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人教版数学二年级下册《竖式计算》PPT课件4.ppt
,,13根小棒，每4根分一组，结果怎样？,除法竖式,除法竖式的书写规则：,竖式房子造起来 首先住进被除数 除数站在门外边 商要踩在屋顶上 除数和商来相乘 两数相减得剩余,,,,,如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？,(一）圈一圈，填一填,,（1）9个苹果，3个3个地圈。,圈了（ ）组。 圈了（ ）组，还剩（ ）个。 列式： 列式：,（2）13个梨，4个4个地圈。,3,933
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《用7、8、9乘法口诀求商》PPT课件2.ppt
表内除法（二）,1.请你认真听，并说出正确的答案。,24 6 =,4,说一说，你是怎样求商的？,想：（ ）六二十四,四,24 4 =,6,想：四（ ）二十四,六,,2,3,我们做了一些 ， 要挂在教室里。,我们带来 27 个 ， 每 9 个摆一行。,我们做了49 颗 ， 平均分给 7 个小组。,问题： 一共要做多少面小旗？,1,7856,568,567,口诀：七八五十六,想：（ ）八五十六,想：
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《整理和复习》PPT课件2.ppt
表内除法的复习,,THANKS,Lorem ipsum dolor sit amet,
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《除法》PPT课件3.pptx
认识除法,平均分的含义：,每份分得同样多叫平均分,一、复习引入,把12根小棒平均分成4份，每份有几根？,把12根小棒平均分成4份，每份(3)根,二、学生动手操作,三、除号的由来,1659年，瑞士人拉恩首创除号“”。他用一条横线把两个圆点分开，表示平均分。这样“”就产生了。后来瑞士数学家拉哈在他所著的代数学里，正式把“”作为除号。你知道“”表示什么意思吗？,1、把12根小棒平均分成4份，每份有几根？
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《整理和复习》教学设计4.docx
整理和复习整理和复习 教学内容教学内容：人教版数学二年级下册表内除法二整理和复习。 教学目标教学目标： 1 基础知识目标： 让学生经历除法算式的整理过程， 体验整理、归纳的思想方法，进一步提高利用乘法 口诀求商的能力。 2能力训练目标：培养有序思维能力。 3 创新素质目标： 培养发现规律、 应用规律的能力。 4个性品质目标：养成自觉整理知识的良好习惯。 教学重点教学重点：经历除法算式的整
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《竖式计算》PPT课件5.ppt
除法的竖式计算,义务教育教科书二年级数学下第6单元例3,,,,,,,1.口算。,82=,4,93=,3,153=,5,163=,51,245=,44,172=,81,233=,72,2. 笔算。,12+5=,18-6=,133=,,13根小棒，每4根分一组，结果怎样？,4,1 3,,1,3,1 2, 被除数,除数, 商, 4乘3的积, 余数,,除法也可以写成竖式：,表示剩下1根,表示分掉12根,表
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《10000以内数的认识》PPT课件1.ppt
,,比较万以内数的大小,,两位数,在下面这些数中：,312 285 99 1000 279 38,考考你,,,三位数,,,四位数,,,99 38,312 285 279,1000,38 27 20 9 12,,,,,,,,1020元,980元,比一比,,,1020,980,,,,国美电器,,,4300元,3400元,你又发现了什么？,,4个千,3个千,,,,,元,元,比较下面各数的大小。 3823
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《平均分》PPT课件2.ppt
,,孩子们，你们三兄弟把这6个桃子分了吧!,不公平， 不公平！,,,,,分得同样多,每份分得同样多，叫平均分。,,,,,,,,每份分得同样多，叫平均分。,判断一下，哪种分法是平均分？,,x,x,水果园,,,( ),x,海底世界,( ),把15个 平均分成5份。每份几个？,把15个 平均分成5份。,一个一个分,把15个 平均分成5份。,先每份放两个，再每份放一个,把15个 平均分成5份。,三个三个分
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《整百、整千数加减法》教学设计3.doc
整百、整千加减法整百、整千加减法 【教学内容】人教版二年级数学下册课本第 95 页整百、整千加减法。 【教学目标】 （1）能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算 （2）通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动 探索的精神和与同学积极合作的意识。 （3）体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯。 （4） 在交流与评价中培养学生的自信心。 【教学重点】掌握整百、整
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《竖式计算》PPT课件2.ppt
人教版二年级下册,想：7和（ ）相乘 的积接近43，而且小于43。,,请打开全景课堂试商吧,做一做1,做一做1,森林小医生,打开全景课堂去闯关吧。,这节课你学了什么内容？怎样用竖式来计算有余数的除法呢？说一说怎样很快就能想出商来。,1、背乘法口诀。 2、读书第62、63页。,
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《克和千克》教学设计2.doc
克与千克教学设计 教学内容：二年级下册第七单元克与千克 教学目标： 1、在具体情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步 建立 1 克和 1 千克的概念，知道 1 千克1000 克； 2、会读秤上的质量，能够进行简单的计算。 3、在小组活动中，培养学生的合作意识！ 教学重难点： 1、在具体情境中使学生感受并认识质量单位克和千克； 2、建立 1 克和 1 千克的观念，知道 1 千克1000 克。
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《克和千克》PPT课件1.ppt
,,克和千克,重 1 千克(kg)。,表示物品有多重，可以 用质量单位克或千克。,计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位。,1、认识克,,一个2分硬币约重1克。,1克大约有多重？,看看1克黄豆大约有 多少粒？,2、认识天平,比较轻的物品常用天平 来称。,2、认识千克,计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位。,“净含量”是什么 意思？,“净含量”指桶里、 箱里的物品实际有 多重。,,1千克大
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《平移旋转》教学设计1.docx
人教版二年级下册平移和旋转教学设计 教学目标： 1知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，初步建立 图形的位置关系及其变化的表象，正确辨认平移后的图形。 2过程与方法：培养学生的观察、动手和合作意识，让学生探索物体和图形的运动形 式过程中逐步发展空间观念。 3情感、态度与价值观：使学生感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习的兴趣。 教学重点：初步认识平移和旋转，会正确判断平
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》教学设计12.docx
同级混合运算同级混合运算 教学目标教学目标： 1、知识与技能：明确加法和减法是同一级运算，乘法和除法是 同一级运算，注意同级运算的顺序。 2、过程与方法：能结合解决实际问题的数量关系理解同级混合 运算的运算顺序，初步学会用综合算式解答两步计算的实际问题。 3、情感态度与价值观：在不同层次练习中感受并理解混合运算 的运算规则，养成良好解题习惯。 教学重点：教学重点： 同级运算按从左到右的顺序计算。
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》PPT课件9.ppt
,,用除法解决问题,1、我会计算和补充完整口诀： 364=（ ） 279= （ ） 408=（ ） 四（ ）三十六 （ ）九二十七 （ ）八四十 729=（ ） 648=（ ） 287=（ ） （ ）九七十二 八（ ）六十四 （ ）七二十八,温故知新：,9,九,,3,5,三,五,8,8,八,四,4,八,2、送小鸟回家。 我会列式计算！,有6间房子,12只小鸟回家,,平均每间房子住几只小鸟?,,
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》教学设计8.docx
用估算解决问题 教学目标： 1、使学生能够结合具体情境，初步学会用加、减法估算的策略解决生活实际问 题。 2、初步体会到根据不同的情况选取合适的估算策略来解决问题。培养学生的数 感及估算意识，体会算法的多样化。 3、在学习过程中积累估算的数学活动经验,获得相关的数学思想和方法。 4、在解决问题的过程中，使学生感受到数学知识与日常生活的联系，体会估算 的现实价值。 教学重点： 学会用加、减法估算解决
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》PPT课件5.ppt
我带来了30个苹果，每盘放4个，需要都少个盘子？还剩几个？,304=7（盘）2（个）,答：可以放7盘，还剩2个。,解决问题,二、探索新知,22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租几条船？读完题后，你知道了什么？,,,知道了划船的人数。,还知道每条船最多坐4人。,一条船最多坐4人。,多出2人,1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5,+ 1,6,一共6条船,求要租几条船，就是求22里有几个
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》PPT课件1.ppt
练习：,1、把24个苹果，平均分成3份，每份几个？,2、把24个苹果，每8个一份，可以分几份？,解决问题,一、创设情境:,乐乐玩具店,二、学习新知:,乐乐玩具店,知道了什么？,,小结：一个地球仪是8元，要求“56元可以买几个地球仪”，也就是在求 56元里面有几个8元，因为56里面有7个8，所以能买7个地球仪。,二、学习新知:,问题： 1. 要知道那些信息才能解决这个问题？,2. 为什么用除法计算
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《解决问题》教学设计4.doc
1 解解 决决 问问 题题教学设计教学设计 教学内容教学内容 义务教育教科书人教版二年级下册第义务教育教科书人教版二年级下册第 4242 页例页例 3 3 及相关内容。及相关内容。 教学目标教学目标 1 1、知识与技能：根据除法的意义，初步理解单价、数量、总价之间、知识与技能：根据除法的意
2021-02-23发布
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人教版数学二年级下册《10000以内数的大小比较》教学设计2.docx
人教版二年级数学下册万以内数的大小比较人教版二年级数学下册万以内数的大小比较 教学目标： 1.通过比较，使学生进一步加深对万以内数的认识，掌握比较万以内数的大 小的方法。 2. 让学生体会到教学与生活的密切联系。 3.培养学生知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力。 教学重难点： 1 通过比较、 理解数位的意义和数的实际大小掌握学会比较万以内数的大小。 2掌握万以内数的大小比较
2021-02-23发布
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2021-02-23发布 127 浏览 8 页 3.71 MB
