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人教版数学四年级下册《小数的读法和写法》教学设计1.doc
小数的读法和写法 教学过程: 一、引入新课 师:同学们你们会读数吗?(会)请正确读出下列各数。 板书出:234 7093 31 10000 师:你读对了吗?回忆一下,你是怎样读出这些数的?读数时要用到 什么呢? 生:数位顺序表。 师:大家还记得数位顺序表分几级,有哪些计数单位吗? 师: 小数和整数一样, 也有计数单位, 也是按照一定的顺序排列起来。 这节课我们就来研究一下小数的读法和写法。 二、
2021-02-25发布
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人教版四年级下册数学第一单元《第3课时 有关0的运算》PPT课件 (共16页).pptx
第一单元,第3课时 有关0的运算,人教版数学四年级下册,学习目标,1掌握关于0的运算,通过合作学习,归纳总结0的特性,会利用0的特性进行四则运算。 2体会0在四则运算中的地位和作用。,一位渔翁去河边钓鱼,回家的路上,遇到路人问“老伯,今天钓了几天鱼啊?”老翁笑着说:“钓了6条没头的,9条没尾的,8条半截的,你猜我钓了多少条鱼?”聪明的同学请你想一想:这位老翁一共钓了多少条鱼?,导入新知,猜一猜,老
2021-02-23发布
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小学数学人教版一年级下册第三单元《分类与整理》测试题3.doc
1 一一年级年级数学数学下册下册第三单元测试题第三单元测试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、选一选。一、选一选。( (每题每题 3 3 分,共分,共 9 9 分分) ) 1.在动物下面画“”。 2.在蔬菜下面画“”。 3.在水果下面画“”。 二、圈一圈,把每组中不同类的圈起来。二、圈一圈,把每组中不同类的圈起来。( (每题每题 2 2 分,共分,共
2021-03-31发布
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小学数学人教版四年级下册概念及公式汇总.doc
1 四年级数学下册概念及公式汇总四年级数学下册概念及公式汇总 一、四则运算各部分间的关系一、四则运算各部分间的关系 1、和=加数+加数 加数和-另一个加数 2、差=被减数减数 减数被减数差 被减数差+减数 3、积=乘数乘数 乘数=积另一个乘数 4、商=被除数除数 除数被除数商 被除数商除数 5 、被除数商除数+余数 除数(被除数-余数)商 商=(被除数-余数)除数 余数=被除数-商除数 二、与简
2021-03-04发布
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小学数学四年级下册《三角形》专项测试题(附参考答案和相关重难点知识).docx
1 四年级数学四年级数学下册下册三角形测试三角形测试题题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空。一、填空。 1、由三条( )围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角 形。一个三角形有 ( )条边,( )个角,( )个顶点。 2、 三角形按角分类有( )三角形、 ( )三角形和( )三角形; 按边分类有( ) 三角形和( )三角形。
2021-03-22发布
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小学数学人教版一年级下册第三单元《分类与整理》检测卷5.doc
1 一年级数学下册一年级数学下册第三单元第三单元检测卷检测卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 2 3 4 5 附:参考答案附:参考答案
2021-03-26发布
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小学数学人教版一年级下册第二单元《20以内的退位减法》测试卷5.doc
1 一一年级年级数学数学下册下册第二单元测第二单元测试卷试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 2 3 4 5 附:参考答案附:参考答案
2021-03-18发布
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小学数学人教版一年级下册第二单元《20以内的退位减法》测试卷3.doc
1 一一年级年级数学数学下册下册第二单元测第二单元测试卷试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、小动物回家。一、小动物回家。(12(12 分分) ) 二、填一填。二、填一填。(1(1 题题 9 9 分,分,2 2 题题 4 4 分,分,3 3 题题 5 5 分,共分,共 1818 分分) ) 1.比一比。 1175 1467 135
2021-03-18发布
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小学数学人教版一年级下册第二单元《20以内的退位减法》测试卷2.doc
1 一一年级年级数学数学下册下册第二单元测第二单元测试卷试卷 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、直接写得数。一、直接写得数。(16(16 分分) ) 二、帮大象搬木头。二、帮大象搬木头。(16(16 分分) ) 三、在三、在里填上里填上““””或或““””。。(12(12 分分) ) 11 56 12 39 9 413 8 816 14 59
2021-03-18发布
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人教版数学四年级下册《10 总复习》学习单.doc
““运算定律和运算定律和简便计算简便计算””整理与复习整理与复习 四四年(年( )班)班 姓名(姓名( )) 怎样简便就怎样算。怎样简便就怎样算。 ((1 1))1400140025254 4 ((3 3))103+103+((28+9728+97))+72+72 ((5 5)) 5+55+55+55+5 ((2 2))444425
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《2 观察物体》课后习题.docx
观察物体练习纸观察物体练习纸 学校________ 班级:________ 姓名_________ 热身:热身:这 3 位同学从不同方向观察,分别看到的是哪个图形?请你连一连。 例 1 从前面、左面、上面观察图形。 第 1 页 ( ) ( ) ( ) 巩固练习:巩固练习: 2.在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形。(一格表示正方体的一个面)
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《平均数》课后习题.doc
平均数 1、小朋友折星星,第一组 9 人,共折 118 颗;第二组 10 人,共折 113 颗,第三 组 7 人,共折 81 颗。平均每人折多少颗? 2、在一次比赛中,我们班 5 个选手的平均分是 86 分,如果不把张力的成绩算进 去平均成绩是 84 分,张力多少分? 3、张力花一周的时间读完了一本故事书。第一天她读了 19 页,接下来的四天每 天读 17 页,最后两天读了 53 页。他一周平均每
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《整理和复习》课后习题.docx
( ) 小数的意义和性质整理和复习小数的意义和性质整理和复习教学后测教学后测 班级___________ 姓名___________ 一、填空。一、填空。 1. 下面每个图形表示“1” ,用小数表示图形中的涂色部分。 2. 小华写了一个小数,百位和十分位都是 6,十位和百分位都是 3,其余各位都是 0,这个小数是 ( ) ,读作( ) 。 3. 1.2 里有( )个 10
2021-02-25发布
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小学数学人教版五年级上册期末复习列方程解应用题归类练习(共6类).doc
1 五年级数学上册列方程解应用题归类练习五年级数学上册列方程解应用题归类练习 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 类型一(简单的一步方程)类型一(简单的一步方程) 1、学校开展绿色校园活动,六年级各班之间比赛收集易拉罐。六一班收集了 60 个,六二班 比六一班多收集 15 个,六二班收集了几个? 2、学校开展绿色校园活动,六年级各班之间比赛收集易拉罐。六二班收集了 60
2021-01-18发布
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人教版数学四年级下册《括号》学习单.docx
人教版四年级下册第一单元 有括号的混合运算的顺序 课前小课前小练习练习 四年级 班 第 组 姓名 项 目 只有加减的混合运算 只有乘除的混合运算 加减乘除混合运算 我 的 例 子 列式并计算 列式并计算 列式并计算 小 结 在没有括号的算式里, 如果 只 有 加 、 减 法 , 要 按 ( ) 的
2021-02-25发布
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人教版数学五年级上册《平行四边形的面积》课件.ppt
,,S,a,h,平行四边形,的,面积,人教版五年级数学上册第六单元,,,(一)比一比,看看谁的面积大?,,,,,,,,(一)比一比,看看谁的面积大?,,,,? ,这两个花坛哪个大?,(二)数格法,,,用数方格的方法试一试!一个方格代表1m,不满一格的都按半格计算,在方格纸上数一数,然后填写下表。,6,4,24,6,4,24,我们还可以这样数!,,,,,,,,,,,,,,20格,,,,,21格,22
2021-02-26发布
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人教版数学五年级上册《三角形的面积》获奖课件.ppt
三角形的面积,2021/2/24,实践与探索 1.自主学习:动手拼一拼、摆一摆,并做好下面的记录。 我是用两个( )三角形,拼成了一个( )。原三角形的底等于拼成的( )形的( );原三角形的高等于拼成的( ) 形的( );原三角形的面积等于拼成的( )形的( )。因为平行四边形的面积等于( ),所以三角形的面积等于( )。 2.小组合作:把做好的记录在小组里交流交流,发现
2021-02-26发布
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小学数学一年级下册思维训练题.doc
1 一年级一年级数学下册数学下册思维训练题思维训练题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 1、把 2 至 11 这十个数填在( )里,每个数只用一次。 ( )+( )=( )+( )=( )+( )=( )+( )=( )+( ) 2、把 1 至 10 这十个数填在( )里,每个数只用一次。 ( )-( )=( )-( )=( )-( )=( )-( )=( )-( ) 3
2021-02-06发布
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人教版数学四年级下册《三角形的内角和》课后习题.docx
三角形的内角和课后练习题 一、选择题 1、一个三角形中,有一个角是 65,另外的两个角可能是 ( ) A.95,20 B.45,80 C.55,60 2、一个等腰三角形,顶角是 100,一个底角是( )。 A.100 B. 40 C.55 3、一个等腰三角形,一个底角是顶角的 2 倍,这个三角形顶角 ( )度,底角( )度。 A. 36 B.72 C.45 D.90
2021-02-25发布
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人教版数学四年级下册《三角形的认识》教学设计1.doc
三角形的认识教学设计 一、教学目标 (一)在观察、操作活动中,概括三角形的特征,认识各部分名 称以及底和高的含义,会在三角形内画高,用字母表示三角形。 (二) 在观察、 操作活动、 概括中, 积累认识图形的经验和方法。 (三)体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。 二、教学重难点 教学重点:概括三角形的概念,认识三角形各部分 的名称,知道三角形的底和高。 教学难点:会画三角形的高。 三、教
2021-02-25发布
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