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苏教版数学二年级下册《10、三位数减法的笔算(隔位退位)》学习单.docx
三位数减法的笔算三位数减法的笔算(隔位退位减隔位退位减)学习单学习单 班级班级_______ _______ 姓名姓名______________ 用竖式计算 536263= 214108= 2. 3. 5.
2021-03-07发布
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2 页
391.72 KB
苏教版数学二年级上册《1、线段的初步认识》PPT课件2.ppt
认 识 线 段,,,,,,,,,,第1关,第2关,第3关,第4关,第5关,画线段,下面哪些是线段?,,,,,下面图形各有几条线段组成?,4,3,4,6,,,折线段,,,,,,,猫应该选择哪条路线呢?,谢谢大家,再见!,
2021-03-07发布
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11 页
2.72 MB
苏教版数学二年级上册《1、从前、后、左、右观察物体》PPT课件1.ppt
观察物体,活动要求: 1、坐在自己的位置上给小狗拍照 2、仔细看,大胆说: 我坐在小狗的 ,看到了它的 。,前面 右面 左面 后面,,,,,站在小狗的哪里拍到小狗的哪一面?,,,,,,,下面的小朋友正在干什么,下面的照片各是谁看到的?,,,,,,,,,,你能判断出右边的四幅图分别是哪位小朋友看到的?,3号,2号,1号,4号,,,,,,1,2,3,4,庐山美景,lu shan mei jin
2021-03-07发布
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15 页
5.33 MB
苏教版数学二年级上册《12、复习》教学设计2.docx
用乘法口诀求商练习课教学设计 教学内容: 用乘法口诀求商练习课 【教学目标】 1、让学生正确掌握求商方法,能较熟练的运用口诀进行简单的除法计算。 2、加强乘、除认知结构的系统化,培养学生沟通知识、综合应用知识的能力。 3、渗透互相帮助、你追无赶、守秩序等德育思想。 【教学重难点】 重点:熟练应用乘法口诀求商。 难点:培养学生解决问题的能力。 【教学准备】 多媒体课件、练习题 【教学过程】 一、创设
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《7、练习七》课后习题.docx
口算 9+7= 60+80= 38+19= 27+66= 400+200= 70+80= 1、 276+513 532+217 452+367 276+153 532+717 452+673 2、用竖式计算,并验算。 428+172 94+707 546+215 857+319 3、哪两张卡片上的数相加得 1000? 658
2021-03-07发布
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2.51 KB
苏教版数学二年级下册《5、三位数的加法笔算(不连续进位)》课后习题.doc
三位数加法笔算练习题 1、 竖式计算 84+6= 98+197= 2、
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级上册《10、复习》教学设计3.doc
1 表内乘法复习表内乘法复习 教学目标:教学目标: 1、进一步理解乘法的意义,巩固各部分名称和乘法口诀。 2、 加深理解知识间的内在联系, 能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 3、经历整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的能力。 4、通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾和反思的习惯,感受学习数学 的快乐,增强学习数学的自信心和成功感。 教学重点:教学重点:进一步理解乘法的意义,巩固各
2021-03-07发布
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718 KB
苏教版数学二年级上册《6、用1~6的乘法口诀求商》教学设计1.docx
教学课题 用 16 的乘法口诀求商 教学内容 苏教版第 53 页例题 7 和“试一试” ,53 页想想做做 16 题 教学目标 1、 使学生经历探索用 16 的乘法口诀求商方法的过程,初步理 解和掌握用口诀求商的方法,能正确进行相应的除法计算; 2、 使学生初步体会乘、 除法的关系, 感受用口诀求商的合理性; 3、 使学生积累数学活动经验,培养学生对数学学习的兴趣。 4、 学科渗透爱国主义教育。
2021-03-07发布
258 浏览
5 页
20.21 KB
苏教版数学二年级下册《4、练习六》学习单.doc
学习单一 姓名 一、下面的算式得数会是几十多呢?你能填上一个合适的数,再口算出来吗? 45+2 562 学习单一 姓名 一、下面的算式得数会是几十多呢?你能填上一个合适的数,再口算出来吗? 45+2 562 学习单二 二、摘桃比赛(男生完成上一行,女生完成下一行) 45+32= 68-26= 45+28= 90-35= 23+27= 89-27= 36+
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《4、练习六》教学反思.doc
练习六教学反思练习六教学反思 本节课我带领学生进行了两步计算的应用题的练习课的学习。 连续两问的实际问题由相关联的两个一步计算的问题组成, 它界 于一步计算问题和两步计算问题之间, 是一步问题向两步问题过渡的 桥梁。所以在第四、六单元里编排一些连续两问的问题,为今后的两 步问题的学习做些铺垫。 连续两问的问题在理解题意时,要让学生看到两个问题,明白应 该逐个解答,分别口答。在解题以后,要让学生反思
2021-03-07发布
535 浏览
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23.5 KB
苏教版数学二年级上册《5、5的乘法口诀》教学设计2.docx
5 的乘法口诀教案 教学内容:苏教版二年级上册第 29 页例 6、第 30 页“想想做做”15 题。 教学目标: 1.理解 5 的乘法口诀,会用 5 的乘法口诀进行计算。 2.培养学生主动获得知识的能力和积极探索的精神。 3.使学生感受数学与生活的密切联系,激发学习兴趣。 教学重点:熟记 5 的乘法口诀,比较熟练地应用口诀求积。 教学难点:根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。 教学准备:
2021-03-07发布
162 浏览
3 页
15.58 KB
苏教版数学二年级上册《4、简单的加减法实际问题(1)》教学设计2.docx
把两个数量摆成同样多的实际问题教学设计把两个数量摆成同样多的实际问题教学设计 教学内容: 苏教版义务教育教科书数学二年级上册第 68 页例 3 和“想想做做” 第 14 题。 教学目标: 1使学生经历把两种物体的数量摆得“同样多”的操作活动过程,学会并 能正确地用“多的去掉” “少的添上”或“移多补少”的方法把两种物体摆得“同 样多” 。 2使学生在思考和解决问题的过程中,初步感
2021-03-07发布
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7 页
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苏教版数学二年级上册《3、练习十一》教学设计2.docx
乘、除法的实际问题乘、除法的实际问题 【教学内容教学内容】 苏教版第三册第 75 页的第 710 题。 【教材简析教材简析】 本节课是一节练习课,学生在学习乘法口诀(16)、口算表内乘、除法时已 经经历了一些解决实际问题的过程。本节课中第 7 题是乘除法的对比练习,直接应用乘、除 法含义解决实际问题;第 8 题,是通过减法和除法的对比,出示的题目组。 9 和 10 是解决不同场 景中的开放性问题,
2021-03-07发布
258 浏览
6 页
54.95 KB
苏教版数学二年级下册《3、认识秒》课后习题.docx
认识秒课后练习 一一 填空填空 1 在括号里填上合适的单位:时.分.秒“ (1)我从家到学校走了 30( ) (2)拍一拍手只用了 1( ) (3)做 10 道口算题用了 20( ) (4)爸爸每天上班用了 8( ) (5)我今天吃午餐用了 15( ) 2 在括号里填上合适的数 70 秒=( )分( )秒 100 秒=( )分( )秒 1 分零 6 秒=( )秒 1 分 30 秒=( )秒
2021-03-07发布
225 浏览
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苏教版数学二年级下册《2、直角的初步认识》课后习题.doc
1 直角的初步认识直角的初步认识进阶练习进阶练习 一、指出下面数学书上的直角。 二、你会画直角、锐角和钝角吗? 三、下面的角哪些是直角,哪些是锐角或钝角? 三、照样子把直角标出来。
2021-03-07发布
241 浏览
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苏教版数学二年级上册《3、1~4的乘法口诀》教学设计1.docx
1 1- -4 4 的乘法口诀的乘法口诀 1 教学目标 1、创设情景使学生知道 1、2、3、4 乘法口诀的来源,理解每句乘法口诀的意义, 初步记住 1、2、3、4 的乘法口诀,初步学会计算 4 以内的两个数相乘。 过程与方法 2、通过学生的动手操作,观察,比较,类推等方式,培养学生初步的知识迁移类 推能力。 情感态度与价值观 3、创设教学情境,诱发学生的学习动机,启发学生的思维,使学生全身心地投入
2021-03-07发布
164 浏览
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苏教版数学二年级上册《2、期末复习(2):加减两步计算复习》教学设计1.docx
加减两步计算复习教学设计与评析 教学内容:教学内容:苏教版义务教育教科书数学二年级上册第 95 页 期末复习第 79 题。 教学目标:教学目标: 1.经历加减两步计算知识回顾整理过程, 进一步掌握 100 以内的 连加、连减、加减混合式题的计算方法,并能正确计算;能正确解决 求比一个数多几是多少的实际问题。 2.在复习回顾与练习运用中帮助学生进一步提高计算能力和归 纳、概括能力;进一步积累分析数量
2021-03-07发布
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8 页
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苏教版数学二年级上册《2、观察物体练习》教学设计2.docx
观察物体观察物体 教学内容:教学内容:苏教版小学数学二年级上册教科书第 90-91 页的内容。 教学目标:教学目标: 1通过让学生实际观察比较,初步体会在不同的位置上,观察到的同一个 物体的形状可能是不同的。 2能根据看到的不同的形状正确确定在物体前、后、左、右的观察位置。 3让学生在观察的过程中经历探究知识的过程,丰富对现实空间的认识, 培养学生的合作意识。 教学重点:教学重点:正确辨认从前、后
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《2、简单数据的收集和整理》教学素材.doc
姓名姓名 1.1.学生比老师多多少人?学生比老师多多少人? 2.2.参加哪种活动的人最多?参加哪种活动的人最少?参加哪种活动的人最多?参加哪种活动的人最少? 老师老师 学生学生 看书看书 下棋下棋 做游戏做游戏 3.3.男的多还是女的多?男的多还是女的多? 1 1、、分别按颜色和形状整理下图中的物体,并用自己喜欢的方法表示出来。分别按颜色和形状整理下图中的物体
2021-03-07发布
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799.5 KB
苏教版数学二年级下册《1、有余数的除法(1)》教学反思.doc
有余数的除法教学反思 有余数的除法是表内除法的延伸,教学中我为学生搭建自主学习、主动建构知 识的平台,把理解有余数的除法的意义作为教学的主线,让学生在动手操作中感知余数,认 识余数。根据儿童的年龄特点,通过直观形象的教具展示、学具操作、自我探究等形式,使 学生积极主动参与学习,通过自己的努力发现问题,解决问题,来构建新的知识体系,给学 生以成就感。恰如其分地体现了新课改的教学理念。同时课堂中培养了
2021-03-07发布
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