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北师大版数学一年级下册《买铅笔》教学设计4.doc
买铅笔买铅笔 学习内容:学习内容: 北师大版小学数学一年级下册 2-3 页。 学习目标:学习目标: 1、在买铅笔的情境中探索十几减 9 的退位减法,理解算理。 2、能正确计算十几减 9 的减法,并能简单运用。 3、培养善于思考,倾听的学习习惯,能理解他人的不同算法。 学习重点:学习重点: 学会正确的计算十几减 9 的退位减法。 学习难点:学习难点: 对退位减法的理解,感知计算方法的多样性。 学习
2021-02-28发布
220 浏览
4 页
28.5 KB
北师大版数学一年级下册《我的成长足迹》教学设计1.docx
1 整理与复习整理与复习我的成长足迹教学设计我的成长足迹教学设计 教学内容:北师大版小学数学一年级下册第 44 页。 教学目标: 知识与技能:经历整理前面所学知识的方法与过程,进一步理解所学 内容,初步养成整理所学知识和自我反省的意识,巩固所学知识,掌 握必要的基本技能,并能解决一些简单的实际问题。 过程与方法:结合所学内容,尝试提出自己感兴趣的问题,提高发现 问题和提出问题的能力。 情感态度价
2021-02-28发布
209 浏览
4 页
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北师大版数学一年级下册《练习四》教学设计2.docx
加与减(三)练习四教学设计 教学目标: 1. 通过情境练习,让学生进一步掌握两位数加一位数进位加法和两位数加两位 数进位加法的计算方法。同时提高学生计算的速度,以及计算的正确率。进 一步掌握竖式计算的方法与要求。 2. 培养学生对知识应用的能力,以及解决实际问题的能力。 3. 让学生通过练习, 激发学生对学习数学的兴趣, 培养认真仔细的计算好习惯。 教学重点:复习两位数加一位数和两位数加两位数进位
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《填数游戏》教学设计2.docx
北师版小学数学一年级下册数学好玩 填数游戏教学设计 教材分析 填数游戏集数的认识,数的顺序,数的应用为一体,并通过实践 活动的形式组织教学,内容包罗万象,或富有趣味。教材根据学生生 活实际,设计了一种数学实践活动情景,通过合作闯关,更上一层和 数字迷宫三个环节复习和巩固了所学知识。 实践课与新授课不同之处 在于要组织学生灵活地综合应用所学到的数学知识,方法解决实际问 题,体会学习数学的目的与作
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《采松果》教学设计2.docx
北师大版一年级数学下册采松果教学设计 教学目标教学目标: 知识与技能:在具体的情境中,进一步体会加减法的意义,感 受加减法计算与生活的联系。 过程与方法:通过学生动手操作,探索并掌握两位数加、减一 位数(不进位、不退位)的计算方法,并能正确计算。 情感态度与价值观:经历与他人交流算法的过程,培养与人合 作的意识和能力。 教学重点教学重点 : 学会两位数加减一位数的计算方法。 教学难点
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《谁的红果多》教学设计1.docx
谁的红果多 学习目标学习目标 1.结合具体情境进一步体会数位的意义,以及 100 以内的顺序,会比较 100 以内 数的大小。 2.进一步积累比较数的大小经验,发展数感。 学习重点学习重点 学习比较 100 以内数的大小 一一 情境导学情境导学 师:同学们,小熊和小猴觉得我们同学很聪明,经常帮它们解决问题。 看这幅图你想知道什么数学问题?(课件出示主题图) 二二 自主学习自主学习 生
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《做个百数表》导学案1.doc
做个百数表预习稿做个百数表预习稿 班级班级 姓名姓名 请你用我们之前学习过的数数方法试着填写课本第第 32 页“看一页“看一 看,填一填”看,填一填”中的表格,相信你能行! 1、 我是 (横着 竖着 斜着 )填数的。 2、 这个表格一共有( )个横行,有( )个竖行。 一共有( )个数。 3、 观察表格,我发现了 。
2021-02-28发布
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2 页
22 KB
北师大版数学一年级下册《收玉米》教学设计2.doc
收玉米教学设计收玉米教学设计 教学目标: 1、在具体情境中,经历提出问题,解决问题的过程,进一 步体会加减法的意义。 2、探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。 3、学会用竖式进行减法运算,感受竖式计算的简捷。 教学重点:通过操作活动,理解两位数减两位数是先把几个 一和几个一相减,几个十和几个十相减,然后再相加的算理。感 受知识由具体形象到抽象的演变过程。 教学过程: 一、情境引入: 1、
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《美丽的田园》教学设计1.docx
“美丽的田园”教学设计“美丽的田园”教学设计 教学目标:教学目标: 1、综合复习、综合复习 20 以内数的加减法,并达到正确计算于熟练。以内数的加减法,并达到正确计算于熟练。 2、体验数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。、体验数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣。 教学重点:教学重点: 巩固巩固 20 以内的加减法,能运用所学知识解决简单的实际问题。以内的加减法,能运用所学
2021-02-28发布
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4 页
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北师大版数学一年级下册《买铅笔》教学设计1.docx
北师大版小学一年级下册数学买铅笔教案 教学目标: 1、 在具体的情境中, 通过探索、 交流活动, 进一步体会减法的含义。 2、学会“十几减 9”的退位减法。 3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。初步培养学生思维 的灵活性和独立性。 教学重点:熟练准确计算“十几减 9”的退位减法。 教学难点:探讨“十几减 9”的退位减法的计算方法。 教学准备:小棒、铅笔、投影仪、多媒体课件。 教学过程:
2021-02-28发布
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4 页
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北师大版数学一年级下册《我的成长足迹》课后习题1.doc
分一分,连一连分一分,连一连 长方形 正方形 平行四边形 圆 三角形 算一算 3636(( ))63 19 63 19 (( ))9191 6565(( ))60 10060 100(( ))9292 4545(( ))45 445 42 2(( ))3939 8989(( ))100 31100
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《看一看(二)》教学设计1.doc
看一看(二) 一、 课前游戏 1同学们,你们喜欢猜谜语吗? 东一片,西一片,猜不着,听听看。 那么,别人在看你的耳朵的时候,能不能看得见? 自己能不能看到自己的耳朵?为什么呢?(指名回答)因为耳朵长 在脑袋的两侧。 说的都似乎有道理,如果看你同桌的耳朵,从不同的位置看,看 到的形状一样吗? 2. 先别忙着下结论,全体起立,请看看同桌的耳朵,注意是从不 同的位置,你得出什么样的结论了呢?(从不同的
2021-02-28发布
302 浏览
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北师大版数学一年级下册《跳伞表演》教学反思3.doc
跳伞表演教学反思 一.创设情境,导入新课 一年级的学生,注意力稳定性不强,他们往往就会被一些无关事物吸引而转移注意力,针对 学生的特点,创设各种情境刺激学生的感官,以趣致动。这堂课由跳伞表演导入,激发学生 的兴趣,并让学生发现问题---提出问题---解决问题。这样更贴近学生的实际生活,促发了学 生的思维。 让学生回答问题时, 我总是尽量让更多的学生来回答。 一般都是先请后进的同学先来试着说 一说,
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《动手做(一)》教学设计3.docx
动手做(一)动手做(一)教学设计教学设计 教学内容教学内容 北师大版小学数学教材一年级下册第 3839 页“动手做(一) ” 。 教材分析教材分析 动手做(一) 主要是在学生认识几种常见的平面图形后,通过折、剪、 拼的活动,让学生进一步认识正方形、长方形、三角形、圆这四种平面图形,并 能对简单的图形进行分解和拼补,以初步培养学生的动手操作能力,发展学生的 空间观念和创新意识。教材在本节课中设
2021-02-28发布
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6 页
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北师大版数学一年级下册《谁的红果多》导学案1.doc
2.2.填一填。填一填。 1.1.比大小。比大小。
2021-02-28发布
152 浏览
2 页
225.5 KB
北师大版数学一年级下册《拔萝卜》教学设计1.doc
北师版小学数学一年级下册拔萝卜教学设计北师版小学数学一年级下册拔萝卜教学设计 教学目标:教学目标: 1.在具体情境下,进一步体会加法的意义。 2.探索并掌握两位数加两位数(不进位)加法的计算方法。 3.初步学会应用加法解决生活中的简单问题, 感受加法与日常生活的密切联 系。 学习目标:学习目标: 掌握竖式书写格式和计算方法,提高计算能力,初步学会应用加法解决生活 中的简单问题。 教学重
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《捉迷藏》课后习题1.docx
第二节捉迷藏(十几减八的退位减法)学习单 班级: 姓名: 评价等级: 答: 。 说一说你是怎么算的? 1.算一算(目标 2) 14-8= 12-8= 17-8= 11-8= 16-8= 13-8= 2.看图算一算(目标 1、3) 14-8= 想:10-8= + = 想:14-4= + = 3.(目标 2)
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《阅览室》课后习题1.docx
阅览室阅览室 1、用小棒或计数器做一做算一算 35-7= 62-8= 44-6= 2、竖式计算 47-8= 65-7= 32-5= 71-3= 37-9= 44-17= 3、明明交了 34 朵花,红红比明明少浇了 8 朵花,红红浇了多少朵花?
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《我的成长足迹》课后习题2.docx
整理与复习 测试二 班级: 姓名: 1.填一填,学会了多少? (1)一个三位数,从右边起第一位是( )位,第二位是( )位,第 三位是( )位。 (2)一个两位数,十位上是 8,个位上是 3,这个数是( )。 (3)从 8,2,3 这三个数中任选两个数,组成最大的两位数是( ), 最小的两位数是( )。 (4)26 中,6 在( )位上,表示 6 个( );2 在( ) 位上,表示( )
2021-02-28发布
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北师大版数学一年级下册《跳伞表演》课后习题1.docx
1、 填一填,算一算 ( )--( )= ( ) ( )--( )=( ) 2、算一算,连一连 14-5+6 9 16-9 12+3-8 15 9+9 16-7+9 7 13-4
2021-02-28发布
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