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苏教版数学一年级下册《● 我们认识的数》教学设计1.docx
我们认识的数教学设计 设计背景:设计背景: 我们认识的数是苏教版一年级下册第三单元的实践活动课,是学 生学习了 100 以内的数后,又进行的一次学生对数的认识的拓展。首先要 用学过的 100 以内的数来描述生活中的事物。孩子们在生活中已经接触过 很多 100 以内的数,再加上孩子们平时对数的应用经验,大部分学生“用 100 以内的数说一句话”不会感到有困难。其次针对这样的知识起点,创设 了学生熟悉
2021-03-06发布
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苏教版数学五年级下册《3.求一个数是另一个数的几分之几》教学设计2.docx
问题驱动,让学习真正发生问题驱动,让学习真正发生 求一个数是另一个数的几分之几教学设计 教学内容教学内容 苏教版义务教育教科书数学五年级下册 P55 例 4 和“试一试” 、练 一练及练习八的第 10、11 题。 教材分析教材分析 这部分内容是 “分数的意义” 第三课时, 根据分数与除法的关系, 教学求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。通过学习,学生知 道分数不仅可以表示一个数量中部分与整体
2021-03-10发布
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苏教版数学五年级下册《9.列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题》教学设计3.docx
列方程解决实际问题--相遇问题 教学内容: 教科书 P14P15 例 10。 教学目标: 1让学生在解决实际问题的过程中,进一步理解并掌握行程相 关知识,并能结合具体事例,体验自主尝试列方程解决稍复杂的相遇 问题的过程。 2能根据相遇问题中的等量关系列方程并解答。 3提升学生用方程解决实际问题的能力和信心。 教学重点: 正确理解相遇的情景,并能准确的找出等量关系。 教学难点: 正确的找出等量关系
2021-03-10发布
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苏教版数学四年级上册《5、角的分类和画角练习》教学设计1.doc
角的分类练习课 教学内容:P86--88 页练习十四第 4--9 第,思考题、 “动手做”和“你知道吗”。 教学目标: 1、以进一步认识角的分类为载体,通过折一折、说一说、分一分、填一填等方 式, 达到掌握不同角之间的大小关系, 能根据角的位置关系进行简单计算的目标。 2、以量角、画角为载体,通过操作、观察、思考等方式,达到进一步发展简单 的判断、推理等思维能力,进一步发展空间观念等目标。 3、以
2021-03-09发布
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苏教版数学二年级下册《2、千以内数的读、写》教学设计2.docx
一千以内数的读写 教学目标:教学目标: 1、掌握三位数的组成,理解百位、十位和个位上的数所表示的意思,能正 确地读写三位数。 2、初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力。培养认真观察、思索的良 好的学习习惯。 教学重点:教学重点: 一千以内数的写法和读法。 教学难点:教学难点: 末尾有 0 和中间有 0 的数的读写。 教学过程:教学过程: 一、先学探究,复习导入 1.一个一个地数,从 389
2021-03-07发布
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苏教版数学四年级上册《10、整理与练习》PPT课件1.ppt
1. 线段、射线、直线有什么不同的地方? 2. 你能按从小到大的顺序依次说一说你已经认识的角吗? 3. 怎样用量角器量角?怎样画已知直线的垂线? 4 怎样画已知直线的平行线?,复习目标,练习与应用,1 画一条长5厘米的线段,再画一条射线和直线。(在练习本上画出),2 那么从线段怎样得到射线,怎样得到直线?,3 线段、射线、直线它们之间有什么相同点和不同点?,4 线段、射线和直线它们之间有什么关系?
2021-03-09发布
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苏教版数学六年级下册《4、圆柱的体积》教学反思.doc
圆柱的体积教学反思 本课主要内容是圆柱的体积公式的推导及其应用。 因为公式的推导过程是个 难点,因此在教学设计时,我采用新的教学理念,让学生自己动手实践、自主探 索与合作交流,在实践中体验,帮助学生理解公式的来源,从而获得知识。下面 我从教学过程、教学策略、教学技能等方面谈谈自己的一些反思。 一、在教学过程的设计方面 1、导入时,力求突破教材,有所创新 圆柱的体积的导入,课本是先让学生回忆“长方体
2021-03-11发布
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(学霸自主提优拔尖)苏教版四年级数学上册第五单元《解决问题的策略》(知识点、常考题、易错题、拓展题)名师详解与训练.doc
苏教版四年级上册第五单元解决问题的策略详解与训练 知识点常考题易错题重点题拓展题 解决问题的策略知识点 解决问题时可以通过列表画线段图等方法进行分析。 解决问题的步骤: 1.理解题意整理条件;2.分析数量关系; 3.列式解答;4.检验反思。
2021-11-12发布
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苏教版数学三年级上册《● 多彩的分数条》PPT课件1.ppt
多 彩 的 分 数 条,苏教版义务教育教科书三年级上册第七单元,这根长方形直条表示“1”,,,,,,,,1,自由铺“1”活动要求,1.用刚才得到的分数条自由组合,将自己手中的“1” (白条)铺满,看谁的白条上铺出的色彩多。 2.铺满后和同桌说一说用了哪些分数条铺满“1”。,抢“1”游戏规则 1.同桌两人一组做游戏,轮流掷正方体,落下后朝上的面是哪个分数,就把表示这个分数的彩条铺在表示“1”的白条里
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级下册《● 算“24点”》课后习题.docx
算算 2424 点作业纸点作业纸 班级: 姓名: 一、请你添上一个数,和下面两个数算出一、请你添上一个数,和下面两个数算出 2424。。 3、6、 ( )算式:_______________、_______________ 二、二、请你给三个数添上一个数,算出请你给三个数添上一个数,算出 2424。。 5、 8、 2、( ) ; 算式: ___________、 ____________
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《4.练习十一》学习单.doc
学习单学习单 班级:班级: 姓名:姓名: 活动一:活动一: 我得到的分数是 ( ) 。 我是这样创造出来的:把正方形纸 。 练一练:练一练:1、涂色表示分数。、涂色表示分数。 6 5 5 2 7 4 2、在(、在( )里填上合适的数。)里填上合适的数。 5 4
2021-03-08发布
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苏教版数学六年级下册《★ 面积的变化》教学素材.doc
面积的变化作业设计 1、填空。 (1) 、如果一个圆的半径扩大为原来的 2 倍,那么直径扩大为原来的( )倍,周长扩大 为原来的( )倍,面积扩大为原来( )倍。 2、如果一幅建筑工图的比例尺是 1:1000,那么这幅建筑施工图的图上面积与实际面积的 比是( ) 。 (3) 、 如果把一幅图形按 1: m 的比缩小, 缩小后的图形的面积与原来图形的面积的比是 ( ) 。 2、选择。 (1)在比例
2021-03-11发布
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苏教版数学二年级下册《3、练习五》教学设计1.docx
课 题 练习五 课型 课 时 1 上课时间 教学目标 1. 使学生进一步认识“分米”“毫米”及“米”“厘米”的含义和它 们的实际长度,能判断测量长短不同物体所用的单位;熟练掌握相邻 长度单位间的进率,进一步掌握简单的单位换算的方法,能正确地换 算;联系实际估计和测量一些物体的长度。 2. 学生进一步强化单位长度的表象,提高应用长度单位的能力;能说 明简单换算的理由,发展初步的推理能力。 3. 学生
2021-03-07发布
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苏教版数学五年级上册《6.小数乘小数(1)》教学设计3.docx
1 小数乘小数小数乘小数(一一) 【【教学内容教学内容】】:P64 页例 7 及“试一试和练一练”。 【【教学目标教学目标】】:: 1、知识与技能 经历小数乘小数计算方法的探究过程, 理解并掌握小数乘小数的 计算方法,并能正确进行相关计算。 2、数学思考与问题解决 在探究过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳小数乘小 数的笔算方法,通过类比、分析及概括等,培养初步的推理能力以及 抽象、概括能
2021-03-10发布
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苏教版数学四年级上册《5、四则混合运算练习》说课稿.docx
四则混合运算整理与复习说课稿四则混合运算整理与复习说课稿 一、教材分析一、教材分析 本节课是苏教版小学数学四年级上册第七单元“四则混合运 算整理与复习”这是一节复习课。本节课是在学生学习两步计 算的混合运算并熟练掌握了混合运算的运算顺序的基础上进行 教学的,学生熟练掌握这部分内容,为学生在第二阶段继续学 习四则混合运算做好铺垫,也为学生学习后面更加复杂的混合 运算打好基础。通过课堂活动,练习等对知
2021-03-09发布
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(期末联考真题)2021年春盐城市小学五年级数学联考试卷(含答题纸和答案).doc
小学五年级数学试题 第 1 页 共 7 页 2021 年春学期小学五年级数学期末检测试题 姓名: 准考证号: 一选择题共 10 题,每题 2 分,20 分。每题四个选项中,只有一项是正确的, 将正确选项对应的字母填涂在答题卡相应的位置 1
2021-06-24发布
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1.13 MB
苏教版数学四年级上册《2、解决问题的策略(2)》教学设计4.docx
课题:解决问题的策略列表 教学内容 苏教版小学数学四年级上册第 5658 页。 教学目标 知识与技能 会用列表的方法整理实际问题中的信息,分析数量关系,寻求解决 问题的有效方法。 过程与方法 在解决简单的实际问题过程中,初步体会用列表的方法整理相关信 息的作用,从而感受“策略”的价值,积累解决问题的经验。 情感、态度和价值观 在解决实际问题的过程中体会“策略”的价值,体验学习数学的乐 趣。 重点:
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级下册《4、积的变化规律》教学设计1.docx
积的变化规律教案积的变化规律教案 教学内容:教学内容:苏教版四年级数学下册第 33 页例 4 教学目标:教学目标: 1. 通过探究、发现“一个因数不变,另一个因数乘(或除以) 几,积也乘(或除以)几”积的变化规律。 2. 经历观察、比较、推理、归纳和应用等一系列数学活动,培 养学生归纳概括的能力。 3. 通过学习,感受数学结论的严谨性与正确性,增强学生学习 数学的兴趣和自信。 教学重点:教学重点
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《13、整理与练习》教学设计1.docx
新苏教版小学四年级上册数学简单的周期教学设计教案 简单的周期 教学内容: 教科书第 30 页31 页 教学目标: 1、使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列 规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什 么物体或图形。 使学生主动经历 自主探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以 及方法逐步优化的过程。 2、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常 生活的联系,获得成
2021-03-09发布
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苏教版数学三年级上册《7.笔算两、三位数乘一位数(进位)》教学设计2.docx
笔算两、三位数乘一位数(一次进位) 教学内容:教材第 13 页例 6 及试一试、想想做做 教学目标: 1、探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法。 2 、引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。 3、 引导学生通过笔算,感觉美源于生活。 教学重点:掌握计算方法,理解“满十向前一位进一”和“满几 十向前一位进几”的算理。 教学难点: 理解 “满十向前一位进一” 和 “满几十向前一位进几”
2021-03-08发布
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