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南大版心理健康五年级《第五课 我助人我快乐》教学课件.pptx
第五课第五课我助人,我快乐我助人,我快乐南京大学版心理健康南京大学版心理健康五年级五年级找零钱找零钱一,热身活动一,热身活动游戏规则,女生代表1元钱,男生代表5毛钱,老师随机抽选68人比赛,老师说出价格,学生自己选择是否起立,三秒后起立的学
2025-10-24发布
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3.87 MB
南大版心理健康五年级《第十一课 做乐观开朗的人》教学设计.docx
第十一课做乐观开朗的人一,教学目标1,明确无条件接纳自己的具体要求,2,能够肯定自己,接纳自己,形成客观,完整的自我概念3,认识自己的同时,以积极的态度接纳自己,培养乐观开朗的心理品质,二,教学重点1,重点,了解乐观开朗的表现,2,难点,培
2025-10-24发布
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南大版心理健康五年级《第十课 合作创奇迹》教学设计.docx
第十课合作创奇迹一,教学目标1,引导学生了解,体会合作的要素和重要性,2,在活动中体验合作带来的快乐,培养团队合作意识,3,引导学生探索合作的方法,培养合作能力,二,教学重难点1,引导学生探索合作的方法,2,将合作方法落实到行动中去,三,教
2025-10-24发布
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南大版心理健康五年级《第四课 与情绪交朋友》教学设计.docx
第四课与情绪交朋友一,教学目标1,知道情绪有很多种类,最基本的情绪是喜怒哀惧,学会识别自己的情绪,2,懂得情绪无好坏之分,但情绪引发的行为有不同后果,3,学会管理和调节自己的情绪,二,教学重难点1,重点,通过各种活动,了解最基本的四种情绪
2025-10-24发布
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南大版心理健康五年级《第九课 成功贵在坚持》教学设计.docx
第九课成功贵在坚持一,教学目标1,了解意志坚强和意志薄弱的人的表现,2,明确意志的作用,3,培养自己坚强的意志,二,教学重难点1,认识到培养坚强意志的重要性,2,联系自身生活实际,磨炼坚强意志,三,教学准备多媒体设备,教学课件,每人一张自我
2025-10-24发布
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南大版心理健康五年级《第十六课 我会负责任》教学设计.docx
第十六课我会负责任一,教学目标1,知道责任的含义和要求,2,对自己,对他人,对集体负责,3,增强责任意识,感受负责任带给自己的益处,从而愿意对自己的行为负责,二,教学重难点1,重点,培养责任意识,对自己,对他人,对集体负责,2,难点,增强责
2025-10-24发布
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南大版心理健康五年级《第十三课 学会说“不”》教学课件.pptx
第十三课第十三课学会说学会说,不不,南京大学版心理健康南京大学版心理健康五年级五年级一,口令游戏一,口令游戏规则,规则,老师发出口令,同学们做出相应的动作,老师发出口令,同学们做出相应的动作,一,口令游戏一,口令游戏老师发出口令,同学们做出
2025-10-24发布
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南大版心理健康五年级《第六课 相信自己》教学设计.docx
第六课相信自己一,教学目标1,知道什么是自信以及自信是认识自己的一个重要部分,2,了解自信者有哪些表现,明确自信的重要性,3,在学习落后以及遇到挫折的情况下仍然能够对自己充满信心,二,教学重难点1,重点,体会自信的重要性,2,难点,遇到学习
2025-10-24发布
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南大版心理健康五年级《第七课 兴趣是动力之源》教学课件.pptx
第第七七课课兴趣是动力之源兴趣是动力之源南京大学版心理健康南京大学版心理健康五年级五年级暖身暖身活动,活动,大风吹心情话吧,我的兴趣心情话吧,我的兴趣l我们用心找到的我们用心找到的55个自己最突出的兴趣个自己最突出的兴趣写下来写下来,读读你
2025-10-24发布
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南大版心理健康五年级《第一课 了解真实的自己》教学课件.pptx
第一课第一课了解真实的自己了解真实的自己南京大学版心理健康南京大学版心理健康五年级五年级一,我的自画像一,我的自画像我眼中的自己我眼中的自己画一画,画一画,选用适合的彩笔描绘自己,可以是人物像,也可以是动物,选用适合的彩笔描绘自己,可以是人
2025-10-24发布
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南大版心理健康四年级《第一课 我是什么样的人》教学设计.docx
第一课我是什么样的人一,教学目标1,形成初步的自我意识,2,掌握,认识自我,的方法,全面认识自己,3,在自我认识的基础上,学会悦纳自己,二,教学重难点1,重点,认识不同人眼中的自己,2,难点,接纳不完美的自己,对未来充满乐观积极的期待,三
2025-10-24发布
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南大版心理健康五年级《第十四课 从容应考》教学课件.pptx
第十四课第十四课从容应考从容应考南京大学版心理健康南京大学版心理健康五年级五年级自信心测试请每位同学准备一分钟的节目,来展示自己的特长或优点,想一想,你准备展示什么,怎么展示,一,热身测试一,热身测试读一读,说一说读一读,说一说二,心情话吧
2025-10-24发布
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南大版心理健康四年级《第十四课 勤于动脑》教学设计.docx
第十四课勤于动脑一,教学目标1,知道一些勤于动脑的谚语,故事,认识到勤于动脑的意义,2,明白做事动脑筋与否,可能会产生不同的结果,主动养成勤于动脑的习惯,3,注意发现和采用好的方法,学会开发自己的大脑,二,教学重难点1,重点,养成勤于动脑的
2025-10-24发布
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南大版心理健康五年级《第三课 交往从尊重开始》教学课件.pptx
第第三三课课交往从尊重开始交往从尊重开始南京大学版心理健康南京大学版心理健康五年级五年级游戏规则,游戏规则,1,1,一分钟内找出同桌的至少五个优点,用自己觉得一分钟内找出同桌的至少五个优点,用自己觉得最合适的,对方能接受的方式赞美他,她,最
2025-10-24发布
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南大版心理健康四年级《第三课 学习需要好习惯》教学设计.docx
第三课学习需要好习惯一,教学目标1,认识到良好的学习习惯是提高学习效率的关键,2,通过团体互动,发现自身的良好习惯与不良习惯,3,着手制订一个改变自身不良习惯的计划并付诸行动,二,教学重难点1,重点,肯定自己现有的好习惯,同时认识到自己在学
2025-10-24发布
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南大版心理健康五年级《第八课 今天我当家》教学课件.pptx
第第八八课课今天我当家今天我当家南京大学版心理健康南京大学版心理健康五年级五年级一,暖身活动一,暖身活动二,小调查二,小调查三,情境剧场三,情境剧场唉,我的计划唉,我的计划全被打乱了全被打乱了四,心情话吧四,心情话吧五,加油吧五,加油吧假如
2025-10-24发布
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南大版心理健康四年级《第八课 老师眼里的我》教学设计.docx
第八课老师眼里的我一,教学目标1,了解自己眼中的,我,与教师眼中的,我,认识自我,了解自我,2,懂得用发展的眼光看待自己,悦纳自我,提高独立进行自我评价的能力,3,正确看待老师对自己的评价,尊敬并理解老师,运用正确的方法与老师沟通,与老师友
2025-10-24发布
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南大版心理健康四年级《第十五课 保护好自己》教学设计.docx
第十五课保护好自己一,教学目标1,知道趋利避害的重要性,学会具体情境下的自护方法,2,增强安全意识,掌握一定的自我保护方法,3,拥有健康的心理,保持适当的警觉,掌握一定的自护技巧,有效地保护自己不受侵害,二,教学重难点1,重点,选择正确的方
2025-10-24发布
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南大版心理健康四年级《第十一课 我坚持我成功》教学课件.pptx
第十第十一一课课我坚持,我成功我坚持,我成功南京大学版心理健康南京大学版心理健康四年级四年级一,暖一,暖身身活动活动11分钟,你能击掌多少次,分钟,你能击掌多少次,掌声响起来掌声响起来心理学家做了一个有趣的实验,他将一条饥饿的鳄鱼和一些小鱼
2025-10-24发布
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南大版心理健康四年级《第十二课 如果别人比我强》教学设计.docx
第十二课如果别人比我强一,教学目标1,了解嫉妒的表现,危害性,2,通过分析嫉妒心理产生的原因,掌握克服嫉妒的方法,3,培养学生正确认识自我,树立健康的竞争观,学会调节和管理自己的情绪,二,教学重难点重点,知道嫉妒别人的表现及其成因,学会调节
2025-10-24发布
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