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苏教版数学二年级下册《7、练习七》课后习题.docx
口算 9+7= 60+80= 38+19= 27+66= 400+200= 70+80= 1、 276+513 532+217 452+367 276+153 532+717 452+673 2、用竖式计算,并验算。 428+172 94+707 546+215 857+319 3、哪两张卡片上的数相加得 1000? 658
2021-03-07发布
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2.51 KB
(学霸自主提优拔尖)苏教版六年级数学上册第一单元《长方体和正方体》学霸提优卷一(详细答案).doc
苏教版六年级数学第一单元长方体和正方体学霸提优卷 一细心读题,谨慎填写。14题每空0.5分,其它每空1分,共29分 1. 填适当的单位。 一台空调的体积约是0.32 ;一块橡皮的体积约是8 ; 一节火车车厢的容积约是70 ;一个墨水瓶的容积
2021-08-26发布
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805.44 KB
苏教版数学四年级下册《3、用计算器计算练习》课后习题.docx
用计算器练习课任务单用计算器练习课任务单 姓名:姓名: 基础练习:基础练习: 灵活运用:灵活运用: 小刚的计算器上数字键小刚的计算器上数字键“3”“3”坏了。你能用小刚的坏了。你能用小刚的 计算器算出下面的各题的得数吗?计算器算出下面的各题的得数吗? 193264 825632193264 825632 探索规律(一)探索规律(一) 1、任意写一个三位数(、任意
2021-03-09发布
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苏教版数学二年级下册《3、练习九》教学设计1.docx
用三角尺拼角用三角尺拼角 【教学内容: 】苏教版数学二下第 89 页“动手做”及补充内容。 【教学目标: 】 1.通过用三角尺拼角和用七巧板拼角等活动进一步认识角的特征,学会用 2 个或 3 个三角尺拼出直角、锐角或钝角的方法,加深对直角、锐角、钝角之间的 联系的理解。 2.使学生通过实验、操作、推理等活动拼出各类不同的角,积累认识图形的 活动经验,在观察、比较中逐步发展学生的空间观念。 3.在学
2021-03-07发布
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苏教版数学四年级上册《★ 简单的周期》教学设计1.doc
简简 单单 的的 周周 期期 高邮市第一小学 张华 教学内容:义务教育教科书四年级数学上册第 3031 页。 教学目标: 1.结合具体情境,让学生探索并发现简单周期现象中的排列规律,并能根据 规律确定某个序号所代表的是什么物体或什么图形。 2.让学生经历自主探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问 题的不同方法以及方法逐步优化的过程。 3.让学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的
2021-03-09发布
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苏教版数学四年级上册《4、四舍五入试商》教学设计4.doc
三位数除以两位数的笔算三位数除以两位数的笔算四舍调商四舍调商 教学教学 目标目标 学生经历三位数除以两位数试商的过程,初步掌握“四舍”的试商 方法,能够用这种试商方法正确计算用两位数除商是一位数的笔算除法。 初步学会把除数看成整十数调商的方法。 进一步增强估算意识,提高估算能力。 教学教学 重点重点 与与 难点难点 教学重点:经历三位数除以两位数试商的过程,初步掌握“四舍”的试 商方法,能够
2021-03-09发布
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苏教版五年级上册数学试题《小数的意义和性质》同步练习(二)无答案.docx
小数的读写方法(2) 写出横线上的小数。写出横线上的小数。 填空题。填空题。 1 元里有( )个 0.1 元;1 米里有( )个 0.1 米, ( )个 0.01 米。 10 个 0.1 是( ) , ( )个 0.001 是 0.01,0.1 里有( )个 0.01。 10.315 的整数部分是( ) ,小数部分是( ) ,这个小数读作( ) ,它是 由( )个 1, ( )个 1
2021-02-10发布
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7 页
753.14 KB
(真题)2020年秋学期盐城市亭湖区小学一年级上册数学期末检测试卷.doc
一年级数学试题 第 页(共 4 页) 1 20202020 年秋学期盐城市亭湖区一年级期末检测年秋学期盐城市亭湖区一年级期末检测 数数 学学 试试 卷卷 亲爱的小朋友,通过一个学期的学习,你一定掌握了许多知识和本领,这儿为你 提供了一个展示自我的舞台!相信你一定能发挥自己最好的水平! 一一. .计算题计算题。。( (2020 分分) ) 25= 59= 74= ( )9=10 56
2021-01-09发布
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1.6 MB
苏教版数学一年级下册《6.比较数的大小》教学设计2.docx
比较数的大小教学设计比较数的大小教学设计 教学内容教学内容:: 苏教版一年级下册第 31 页32 页例 5、试一试及想想做做 15 题。 教学目标教学目标:: 1.经历比较 100 以内数的大小的过程,掌握比较 100 以内数的大小的方法。 2.培养知识迁移和抽象概括的能力。 3.在学习活动中,获得成功的体验,进一步体验数学与日常生活的密切联系。 教学教学重重难难点点:: 1.引导学生能够清楚而
2021-03-06发布
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苏教版数学三年级下册《5.解决问题的策略、数据的收集和整理复习》课后习题.docx
解决问题的策略练习 1.=+++ +=30 =( ) =( ) ++=16 +=14 =( ) =( ) += ++=45 =( )=( ) += +++++=50 =( )=( ) 21只兔子的重量1只猴子的重量8只鸡的重量 3只兔子的重量9只鸡的重量 1只猴子的重量( )只鸡的重量 31只松鼠的重量1只兔子的重量5只鸭的重量 2只松鼠的重量6只
2021-03-08发布
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苏教版数学五年级上册《2.复式统计表的认识和应用练习》教学实录.docx
复式统计表复式统计表的认识和应用练习的认识和应用练习课堂实录课堂实录 师:同学们看,这里是某校小学五年级组织的四个兴趣小组,人数如下,分别是 古筝、葫芦丝、笛子和小提琴。有了这些人数我们可以做什么? 生:可以知道他们五年级参加兴趣小组一共有多少人。 师: 还可以对每个小组进行统计,把古筝小组的数据写下来就是这样的一个统计 表。葫芦丝小组。小提琴小组、笛子小组分别是这样的。你能从这四个统计表中 知
2021-03-10发布
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苏教版数学二年级下册《8、三位数减法的笔算(不连续退位)》教学设计2.doc
课题:课题:三 位 数 减 两 、 三 位 数 集集 体体 研研 讨讨 个性创意个性创意 教学内容: 课 本 第74-75页 。 教学目标: 1.经历探索三位数减两、三位数(退位)的计算方法的过 程,能计算三位数减两、三位数(退位),学会减法的验算方 法, 2.体现数学与日常生活的密切联系,增强应用数学的意 识。。 3.在解决问题的过程中,能独立进行简单的有条理的思考 4.培养积极思考及与同
2021-03-07发布
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苏教版数学五年级下册《● 球的反弹高度》课后习题.doc
课堂实验单 第( )组 组员 课后实践作业单 第( )组 组员 研究问题:乒乓球下落在不同材质的物体上的反弹高度 实验表格 实验结论 ( )球 第一次 第二次 第三次 下落高度 100 CM 120CM 150CM 反弹高度 ( )7 CM ( )CM ( )CM 反弹高度是下落高度的几分之 几,约等于零点几
2021-03-10发布
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22.5 KB
苏教版数学五年级下册《1.单式折线统计图的认识和应用》教学设计1.docx
苏教版苏教版五年级数学五年级数学单式单式折线统计图教学设计折线统计图教学设计 学情分析:学情分析: 学生之前已经掌握了统计表和条形统计图,能够轻松的找到数学信息,知道纵轴与横轴的使用, 具有一定的图形观察能力,但是没有接触过数据预测,目前学生在生活中能见到并使用的折线统计图 还比较少。 教材分析:教材分析: 本节课的内容安排在学生已经掌握了统计表和条形统计图之后,培养学生通过观察、讨论,认识 折
2021-03-10发布
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24.87 KB
苏教版数学一年级上册《5.认识=、〉和〈》教学设计1.docx
认识、和教学设计认识、和教学设计 教学内容: 苏教版教科书数学一年级上册第 1920 页例 5 和“想想做 做”第 13 题。 教学目标: 1.使学生经历用一一对应的方法比较物体个数的过程, 初步理解 “同样多”和“多” 、 “少”的含义,认识=、和,了解 5 以内数 的大小,会用=、和表示 5 以内数的大小。 2.使学生在由具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中, 体 会由具体到抽
2021-03-06发布
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苏教版数学二年级上册《2、练习四》教学设计1.docx
练习四练习四 教学内容教学内容: :教材练习四第 2324 页,第 15 题 教学目标教学目标: :1.使学生通过看情境列算式和交流等活动,加深理解乘法 的含义;能根据“几个几”的具体事物写出加法和乘法算式,并能说 明理由。 2.使学生经历从具体情境中抽象乘法算式的过程, 进一步感受加法和 乘法的联系;初步体会观察事物的不同角度和方法,培养初步的形象 思维、抽象思维。 3.使学生数学与实际事物的
2021-03-07发布
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苏教版数学四年级上册《11、商不变的规律》教学设计1.docx
商不变的规律 教学内容:苏教版小学数学四年级上册第 23 页例 7 和“练一练”,练习五第 1-5 题及自主 练习 1-3 题。 教学目标: 使学生经历探索商不变规律的过程,理解和掌握商不变的规律。 使学生在参与学习活动的过程中,体验探索和发现数学规律的一般过程,获得一些探 索数学规律的经验,发展数学思维能力。 使学生在发现数学规律的过程中,体验数学活动的探索性与创造性,感受数学结
2021-03-09发布
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8.52 KB
苏教版数学三年级上册《3.练习十》教学设计2.doc
教学内容: 第五单元 解决问题的策略 第一课时 教材第 72 页例题, 第 73 页想想做 做和第 74 页 2 至 5 题。 教学目标: 让学生在原有的基础上初步的学会从条件出发思考的策略, 让学生完整的经历从条件出 发思考策略的探究过程,学会用列表的方法和列算式排列的方法正确的解决问题。 在图形结合的过程中让学生学会分析和理解数量关系,能够说出相应的数量关系。 培养学生提高解决问题的能力, 初
2021-03-08发布
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苏教版数学六年级下册《5、比例尺》教学反思.doc
比例尺教学反思 比例尺这一节是在学生学习了比例的意义和基本性质的 基础上进行教学的,是比例的现实生活中的具体应用。六年级学 生已经具备了一定的探索、合作、交流的能力,对于比例尺的认 识有一定的生活经验,所以本节课主要通过教师的组织和引导, 结合学生的认知实践,让学生逐步突破重、难点知识,即掌握比 例尺的概念、比例尺的类型,会求比例尺,同时感受数学知识在 现实生活的广泛应用。 本节课的导入我选用了生
2021-03-11发布
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苏教版数学一年级下册《4.练习十二》教学设计1.docx
两位数减一位数(退位)练习 教学内容:苏教版一年级下册练习十二(第一课时) 教学目标: 1通过练习进一步掌握两位数减一位数(退位)的口算方法和理解 算理,能正确、熟练地口算,培养学生估算的意识。 2通过练习提高口算能力,在探索规律的过程中发展观察、比较、 抽象等初步的思维能力。 3在增强口算能力的同时,发展数学学习的自信心,获得正确计算 的成就感。 教学重点:进一步掌握两位数减一位数(退位)的口
2021-03-06发布
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