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苏教版数学一年级上册《3.8、7加几》教学设计2.doc
1 8、7 加几教学设计 教学内容: 苏教版 课程标准实验教科书数学 一年级(上册)第 90-91 页。 教学目标: 1.使学生经历探索 8、7 加几的计算方法的过程,学会用“凑十法” 计算 8、7 加几,初步学会用交换加数位置的方法进行计算。 2.使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过 算法多样化,培养学生的创新意识。 教学重难点:正确掌握 8、7 加几的计算方法。 教学过
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《3.10加几和相应的减法》教学设计1.docx
1010 加几和相应的减法加几和相应的减法 教学目标:教学目标: 1. 学生根据情境图主动列式计算,学会用数的组成口算 10 加几和相应减法的得 数。 2. 能正确口算相关加减计算,能正确列式解决图画表示的实际问题。 3. 学会体会相应算式的联系,能说明解决问题列式的想法,进一步理解解决加、 减法问题的策略。 教学重点:教学重点:正确计算 10 加几的加法和相应的减法。 教学难点:教学难点:能理解
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《2.6、7的分与合》教学设计1.doc
6、7 的分与合 教学内容教学内容:教科书第 36 页例 2、 “试一试”和第 37 页“想想做做的 第 15 题。 教学目标:教学目标: 1、使学生通过分实物的活动,探索并掌握 6、7 的分与合,进一步加 深对 6、7 的理解。 2、是学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程,体会“分”与 “合”的思想,培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。 3、使学生在数学活动中初步体会“分”与“合”的关系。
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《6.10的分与合》教学设计5.doc
1 课题:课题:1010 的分与合的分与合 教学内容:教学内容: 苏教版一年级数学上册第 41 页例 4 及“想想做做”第 1-3 题。 教学目标:教学目标: 1.通过动手实践、自主探索、合作交流,得出并掌握 10 可以分成哪两 个数以及哪两个数合成 10。 2.通过自主探索、交流 10 的分与合的规律,初步学会用动手操作的方 法解决数学问题。 3.初步体会分与合的思想,更加乐意学习数学。 教学
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《3.0的加、减法》教学设计2.doc
有 关 0 的 加 减 法 教学内容: 江苏版小学数学教材一年级上册第 4849 页。 教学目标: 1、经历动手实践、自主探索、合作交流的过程,学会有关 0 的加减法,更加喜爱数学。 2、发展初步的动手操作能力、发散思维能力、分析比较能力和语言表达能力。 3、感受数学与生活的联系,初步体会函数思想。 教学重点: 通过实践探索、合作交流,自己学会有关 0 的加减法计算。 教学难点: 认识有关
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《2.10以内的加、减法》教学设计1.doc
期末复习 第 2 课时 10 以内的加、减法 教学内容教学内容:苏教版一(上)第 103104 页期末复习第 711 题。 教学目标教学目标: 1.通过游戏、小组活动等形式的口算练习,帮助学生进一步理解和掌 握 10 以内的加、减法,提高学生 10 以内加、减法运算速度和正确率 以及能根据条件和问题,正确解决生活中简单的实际问题。 2.经历计算和解决问题的过程,使学生养成认真计算的好习惯,培养 学
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《2.5以内的减法》教学设计1.docx
5 以内的减法 【教学内容】 5 以内的减法(教材第 46 页例题和“试一试”,完成第 47 页“想想做做”) 【教学目标】 1、让学生在实际情境中初步认识减法,初步理解减法的含义,能够正确计 算 5 以内的减法,并能用减法解决简单的问题。 2、培养学生的观察能力、理解能力。 3、培养学生与人合作交流的意识。 【教学重、难点】理解体会减法的含义,能够正确计算 5 以内的减法。 【教具准备】计算题卡
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《2.5以内的减法》教学设计2.doc
得数是 5 的加法 教学过程:第一课时 一、 创设情境 开学了,校园里开了很多的花,一群小朋友为 了能使这些花开的更鲜艳,拿着水壶前来浇花。我们一起去看一看来 了哪些小朋友?(出示挂图) 二、知识探索 1、 看图,先让学生表述题意:3 个同学在浇 水,又走来 2 人,一共有 5 人。把学生的注意力集中到“3 人和 2 人 合起来是 5 人”上。 2、告诉学生,把 3 人和 2 人合起来可以用加法
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《2.5以内的减法》教学设计4.doc
5 以内减法以内减法 教学内容: 苏教版小学数学一年级上册 学习目标: 1.结合熟悉的生活情境和已有的生活经验, 初步认识减 法的意义。 2.在独立思考、动手操作和与同伴合作交流的活动中, 探索 5 以内数的减法。 3.在教师的引导下, 学习从具体的情境中提出减法问题 并解答。 4.初步培养有条理地表述自己的思考过程和认真倾听 与理解别人思路的能力,体会用数学的乐趣。 教
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.5以内的加法》教学设计1.docx
苏教版数学一年级上册5 以内的加法教案 教学内容教学内容 苏教版一年级上册教科书第 44 页的例题,第 45 页“想想做做”的习题。 教材简析教材简析 5 以内的加法一课是学生在数学学习中首次接触计算的问题, 这节课的知识基础是 5 以 内数的分与合。通过本节课的学习,学生要能初步理解加法的含义,并能正确计算 5 以内的 加法,在这个过程中,感受数学与生活的联系,增强学习数学的兴趣和初步的数学意识
2021-03-06发布
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4 页
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苏教版数学一年级上册《5.认识=、〉和〈》教学设计1.docx
认识、和教学设计认识、和教学设计 教学内容: 苏教版教科书数学一年级上册第 1920 页例 5 和“想想做 做”第 13 题。 教学目标: 1.使学生经历用一一对应的方法比较物体个数的过程, 初步理解 “同样多”和“多” 、 “少”的含义,认识=、和,了解 5 以内数 的大小,会用=、和表示 5 以内数的大小。 2.使学生在由具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中, 体 会由具体到抽
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《4.8的分与合》教学设计3.doc
国标本苏教版国标本苏教版 一 年级第年级第 七七 单元数学课时教学设计单元数学课时教学设计 第 4 课时 教 学 内 容 8 的分与合 设计者 授课时间 教 学 目 标 1使学生主动经历操作与抽象的活动过程,发现和认识 8 的分与合,比较熟 练地掌握 8 的分与合。 2使学生在认识 8 的分与合的过程中,掌握有序思考的方法,逐步形成分与 合的思想,体会学习方法的迁移,积累数学活动经验,发展初步的观
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.认数和认图形》教学设计1.doc
复习20 以内数的认识 教学目标:教学目标: 1.通过复习,学生进一步掌握 20 以内的数数,会比较数的大小,知道数的组成,加深对数 的理解。 2.进一步认识数位,知道个位和十位,会用小棒和计数器表示数。 3.培养学生数感,培养学生的语言表达能力,发展学生喜欢数学的情感。 教学重点:教学重点: 1.用计数器表示数,根据计数器写出正确的数字。 2.找规律填数 教学过程:教学过程: 一、复习导入 1.
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.认识1~5》教学设计1.docx
认识 15 教学目标: 1、使学生通过具体情境中的数数以及相应的操作活动,初步理解 1-5 各数的含义会认、 读、写 1-5 各数,会用这些数表示数量在 5 以内的物体个数。 2、使学生经历 1-5 各数的抽象过程,初步感受数与生活的联系,有用数进行交流的愿望; 结合教学,使学生受到爱学校、爱老师和爱学习的教育。 教学过程: 一、引人新课 小朋友在前面已经学习了“数一数”,已经会数出一些物体的个
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《● 丰收的果园》教学设计1.docx
丰收的果园 一、 教学目标: 1、复习已经学习的数和计算,以及方位等有关内容,培养学生初步提问题的能 力。 2、通过实际情境激发学生的学习兴趣,培养学生从现实情境中发现并提出问题 的意识和能力,进一步体会数学与生活的密切联系。 3、使学生经历与同伴合作解决问题的过程,体会解决问题的不同方法,增强学 习数学的信心。 二、教学重难点 重点:通过实践活动,巩固前面所学知识。 难点:培养学生提出问题和解
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《二 比一比》课后习题6.doc
比大小 在填上、或=。 53 45 33 52 2 5 4 3 5 1、2、3、4、5、、、 用这些数字和符号组成各种不同的式子。 一 我会填。 (41 分) 1 我有( )只手,每只手有( )个手指。 2、数一数,连一连。 (18 分) 3、我能把与数字同样多的部分圈起来。 (12 分) 3 6 9 5 4 7 4、 我能把多的划掉。 (9
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《1.2~5的分与合》教学设计2.doc
2-5 的分与合 教学内容:苏教版第一册义务教育课程标准实验教科书数学第 3435 页“25 的分与合”。 教学目标: 1、让学生在活动中经历 2、3、4、5 各数分与合的学习过程,体会分 与合的思想,能从 2、3、4、5 各数的一种分法中推想出另外一种分 法,渗透变与不变的辨证唯物主义思想,培养初步的推理能力。 2、培养学生初步的合作学习意识,和动手实践的能力。 3、让学生在与同伴的交流
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《三 分一分》学习单.doc
学习单 1 在下面空白的地方用画一画或写一写的方法记录整理后的结果
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《六 认识图形(一)》课后习题.doc
1 小学数学一年级上册认识物体和图形练习题小学数学一年级上册认识物体和图形练习题 一、数一数,填一填。 二、找朋友。 (连线)二、找朋友。 (连线) 2 三三、、小画家,涂一涂。 (请你用彩笔按要求涂一涂)小画家,涂一涂。 (请你用彩笔按要求涂一涂) 四、我能说,我会做。四、我能说,我会做。 请小朋友们两人一组,按要求完成下面各题。 1、请你说一说。 你能说出图中哪些物
2021-03-06发布
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苏教版数学一年级上册《12.得数是10的加法和10减几》教学素材.doc
教学内容:66-67,例 10、“试一试”、“想想做做”第 1-6 题。 教材分析 本课是苏教版第一册第七单元中的 “得数是 10 的加法和相应的减法” 一课,通过操作活动,使学生初步理解得数是 10 的加法和相应的减 法,发展他们的数感。学习 10 的加减法之前已经有 7、8、9 加减法 的铺垫,所以学生对这一类型的加减法比较熟悉,也有一定的计算能 力和计算方法,而且有很多学生在学前班和家里也已
2021-03-06发布
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