件(1).ppt
,,,冀教版小学数学三年级下册,认识面积,,同桌合作:拿出准备黄色的长方形和蓝色的长方形,比一比它们的大小。,,,用重叠比较,黄色长方形大。,物体表面或平面图形的大小,叫做它们的面积。,我会说面积,数学书表面的大小就是数学书的面积。,文具盒表面的大小就是文具盒的面积。,,,长方形的大小就是长方形的面积。,正方形的大小就是正方形的面积。,,,我能找面积,我能比一比。,(1),两片叶子的表面哪个大?,
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级上册《近似数》PPT课件.ppt
近似数,翼教版三年级上册,议一议: 1300和2230是鸟类和花卉的准确数量吗?,我国已发现的鸟类有 1300余种。,我国的观赏花卉有 2230多种。,余,多,某中学有学生2904名, 有时说,这所中学的 学生大约有3000名。,某小学有学生1213名, 有时说,这所小学的 学生大约有1200名。,3000是2904的近似数。,1200是1213的近似数。,,说说哪些是准确数,哪些是近似数?,(1
2021-03-14发布
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冀教版一年级下册数学《6.2 三角形、圆的认识》教案.docx
三角形、圆的认识 教学内容: 冀教 2011 课标版一年级下册第六单元 认识图形 (二) 第二课时“三角形、圆的认识” 。 教材分析:这节课是在学生第一册认识了立体图形以及本单元第一 课时认识了长方形和正方形的基础上教学的。教材结合 了学生已有的知识背景和生活经验,设计了相关的认知 和操作活动,让学生直观地认识和了解三角形和圆。 学生分析:学生对平面图形已有了大量的感性经验,教材进
2021-02-07发布
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冀教版数学三年级上册《探索事物中的规律并解决问题》教学设计.docx
探索探索事物事物中的规律并解决问题中的规律并解决问题 教学内容:教学内容:冀教版三上教材 89---90 页 教学目标:教学目标: 1.结合气球装饰方案问题,经历观察、探索规律、自己设计方案的过程。 2.能综合运用已有的数学知识解决现实中的问题,能进行简单的、有条理的 思考。 3.积极参加数学活动,在活动中获得成功的体验,增强学好数学的信心。 教学重难点:教学重难点: 能
2021-03-14发布
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冀教版数学一年级上册《综合与实践》课件PPT(1).ppt
哪个数字倒立后变大,6,9,,小蜗牛睡着了。,,0,拥抱,4,我用铅笔划横线,,7,,打一个汉字,,,,,,花下无人,草木枯。,,,7,,虎头蛇尾,9,,系腰带的气球,8,一,火,1,火,,其,中,二,2,见人就变大,一,人,
2021-03-12发布
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冀教版数学三年级上册《搭配问题》优质课教案.doc
搭配二 (例搭配二 (例 2 2)教学设计)教学设计 课题课题 数学广角-搭配(二) (第二课时) 教材分析教材分析 教材中选取解决服装搭配的问题,两种上衣,三种下衣,搭配在一起一共有几种方法?目的在 于培养学生有序、全面思考的能力。教材中的方法都脱离了实物,而是借助图形和符号表达思考过 程。体会图形和符号表达的简洁、明确等优点,进一步认识符号对于进行数学表
2021-03-14发布
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冀教版数学二年级下册《整理与复习》教学反思.doc
认识认识 1000 以内的数以内的数 整理复习教学反思整理复习教学反思 在第三单元1000 以内数的认识这个单元中,我们学习了数数,数的组 成,估数,算盘,比较大小。这节课是对这些知识的一个复习。在本册第六单元 中,我们将要学习三位数的加减法,所以深入了解 1000 以内的数,也是为学习 下一个单元的知识打基础。 本课的教学目标: 1经历对本单元知识系统整理、复习、巩固与提高的过程。 2进一步加深
2021-03-13发布
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冀教版数学一年级下册《两位数加一位数(不进位)》教学设计(1).doc
两位数加一位数教案两位数加一位数教案 第一课时 教学目标 1、结合问题情境,在自主尝试的过程中学习两位加一位数(不进位) 的计算方法。 2、认识加法竖式,学会用竖式计算,初步理解“相同数位对齐,从 个位加起”的道理。 3、 体现算法多样化,增强学习数学的信心。 教学重点 认识加法竖式,学会用竖式计算,初步理解“相同数位对齐,从个位 加起”的道理。 教学难点 认识加法竖式,学会用竖式计算,初步理解“
2021-03-12发布
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冀教版数学二年级上册《9的乘法口诀》教学设计(1).doc
课 题 冀教版小学数学二年级上册 7.5 九的乘法口诀 教学目标教学目标 熟记并能用 9 的乘法口诀计算, 体会从已有知识出发探索新知识的方法; 结合 具体事例,利用已有的知识经验,经历自主尝试总结 9 的乘法口诀的过程;培养团 结合作的意识,并激发学习数学的乐趣。 教学重点教学重点 编制 9 的乘法口诀,熟记并能用 9 的乘法口诀计算 教学难点教学难点 经历编制 9 的乘法口诀的过程 教具学具
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《在数位表中表示数(1课时)》教学设计(1).docx
教学内容:冀教版数学二年级下册第 58、59 页 教学目标: 1在数方块、在数位表中摆数的过程中,理解 10 个一百是一千,了解 1000 以内数的组成。 2讣识个、十、百、千等计数单位,理解各数位上的数字表示的含义,知道 1000 以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。 3在用数字卡片摆数的活动中获得自主学习的乐趣,增强学习数学的
2021-03-13发布
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冀教版数学一年级下册《认识大约几时》教学设计(1).docx
大约几时教学设计大约几时教学设计 教学目标:教学目标: 1、通过对比观察让学生掌握大约几时在钟面上的表示方法,能认读 快几时了和刚过几时 2、对一天的时间作一个大致的描述,为学生建立一个相对完整的时 间观念。 教学重点:教学重点:掌握大约几时在钟面上的表示方法,能认读快几时了和 刚过几时。 教学难点教学难点:认读快几时了和刚过几时 教学过程:教学过程: 一、复习引入一、复习引入 1、出示整时的钟面
2021-03-12发布
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冀教版数学三年级下册《比较小数的大小》优质课优质课PPT课件(1).ppt
冀教版小学数学三年级下册 比较小数的大小,喜马拉雅山是世界最高的山脉,位于亚洲的中国与尼泊尔之间,珠穆朗玛峰海拔高约8844米。,位于江苏省连云港的花果山玉女峰是江苏省最高峰,海拔约624 米。,在张家口市区西部群山之中,有一座山峰叫赐儿山,山峰秀丽,风景如画,海拔1002米。,8844米,624米,1002米,8844米1002米624米,,整数大小比较的方法: 1.数位不同的整数比大小,数位
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《探索摆图形的规律》优质课教学课件(1).ppt
,,第 九 单元 探 索 乐 园,,第 1 课时 探 索 乐 园,1、在观察、整理、讨论等活动中,经历发现、总结规律,运用规律的过程。 2、能发现事物中的简单规律,并能利用发现的规律进行简单推算。 3、在探索事物规律和应用规律的活动中,能进行有条理的思考,发展初步推理能力。,学习目标,例1 照下面的样子摆扣子。,找规律,并接着摆出图、图。,,,,,,根据摆出的扣子,完成下面的统计表。,3,9,4,
2021-03-14发布
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冀教版数学二年级上册《探索“3×3”方格中图形排列的规律》教学设计(1).doc
冀教版二冀教版二年级年级上上数学数学第第八八单元第单元第 1 1 课时课时 图形图形的排列规律的排列规律 教学内容:教学内容: 二年级上册第 90、91 页内容。 教学目标:教学目标: 1. 知识目标:通过观察、猜测、实验、推理等活动,使学生发现图形的排列规律。 2. 能力目标:培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3. 情感目标:培养学生发现和欣赏数学美的意识。 教学重点:教学重点: 通过操
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级下册《几百几十的数加减整十数(进位、退位)》教学设计(1).docx
三位数加减两位数的进、退位口算三位数加减两位数的进、退位口算 教学目标教学目标 知识和技能 学会口算几百几十(进位加,退位减) 。经历与同学交流各自算法的过程,体验 算法的多样化。 过程与方法 结合解决问题的过程,让学生通过尝试和交流探索新知。 情感、态度和价值观 在解决问题的过程中感受数学在生活中的广泛应用。 重点重点 学会口算几百几十(进位加,退位减) 。 难点难点 体验算法的多样化。 教学设
2021-03-13发布
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冀教版数学一年级下册《求一个数比另一个数多几》获奖教学设计(1).docx
求一个数比另一个数多几教案 教学目标: 1、结合具体情境,在解答具体问题的过程中,学习解答求一个数比另一个 数多几的简单问题。 2、能正确解答求一个数比另一个数多几的简单问题。 3、在解决简单问题的过程中,初步感受数学的思想方法,增强学好数学的 信心。 教学重难点:能正确解答求一个数比另一个数多几的简单问题; 教具、学具准备:多媒体课件、尺子 教学过程: 一、情境引入,揭示课题 出示课件,足球比赛
2021-03-12发布
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冀教版数学三年级上册《认、读、写万以内的数》教学设计.doc
认读写的万以内的数 教学内容:冀教版数学三年级上册教材 教学目标: 1、 使学生经历数数的过程,体验数的发展;初步认识计数单位“万”,能说出 个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。 2、使学生通过联系实际等活动,初步理解万以内数的实际含义,了解万以内数 的组成,能认、读、写万以内的数。 3、使学生学会用数描述身边的事物,并不他人交流;培养用数学的眼光看待周 围事物、用数的观念分析日常生活中各种现
2021-03-14发布
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