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苏教版数学五年级下册《10.公倍数和最小公倍数练习》教学设计1.docx
公倍数与最小公倍数练习课教学设计公倍数与最小公倍数练习课教学设计 教学内容:苏教版教材 25 页的 58 题及思考题。 教学目标: 1、通过练习与对比,使学生发现和掌握求两个数最小公倍数 的一些简捷方法,进行有条理的思考。 2、通过练习,使学生建立合理的认知结构,形成解决问题的 多样策略。 3、在学生探索与交流的合作过程中,进一步发展学生与同伴 合作交流的意识和能力,感受数学与生活的联系。 教
2021-03-10发布
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苏教版数学一年级上册《8.得数是8的加法和8减几》教学设计2.docx
第 1 页 得数是得数是 8 8 的加法和减几教学设计的加法和减几教学设计 教学内容教学内容: 苏教版一年级上册第 58-59 页的例题及练习。 教材简析教材简析: 得数是 8 的加法与相应的减法是在前面学习“一图两式”的基 础上进行教学的,通过组织学生学习“一图四式”,使他们学会 8 的 加法和相应的减法计算,初步建立相应的加减法算式之间的联系。例 7、 “试一试
2021-03-06发布
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苏教版数学四年级上册《3、除数是整十数的除法练习》学习单.docx
除数是整十数的除法练习单 【学习目标学习目标】 1巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法。 2初步感受商不变的规律,能应用除法解决相关的实际问题。 【活动方案活动方案】 活动一:练习计算。活动一:练习计算。 (一)口算。 (二) 先说出商是几位数,再计算。先说出商是几位数,再计算。 87 30= 820 40= 624 80= 818 60= (三) 在小组里说一说,
2021-03-09发布
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(真题)苏州市相城区2020年秋学期小学一年级上册数学期末检测试卷.doc
一年级数学试题 第 1 页(共 4 页) 20202020 年 秋 学期苏 州 相 城区 小 学期 末 检 测年 秋 学期苏 州 相 城区 小 学期 末 检 测 一年级数学试卷一年级数学试卷 一、看谁算得又对又快。(一、看谁算得又对又快。(1 15 5 分,每小题分,每小题 1 1 分)分) 35= 58= 67= 142= 69= 1210= 30= 109= 1
2021-01-04发布
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苏教版数学四年级下册《4、积的变化规律》PPT课件2.ppt
、,积的变化规律,苏教版数学四年级下册,小明在计算“425”时,将乘数5写成了50进行了计算。 请问:小明能算出正确的积吗? 猜想:他算出的积和正确的积之间会有什么关系呢?,,,,3,205,,,3,204,,,310,20,60,,32,20,,60,3,20,积的变化,积,乘数,乘数,,,,,,,,,,,,,,,例4:算一算、填一填,再比较填出的结果。,120,2,600,6010,240,6
2021-03-09发布
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苏教版数学三年级下册《● 上学时间》学习单.doc
记录早晨上学的出发时间和到校时间,并算出从家到学校要用的时间。连续记录记录早晨上学的出发时间和到校时间,并算出从家到学校要用的时间。连续记录 5 天天。。 每天上学途中要用的时间大约是(每天上学途中要用的时间大约是( )分钟。)分钟。 记录早晨上学的出发时间和到校时间,并算出从家到学校要用的时间。连续记录记录早晨上学的出发时间和到校时间,并算出从家到学校要用的时间。连续记录 5 天天。。 每天
2021-03-08发布
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苏教版数学四年级上册《1、不含括号的三步混合运算》教学设计7.doc
“不含括号的三步混合运算”教学设计“不含括号的三步混合运算”教学设计 教学内容:苏教版四年级上册第 70-71 例 1、 “试一试”和练一练,练习十一 第 14 题。 教学目标: 1. 使学生在具体的问题情境中, 理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺 序,学会正确地进行计算。 2. 使学生在解决实际问题的过程中,自觉按运算顺序进行计算,强化数学的规 则意识和应用意识。
2021-03-09发布
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3 页
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苏教版数学一年级下册《● 小小商店》学习单.doc
小小商店课前预习单 一、 在( )里填上合适的数。 20 分=( )角 7 角=( )分 60 角=( )元 1 元 =( )分 40 角=( )元 65 角=( )元( )角 3 元 6 角=( )角 23 分=( )角( )分 70 角=( )元 二、换人民币 1、1 张 1 元可以换成( )张 1 角。 2、1 张 1 元可以换成( )张 5 角。 3、1 张 5 元可以换成
2021-03-06发布
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苏教版数学二年级上册《3、认识米》PPT课件3.ppt
,,,,,,,,走哪条路好呢?,,,,,端点,端点,,1下面哪些是线段?,,,,,,,,,,,,,,,,,,走哪条路好呢?,,,,,,,,,,,下面的图形各是由几条线段围成?填在( )里。,( )条 ( )条 ( )条 ( )条,,,,,4,3,4,5,,,,,用直尺把下面的两点连成一条线段。,连接两点只能画一条线段 。,,第一关,,,,,连接每两点画一条线段。,三角形,,第二关,,,,,,,,6
2021-03-07发布
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1.41 MB
苏教版数学三年级下册《1.小数的含义和读写》教学设计1.doc
小数的小数的初步初步认识认识 教学目标:教学目标: 1、 利用日常生活中的小数,引导学生学会读写小数,知道小数的组成部分。建 立小数的数感。了解相关常识,拓宽学生的知识面。 2、 结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。 3、 知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。 4、 通过观察、比较、操作等学习活动 ,培养学生的观察、操作、概括、归纳、 分析等能
2021-03-08发布
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(学霸自主提优拔尖)苏教版五年级数学上册第六单元《统计表和条形统计图(二)》学霸提优卷(有详细答案).doc
苏教版五年级数学上册第六单元学霸提优卷 一认真思考,细心计算。24分 1.直接写出得数。4分 0.3651.8 0.670.30.97 10.254 40.43.6 8.81.210 2.2200440 0.630.90.7 2.40.51
2021-11-26发布
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苏教版数学二年级上册《1、从前、后、左、右观察物体》PPT课件1.ppt
观察物体,活动要求: 1、坐在自己的位置上给小狗拍照 2、仔细看,大胆说: 我坐在小狗的 ,看到了它的 。,前面 右面 左面 后面,,,,,站在小狗的哪里拍到小狗的哪一面?,,,,,,,下面的小朋友正在干什么,下面的照片各是谁看到的?,,,,,,,,,,你能判断出右边的四幅图分别是哪位小朋友看到的?,3号,2号,1号,4号,,,,,,1,2,3,4,庐山美景,lu shan mei jin
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《2、直角的初步认识》课后习题.doc
1 直角的初步认识直角的初步认识进阶练习进阶练习 一、指出下面数学书上的直角。 二、你会画直角、锐角和钝角吗? 三、下面的角哪些是直角,哪些是锐角或钝角? 三、照样子把直角标出来。
2021-03-07发布
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苏教版数学四年级下册《1、加法交换律和结合律》学习单.docx
学习单学习单 班级班级 姓名姓名 1 1、举例验证:请再写出几个这样的算式,看看与上面的猜想相符吗?、举例验证:请再写出几个这样的算式,看看与上面的猜想相符吗? 1.1. 概括结论:把你的发现用你喜欢的方法表示出来。概括结论:把你的发现用你喜欢的方法表示出来。
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《3、观察由几个正方体摆成的组合体》教学设计1.doc
1 观察物体(二) 教学目标教学目标 :: 1、 通过辨认从前面、左面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置,进一 步深化对实物和视图关系的认识。 2、 初步培养学生的空间想象和推理能力。 教学重点教学重点 :认识“从不同位置观察不同形状的物体,得到的物体形状
2021-03-09发布
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苏教版数学六年级下册《●测绘平面图》教学设计1.docx
绘制平面图教学设计 教学内容:教学内容:苏教版数学六年级下册 P110111 综合与实践“绘制平面图。 ” 教材分析:教材分析:“绘制平面图”是在认识平面图、了解平面图的作用和使用方法、 辨别方向的基础上,结合学生的认知水平以及校园的实际情况,让学生自主选择 校园的局部或全部来画简单的平面图。 学情分析:学情分析:六年级的学生通过练习和锻炼已经初步具有观察能力、搜集信息的 能力。 学生在前面学习的
2021-03-11发布
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苏教版数学一年级上册《1.5以内的加法》说课稿.docx
一年级数学5 以内加法说课稿 本节课是学生在数学学习中首次接触计算的问题, 这节课的知 识基础是 5 以内数的分与合。通过本节课的学习,学生要能初步理解 加法的含义,并能正确计算 5 以内的加法,在这个过程中,感受数学 与生活的联系,增强学习数学的兴趣和初步的数学意识。本节课包括 加法的初步认识和 5 以内的加法两部分内容。 加法的初步认识是选择 了学生熟悉的在校园中劳动的场景, 让学生在解决问题
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级下册《7.多些、少些、多得多、少得多》教学设计1.docx
7、多一些、少一些、多得多、少得多、多一些、少一些、多得多、少得多 教学内容:数学书教学内容:数学书 P33-P34 页。页。 教学目标:教学目标: 1、让学生在具体情境中进一步感知 100 以内数的多少,会用“多一些” “少 一些”“多得多”“少得多” 描述两个数之间的大小关系, 进一步培养学生的数感。 2、使学生在活动中感受数学与生活的密切联系,培养估计意识和合情推理 能力。 3、培养学生学习
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级下册《7.多些、少些、多得多、少得多》说课稿.doc
多得多、少得多、多一些、少一些说课稿 今天这节课的内容是在学生已经认识 100 以内的数, 并学会比较 100 以内数 的大小的基础上安排的。通过这节课,学生体会在比较两个数的大小时,除了确 定它们的大小外,还可以根据它们的相差程度用“多得多” “少得多” “多一些” “少一些”做进一步的描述。 教学新知识前,设置两道复习题。其中,数轴题主要是让学生初步体会“相 差程度”这个概念,即数轴上的两个数
2021-03-06发布
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苏教版数学五年级下册《4.圆周率和圆的周长公式》教学设计1.doc
圆的周长 知识与技能: 1、理解圆周长及圆周率的意义。 2、通过实践操作、探讨推导出圆周长的计算公式,能计算圆的 周长。 3、利用圆周长的公式解决实际问题。 过程与方法: 让学生在小组合作中探究,培养学生动手操作、实践探讨、合作 交流、创新等能力。 情感、态度与价值观: 让学生经历数学知识的产生过程,培养数学学习的兴趣,通过对 圆周率的介绍培养学生的爱国主义精神。 教学重点:让学生利用实验的手段,
2021-03-10发布
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