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苏教版数学五年级上册《5.梯形面积计算练习》PPT课件1.ppt
梯形面积的计算练习,苏教版小学数学五年级上册第二单元第五课时,辨析:下面哪些是梯形?,,,,,有一组对边平行,另一组对边不平行的四边形。,,指,量,算,,,2cm,2cm,4cm,2cm,3cm,2cm,3cm,4cm,2cm,(2+4) 2 2 =6(cm2),(2+3) 2 2 =5(cm2),(4+3) 2 2 =7(cm2),三峡大坝的横截面积,,答:三峡大坝的横截面积为10530平方米。
2021-03-10发布
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14 页
3.73 MB
六年级下册数学试题 期末综合训练2 苏教版 含答案.doc
六年级下册数学试题 期末综合训练二班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟题序一二三四五总分得分一填空题。20分1松鼠妈妈采松子,晴天每天可以采20个,雨天每天只能采12个,它一连采了几天共采了112个松子,平均每天采14个,这几天中有个
2021-07-26发布
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苏教版数学四年级下册《5、乘法分配律》教学设计3.doc
大胆猜想 仔细验证 “乘法分配律”教学设计“乘法分配律”教学设计 教学内容教学内容:苏教版小学数学四年级下册 P54-55 的内容。 教学目标教学目标: 1、使学生结合具体的问题情境经历探索规律的过程,理解并掌握乘法分配 律。 2、使学生在观察、比较、猜测、分析和概括的过程中,培养简单的推理能 力, 增强用符号表达数学规律的意识,体会用字母式子表示乘法分配律的严谨与 简洁。 3、在探究运算规律的
2021-03-09发布
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苏教版数学二年级上册《10、连乘、连除和乘除混合运算》PPT课件2.ppt
苏教版小学二年级数学上册,连乘、连除和乘除混合运算,“森林数学大赛”快要开始了,小兔特别想取得好成绩,喊我们8班的小朋友帮它一起来准备!小朋友们愿意吗?,和我比比赛,看谁的反应快!,6,24,9,27,8,4,24,4,,,,,,不服气,我们再来比一比!,9,35,33,30,,,2+3+4=,36-4+3=,,30+9-6=,27-7-10=,234=,6,24,3643=,9,27,请你们帮帮
2021-03-07发布
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2.8 MB
苏教版数学二年级上册《4、8的乘法口诀》教学设计4.docx
8 的乘法口诀 教学内容:苏教版二年级上册第 7677 页,例题 3、 “想一想”和“想想做做”第 17 题。 教学目标: 1、让学生经历编制 8 的乘法口诀的过程,掌握 8 的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的 方法,提高解决实际问题的能力。 2、让学生在应用口诀过程中熟记 8 的乘法口诀。 3、让学生在自编乘法口诀的过程中,继续培养自主学习的能力、增进与同学的合作交流 的情感,提高学习数学的兴趣
2021-03-07发布
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16.93 KB
苏教版数学四年级上册《3、三步混合运算练习》教学设计5.doc
含小括号的三步混合运算练习 教学内容 苏教版义务教育教科书数学四年级上册第 73 页练习十一第 8-14 题。 教学目标 1使学生进一步掌握三步计算四则混合运算(不含中括号)的运算顺序,并能按 顺序正确进行计算; 进一步掌握分析三步计算实际问题数量关系的思路, 加深体验列综合算 式解答的方法。 2使学生进一步感受运算顺序对计算结果的影响及小括号的作用,加深对运算顺 序的认识
2021-03-09发布
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3 页
33.5 KB
苏教版数学五年级上册《10.不规则图形的面积》课后习题.doc
不规则图形的面积不规则图形的面积练习题练习题 1.估计一下,下图不规则土地的面积是( )平方米。 2.写出下面图形的面积。 ( ) ( ) 3. 图(1)中整格的有( )个,半格的有( )个,面积约是( )平方 厘米。 图(2)中整格的有( )个,半格的有( )个,面积约是( )平 方厘米。 4.估测下面不规则土地的面积大约是( )平方米。
2021-03-10发布
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61.5 KB
苏教版数学四年级上册《8、认识平行线》PPT课件1.ppt
认识平行,直线a和直线b互相平行,其中, 直线a是直线b的平行线,直线b也是直线a的平行线,a,b,a,b,a,b,说出每组直线的位置关系,,判断练习:,互相平行,相交,互相平行,相交,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,下面每个图形中哪些线段是互相平行的?各有几组平行的线段?,,,,,,,,分别画出两条直线的平行线。,在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段。 量一量,这些线段的长度,
2021-03-09发布
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928 KB
苏教版数学三年级下册《3.简单的小数加、减法》教学设计1.doc
1 简单的小数加减法 教学内容:苏教版小学数学教科书三年级下册第 92-93 页 教学目标: 1、知识与技能 让学生学会小数加减法的计算方法, 体会小数加减法在生活中的广泛 应用,感受数学与生活的密切联系。 2、过程与方法 通过解决有关小数的实际问题, 掌握小数加减法的基本计算方法, 提 高运用数学知识解决实际问题的能力。 3、情感态度价值观 通过自主探索,合作交流等活动,提高学生的合作意识
2021-03-08发布
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5 页
321.5 KB
苏教版数学二年级下册《1、分米和毫米的认识》课后习题.doc
分米和毫米实践练习 姓名 1. 它们的长度各是多少毫米? ( )毫米 ( )毫米 2. 在括号里填上合适的长度单位。 床长 2( ) 作业本厚 2( ) 黄瓜长 2( ) 铁钉长 2( )
2021-03-07发布
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3.11 MB
苏教版数学六年级上册《2、数的世界(2)》教学素材.docx
课前课前自主复习整理单自主复习整理单 1 班级 姓名 初步整理本学期学习了哪些类型的百分数简单实际问题?每一 种类型实际问题的解题方法是什么?解题关键是什么?用自己喜欢 的方式梳理,并把梳理的过程记录在纸上。
2021-03-11发布
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2 页
16.84 KB
苏教版数学一年级下册《7.复习》教学设计2.docx
数谜数谜问题问题九宫格九宫格 课前课前 今天,我们要在学校最高级的教室里上一堂数学课,开心吗?表现出色的小 朋友将获得“你真棒”的印章,想得到吗? 问题一,我们每人在教室里都有一个座位,老师现在规定,坐在小组第 1 个座位叫单座号,第 2 个座位呢,第 3、4、5、6、7、8、9 个呢,出示,双座号 的学生起立。 问题二,徐老师的年龄比 35 大,比 40 小,我的年龄可能是几岁? 如果我 的年龄
2021-03-06发布
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7 页
164.29 KB
苏教版数学五年级下册《6.假分数化整数或带分数》PPT课件2.ppt
比较大小,,,第四单元 分数的意义和性质,,第 6 课时 假分数化成整数或带分数,把下面的假分数化成整数。,能化成整数的假分数,分子与分母有什么关系?,=( ),1,=( ),2,=( ),4,能化成整数的假分数,分子都是分母的倍数。,,,,,,,(就是1),带分数:,读作一又三分之一,,怎样把 化成带分数?,可以直接用除法计算: =114=,,1.先用假分数表示下面的涂色部分,再改写成带分数。
2021-03-10发布
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(期末真题)2021春江苏苏州三年级数学抽样调研检测试卷(有答案).doc
2021.62021春江苏苏州三年级数学期末抽测试卷一选择题16分。每题只有一项是正确的,将正确选项前的字母填涂在答题卡相应的位置 1.如右图所示,在一个损坏的桥梁的限制载重量标志牌上,只看到数30,计量单位部分损坏了,缺损部分应该是 。A
2021-06-17发布
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苏教版数学一年级上册《6.练习十三》课后习题.docx
练习十三 学习单 一、我是小小医生 3 8 5 6 4 8 + 4 2 + 1 3 + 5 7 0 7 9 9 8 二、计算我最行 36+57= 32+58= 74+19= 8+29= 三.卖了 44 个西瓜,还剩 28 个,原来有多少个西瓜? 四.一年级一班有男生 18 人,女生 19 人。每人借一本书看,40 本够 不够? 五、
2021-03-06发布
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20.89 KB
苏教版数学一年级下册《6.比较数的大小》教学设计1.docx
附件附件 3 3 编号:编号: 教学设计教学设计模板模板 学学 科科 小学数学 版本册数版本册数 苏教版小学数学一年级下册 课目课目名称名称 比较数的大小 第第 1 课时课时 教学目标教学目标 1、知识与技能目标:学生依据问题经过独立思考、交流等活动,理解和掌握 100 以内数的大小比较方法,能正确比较 100 以内数的大小。 2、过程
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级下册《1.数的含义》PPT课件2.ppt
数 数,,二十三,,二十九添1是三十,,九十九添上1是一百,,,十个十是一百,想想做做,1、数一数教室里有多少张桌子,多少把椅子。,2、5根5根地数,一共有多少根?,5、每数10颗圈一圈,数数一共有多少颗。,3、从七十起,一个一个地数到一百。你会2个2个或5个5个地数吗?,4、各有几个十和几个一,合起来是多少?,6、了解爷爷、奶奶、外公、外婆、妈妈、爸爸今年各有多少岁。,
2021-03-06发布
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1.48 MB
苏教版数学五年级上册《2.一个数乘10、100、1000……的计算规律》学习单.doc
小数点向右移动引起小数大小的变化规律题纸小数点向右移动引起小数大小的变化规律题纸 用计算器算一算,比一比,想一想,填一填。用计算器算一算,比一比,想一想,填一填。 5.04 10 = 5.04 10 = (( )) 5.045.04 的小数点向(的小数点向( )移动了()移动了( )位;)位; 5.04 5.04 (( )) = = (( )) 5.045.04 的小数点向(的小
2021-03-10发布
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25.5 KB
苏教版数学六年级上册《3、百分数和小数的相互改写》教学反思.docx
百分数不小数的互化教学设计 一、教学目标: 1、知识不技能:学会百分数不小数互化的方法;能正确地较熟练地迚 行百分数不小数的互化。 2、过程不方法:通过自学、讨论不交流等学习活劢,理解百分数不小 数互化的方法。 3、情感不态度:积极参不百分数不小数互化的学习活劢,体验互化方 法的多样性,并获得成功体验。 4、教学重、难点:指导学生理解百分数不小数互化方法。 5、教学方法:合作学习法。
2021-03-11发布
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苏教版五年级数学下册第4单元《第7课时 分数与小数的互化》PPT课件(共16页).ppt
,第 四 单 元 分数的意义和性质,比较下面各小数的大小,<,,,,一、复习引入,0.5 0.75,1.3 0.987,,,二、新课讲解,9,李娟和张玲用彩带做了一个中国结。李娟用了0.5米,张玲用了 米。,,谁用的彩带长?,,二、新课讲解,0.5米是1米的一半, 米超过了一半,所以 米比米0.5长。,0.5,,把化成小数。,=34=0.75,,所以 米比0.5米长。,二、新课讲解,0.75
2021-02-23发布
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