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苏教版数学六年级下册《2、选择统计图》课后习题.doc
课题:合理选择统计图作业单课题:合理选择统计图作业单 1、下面是李大伯家收入情况统计图。 2012 年李大家收入情况统计图 2012 年李大家收入情况统计图 2013 年 1 月 2013 年 1 月 20022012 年李大伯家收入情况统计图 2013 年 1 月 回答下面回答下面的问题,你分别要观察哪个统计图?的问题,你分别要观察哪个统计图? (1)2
2021-03-11发布
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苏教版数学三年级下册《1.面积的含义》课后习题.docx
课后作业: 1.用蓝色笔描出各图形的边线,用红色笔涂出它们的面积。 2.比一比,哪个图形的面积大?哪个图形的面积小? 3.在方格纸上画物体的一个面,再用彩笔涂出它的面积。
2021-03-08发布
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苏教版数学四年级上册《1、认识升》PPT课件1.ppt
下面3个玻璃杯的容量,哪个最小,哪个最大?,1,2,3,下面3个玻璃杯的容量,哪个最小,哪个最大?,计量水、油、饮料等液体的多少,通常用升作单位。,,1升有多少呢?,量杯,1升有多少呢?,,1 dm,1 dm,1 dm,1升有多少呢?,哪些容器的容量比1升大?,比1升大,比1升大,比1升大,比1升大,比1升大,1,2,3,比较3个容器的容量,你发现了什么?,
2021-03-09发布
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2.36 MB
苏教版五年级下册数学第三单元第1课时《因数与倍数》PPT课件(共11张).pptx
,第三单元 因数与倍数,,3.1因数与倍数,,,,,,,,,,,,,,,用12个同样大的正方形拼成一个长方形。有几种排法?用乘法算式表示自己的摆法,并与同学交流。,,6212,4312,12112,4 3 12,4和3是12的因数。,12是4的倍数,,也是3的倍数。,6 2 12,6和2是12的因数。,12是6的倍数,,也是2的倍数。,12 1 12,1和12是12的因数。,12是12的倍数,,也
2021-02-01发布
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2.82 MB
苏教版数学六年级下册《2、圆柱的表面积》教学设计1.doc
圆柱的表面积圆柱的表面积 教学内容教学内容:江苏版六年级下册教材第 1112 页及相关练习。 教学目标教学目标: 知识技能知识技能:理解圆柱表面积和侧面积的含义,探究计算圆柱侧面积和表面积的计算方法,能 正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。 数学思考与问题解决数学思考与问题解决:让学生经历操作、观察、比较和推理,发现圆柱侧面展开图的形状, 并能正确计算圆柱的侧面积。 情感态度情感态度:使学生在活
2021-03-11发布
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苏教版五年级数学下册第1单元《第2课时 等式的性质和解方程(1)》PPT课件(共22页).ppt
,第 一 单 元 简易方程,1.初步理解“方程的解”、“解方程”的含义,以 及“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 2.初步理解等式的基本性质,能用等式的性质解简 易方程。 3.关注由具体到一般的抽象概括的过程,培养初步 的代数思想。,学习目标,一、新课讲解,,怎样在天平两边增加砝码,使天平仍然保持平衡?,3,一、新课讲解,左右两边都加上10克的砝码。,左右两边都加上同样重的砝码,5010
2021-02-23发布
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1.09 MB
苏教版数学三年级下册《6.练习十》课后习题.docx
分数的初步认识(二)练习题 1. 用分数表示涂色部分。 2.涂色表示每个图右边的分数。 8 1 5 3 3.先分一分,再填写算式。 (1) 10 个苹果的 5 4 是多少个? (2) 12 个青椒的 6 5 是多少个? 4.1 时的 6 1 是多少分?1 时的 3 2
2021-03-08发布
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147.15 KB
小学数学苏教版四年级数学上册期末复习两、三位数除以两位数计算专项卷.doc
1 四四年级年级数数学学上册期末上册期末专项训练试题专项训练试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 ((两、三位数除以两位数计算两、三位数除以两位数计算)) 一、填空题。一、填空题。( (每空每空 2 2 分,共分,共 2828 分分) ) 13749 要使商是一位数,里最大填( );要使商是两位数,里最小填( )。 2被除数与除数都是 16,商是( );除数和商都是
2021-01-17发布
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苏教版数学三年级上册《8.练习八》课后习题.doc
1 两、三位数除以一位数测试题两、三位数除以一位数测试题 一、填空题。 (15 分) 1、一个三位数除以一个一位数,商可能是( )位数,也可能是( )位数。 2、在一道除法算式中,除数是 8,商是 25,余数是 2,被除数是( ) 。 3、75 的 5 倍是( ) ,75 是( )的 5 倍。 4.9729 的商是( )位数,商是( )百多。 5. 236,要使商是两位数,里最大可以填( )
2021-03-08发布
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苏教版数学四年级上册《11、商不变的规律》学习单1.docx
商不变规律课堂小组活动单:商不变规律课堂小组活动单: 活动一活动一:探究同时乘一个数,商是否变化。 ( )( )=( ) ( ) ( ) 商变化吗? ( )( )=( ) 活动二活动二:探究同时加、减、除以一个数,商是否变化。 同时加: ( )( )=( ) ( ) ( ) 商变化吗? ( )( )=( ) 同时减: ( )( )=( ) ( ) ( )
2021-03-09发布
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苏教版数学六年级上册《10、利息问题》课后习题.doc
利息随堂练习设计 基本题: 1、 小明把 50000 元存入银行,存期 2 年,年利率 2.52%,可得利息多少元?到期可取 回多少元? 2、 小强把 500 元存入银行,存期 6 年,年利率是 2.52%,到期可得利息多少元?税后 利息多少元? 3、 小蓬把 2400 元存入银行,存期半年,年利率是 1.98%,到期可得利息多少元?税后 一共取回本息多少元? 4、 刘大
2021-03-11发布
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苏教版数学一年级下册《4.求被减数的实际问题》课后习题.docx
课后作业课后作业 基础题:基础题: 1.“想想做做”第 2 题。 出示情境图: 你找到了那些信息?要我们解决什么问题?你会解 答吗? 2.“想想做做”第 3 题。 出示情景图,学生独立完成 师:请小朋友们仔细观察,已经知道什么条件,要求什么问题? 看谁有一双智慧的眼睛。 师:这 12 是怎么来的?(数出来的)要求学生把 12 写在盘子下 面,若有学生写了给予表扬 师:你会列式计算吗? 生:12
2021-03-06发布
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苏教版数学四年级下册《2、数的世界(2)》课后习题.docx
数的世界 2练习 班级: 姓名: 1.直接写得数 60080= 30400= 50060= 50090= 11070= 20800= 2.竖式计算 35812= 50739= 31026= 45070= 50890= 36540= 3.解决问题 (1)一种收音机的单价是 98 元/台,王叔叔购买 6 台一共要用多少元? (2)王叔叔购买 6 台收音机,
2021-03-09发布
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盐城市第一小学教育集团2021秋五年级数学上册期中学生自我检测卷.doc
校区 班级 学号 姓名 封 盐城市第一小学教育集团 20212022学年度第一学期五年级数学 期中测试卷 满分100分,100分钟完成 卷首语:亲爱的同学,这半个学期又学到了很多知识。春耕夏耘,秋收冬藏,如果把这份试卷比作一片田野,那么,现
2021-11-04发布
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苏教版数学四年级下册《3、轴对称》教学素材.docx
轴对称图形的教材分析轴对称图形的教材分析 学 生在三年级下册时已经初步地学习了轴对称图形。本单元是在 此基础上进行教学延伸的,继续学习轴对称图形,采用对折等 方法确定轴对称图形的对称轴。教学时,要充分调动、利用学 生已有认知经验。 1 、以折和画为学习活动,认识轴对称图形的对称轴。 学 生已经知道什么是轴对称图形以及轴对称图形的对称轴,还知 道长方形、正方形都是轴对称图形。第 5 页例题 4 以这
2021-03-09发布
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苏教版数学三年级下册《8.复习》PPT课件1.ppt
长方形和正方形的,周 长 与 面 积,,,,82,12,400,9,,算 一 算,,,,,,每行摆的个数摆的行数=摆的正方形总个数 (长方形的面积),,,82,12,400,9,算 一 算,cm,cm,dm,dm,,,,,练 一 练,,,手语大揭秘,1. 判断下面的问题求的是面积还是周长?,(1)粉刷匠刷墙,,,,,手语大揭秘,1. 判断下面的问题求的是面积还是周长?,(2)绕操场边跑一圈,,
2021-03-08发布
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苏教版数学三年级上册《4.练习六》教学设计3.docx
长方形和正方形的周长 练习六 一、教学目标一、教学目标 1能熟练地计算长方形、正方形的周长。 2让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。 3培养学生的观察比较、分析推理能力和空间想象力。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点:能熟练地计算长方形、正方形的周长。 教学难点:让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。 教学过程教学过程 一、复习引入 1师:说一说
2021-03-08发布
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27.58 KB
苏教版数学五年级下册《3.求一个数是另一个数的几分之几》教学设计2.docx
问题驱动,让学习真正发生问题驱动,让学习真正发生 求一个数是另一个数的几分之几教学设计 教学内容教学内容 苏教版义务教育教科书数学五年级下册 P55 例 4 和“试一试” 、练 一练及练习八的第 10、11 题。 教材分析教材分析 这部分内容是 “分数的意义” 第三课时, 根据分数与除法的关系, 教学求一个数是另一个数的几分之几的实际问题。通过学习,学生知 道分数不仅可以表示一个数量中部分与整体
2021-03-10发布
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26.39 KB
苏教版数学一年级下册《● 我们认识的数》教学设计1.docx
我们认识的数教学设计 设计背景:设计背景: 我们认识的数是苏教版一年级下册第三单元的实践活动课,是学 生学习了 100 以内的数后,又进行的一次学生对数的认识的拓展。首先要 用学过的 100 以内的数来描述生活中的事物。孩子们在生活中已经接触过 很多 100 以内的数,再加上孩子们平时对数的应用经验,大部分学生“用 100 以内的数说一句话”不会感到有困难。其次针对这样的知识起点,创设 了学生熟悉
2021-03-06发布
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22.27 KB
苏教版数学三年级上册《3.倍的认识练习》教学设计2.doc
倍的认识练习倍的认识练习 教学内容:教学内容:苏教版三上教科书第 4-5 页的例 3 以及“想想做做”的第 1-4 题。 教学目标:教学目标: 1、通过练习和思考,更加明确“几倍”和“几个几”之间联系,进一步认识倍。 “求一个数是另一个数的几倍”的计算思路。 2、培养学生观察、分析、比较及运用数学语言表述思维过程的能力。在学习过 程中体会数学知识之间的内在联系,发展 观察、比较、抽象、概括和合情推
2021-03-08发布
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