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人教版数学二年级下册《整理和复习》教学反思3.doc
整理复习 除法（解决问题）教学反思 本节课是人教版数学二年级下册“表内除法（一）”、“表内除法（二）”、 “有余数除法”解决问题的整理与复习。复习课不好上，提起做练习，同学就苦 闷的不得了。有没有方法让同学在复习课中也感受到快乐呢？心中有了这个想 法，我就将课定位为“快乐除法。” 1、对教材的充分理解与把握。 本节课我把这册书出现的解决问题进行分类、归总、整合力求不遗漏、不 重复。 新课标对教
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《除法》PPT课件2.ppt
认识除法,平均分的含义：,每份分得同样多叫平均分,一、复习引入,把12根小棒平均分成4份，每份有几根？,把12根小棒平均分成4份，每份(3)根,二、学生动手操作,三、除号的由来,1659年，瑞士人拉恩首创除号“”。他用一条横线把两个圆点分开，表示平均分。这样“”就产生了。后来瑞士数学家拉哈在他所著的代数学里，正式把“”作为除号。你知道“”表示什么意思吗？,1、把12根小棒平均分成4份，每份有几根？
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》教学设计9.doc
表内除法二------- 解决问题 教学设计 教学内容: 解决问题 教材第 42 页的内容及相关的练习题。 教材分析: 本节课的教学内容是数学二年级下册第四单元的教学内容， 是在一年级学习减去相同的数的实际问题和二年级学习平均分，用 29 的乘法口诀求商的基础上学习的。例 3 是有多余条件的、稍复 杂的用除法的意义解决的实际问题。在渗透了单价、数量、总价的数 量关系的同时，继续让学生
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《中间或末尾有0的数的读写》课后习题.doc
万以内数的读法的课后练习题万以内数的读法的课后练习题 一、一、填空。填空。 1、在数位顺序表中，从右边起第二位是（ ）位，千位是第（ ）位。 2、比最小的三位数多 1 的数是（ ） ，比最小的四位数少 1 的数是（ ） 。 3、10000 里面有（ ）个一千，10 个一百是（ ） 。 4、读数和写数都从（ ）起，几百就在（ ）位上写几。 5、3070 里面的 3 表示 3 个（ ） ，7
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《对称》PPT课件3.ppt
考考你,1、将长方形纸对折 2、画出你喜欢图形的一半 3、沿着虚线剪下来,对折后两边能够完全重合 的图形就是轴对称图形,折痕所在的直线就是对称轴,我会判断,1 2 3 4 5 6 7 8 9 0,想一想 还有哪些字母和汉字是轴对称的 小组内说一说写一写,,,,,图片欣赏,,,,,,,
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《近似数》教学设计1.docx
教学内容 7.万以内数的认识近似数 课 时 1 教学目标 1、通过具体的情景让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作 用，体验数学不生活的密切联系 2、初步知道准确数不近似数的区别，能对近似数和准确数互相转化。 3、通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法，培养学生的 数感和估计能力。 教学重点 通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法 。 教学难点 理解近似数的含义，并会
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《10000以内数的认识》课后习题.docx
练练 习习 单单 班级：班级： 姓名：姓名： 一、一、 我是纠错小能手我是纠错小能手（题目中有对也有错哦）（题目中有对也有错哦） 1. 五千零二十写作：五千零二十写作：5020 五千零二写作：五千零二写作：502 2. 6000 前面的一个数是前面的一个数是 6001，后面的一个数是，后面的一个数是 5999. 二、二、 我是调查小能手我是调查小能手 据统计：据统计： 镇
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《中间或末尾有0的数的读写》教学设计3.doc
10000 以内数的读、写法教学设计以内数的读、写法教学设计 教学内容教学内容 课本第 85-86 页内容及相关练习。 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 1.能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几 个百、几个十和几个一组成的。 2.能说出各数位的名称，识别个数位上数字的意义。 3.通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应 用，建立形象的感性认识，发 展学生的数
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《克和千克》课后习题.doc
课堂练习课堂练习 班级____学号____姓名____得分____ 1.判断题 (1)小刚一顿饭吃 50 千克馒头( ) (2)一只小兔重 100 千克( ) 2.填空题 3.计算题 80 千克18 千克= 4.文字叙述题 比 60 千克少 15 千克的数是多少千克？ 5.应用题 妈妈买来 1 个西瓜和 5 个苹果共重 2250 克，爸爸买来和妈妈同样大 小的 5 个苹果，共重 250 克，1
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《对称》教学设计2.doc
轴对称图形教学设计 【教学内容】 人教版小学数学二年级下册第 29 页例 1 及相关内容。 【教学目标】 1.通过观察、 操作活动， 让学生初步了解轴对称图形的基本特征, 认识对称轴。 2.能根据轴对称图形的特征，在一组图形中辨认出轴对称图形。 3.使学生感受到图形的运动在生活中的应用， 体会数学与生活的 密切联系，感受数学美。 【教学重难点】 重点：认识轴对称图形的基本特征，会
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《9 数学广角──推理》PPT课件2.ppt
,小学数学义务教育教科书 二年级下册,数学广角 简单的推理,,,,,,,,,,,,,,,,号,号,一、激趣导入，揭示课题,我不是熊二,,二、学习新知,例1：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。,猜猜看：小红、小丽和小刚各拿的是什么书？,我拿的是语文书,我拿的不是数学书,小刚拿的是什么书，小丽呢？,【自学提示】 1、先独立想一想，然后自主学习探究完成答题卡。 2、把解决问题的过程用自己
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《小小设计师》课后习题.doc
习题 在四张同样大小的正方形纸上画出一模一样的美丽图案， 再用这四张 正方形纸设计出自己喜欢的图案，然后同伴交流、欣赏。
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》教学设计2.docx
克与千克的解决问题 教学目的: 1、本节课的内容充分联系了学生的生活实际，利用学 生熟知的、感兴趣的素材进行教学，唤起学生已有的生活经 验，进一步巩固克与千克的质量观念。在此基础上探究估计 方法，解决实际问题，从而实现从旧知到新知的迁移，培养 了学生灵活运用所学知识解决问题的能力。 2、从生活情境出发，激发学习兴趣。 从学生熟悉的克 和千克入手，让学生说一说哪些物品约重 1 克，哪些物品约 重
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《用7、8、9乘法口诀求商》教学素材.doc
1 1. .补充口诀。补充口诀。 二七（ ） 六九（ ） （ ）九四十五 （ ）七二 十一 （ ）八五十六 六八（ ） （ ）八三十二 九九（ ） 2 2. . 口算，并说说你是怎么想的？口算，并说说你是怎么想的？ 244=( ) 366=（ ） 205=（ ） 183=（ ） 162=（ ） 126=（ ）
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《10000以内数的大小比较》PPT课件2.ppt
万以内数的大小比较,6020 4654 6054 7064 6508 7000 3600,电冰箱 2150元,空调 2125元,饮水机 965元,彩电 1350元,洗衣机 1230元,2150 965,,965 1350,2125 965,965 1230,2150 1350,2125 1230,1350 1230,1350 2125,1230 2150,,,,2125 2150,,,,,,,21
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》教学设计5.doc
解决问题解决问题教学设计教学设计 教学内容教学内容 ：二年级数学下册教材第 42 页例 3 及相关内容 教学目标教学目标： 1、通过“商店买东西”的情境，灵活运用有关除法知识解决实际生活中简单的 问题。 2、通过探索、合作的方式学习，进一步加强对用 26 的乘法口诀计算除法 的掌握。 3、调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息，培养学生解决问题的 能力。 教学重点教学重点：运用表内除法知识
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《整理和复习》学习单.docx
表内除法复习学习单 班级： 姓名： 关于表内除法 ，我们学习了 哪些知识？你能试着总结吗？ 我想写出商是（ ）的除法算 式，并试着按顺序排列。 你能提出生活中用除法解决的 问题并列式解答吗？ 表内除法复习学习单 班级： 姓名： 关于表内除法 ，我们学习了 哪些知识？你能试着总结吗？ 我想写出商是（ ）的除法算 式，并试着按顺序排列。 你能提出生活中
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《用2～6的乘法口诀求商》教学设计1.doc
用 26 的乘法口诀求商 教学目标 1使学生抓住乘除联系理解乘法口诀求商的思路 2使学生初步学会用 26 乘法口诀求商的方法并能算出除法算式的得数 教学重点 使学生掌握用乘法口诀求商的方法 教学难点 运用乘除法之间的联系，掌握口诀求商的思路 教具学具准备 教师准备 8 个羽毛球图片、火柴根图片、口诀卡片、折叠卡片 教学步骤 一、铺垫孕伏 1让学生按顺序背乘积不大于 12 的 26 的乘法口诀，如
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》教学反思.doc
1 解决问题解决问题教学反思教学反思 本节课在组织教学材料时，围绕购物创设了一个现实的生活情境，激本节课在组织教学材料时，围绕购物创设了一个现实的生活情境，激 发了学生的好奇心和求知欲望，增强了教学的应用意识。通过组织多形式发了学生的好奇心和求知欲望，增强了教学的应用意识。通过组织多形式 的学
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《1 数据收集整理》教学设计2.doc
1 数据收集整理教学设计数据收集整理教学设计 教学内容：教学内容：教材第 2 页的例 1 和练习一的第 1 小题。 教学目标：教学目标： 1、让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必 要性； 2、能根据统计表回答一些简单的问题； 3、学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。 教学重点：教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中
2021-02-23发布
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2021-02-23发布 361 浏览 1 页 9.5 KB
