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北师大版心理健康六年级上册《第二课 认识自我悦纳自我》课件 .ppt
认识自我 悦纳自我,邓亚萍是乒乓球历史上最伟大的女子选手,她5岁起就随父亲学打球,1988年进入国家队,先后获得14次世界冠军头衔;在乒坛世界排名连续8年保持第一,是排名世界第一时间最长的女运动员,成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员,并获
2021-07-16发布
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北师大版六年级上册心理健康《第十五课 做情绪的主人-调控愤怒情绪—放飞阳光心情》教案 .docx
调控愤怒情绪放飞阳光心情教学设计教学目标:1 认识什么是人的情绪,主要哪几种情绪。2 意识到愤怒情绪对人的危害。3 学会调控愤怒情绪,保持积极乐观的情绪,快乐成长。教学重点难点:1 意识到愤怒情绪对人的危害。 2学会调控愤怒情绪,学会调控愤
2021-07-03发布
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北师大版六年级上册心理健康《第十三课增强记忆力- 记忆秘籍》教案 .docx
记忆秘籍 设计理念记忆是从感性认识发展到理性认识的桥梁,亦是人借以认识周围世界的一种积极的有目的性的过程。有了好的记忆力,人们才能很好地保存过去的反应,使当前反映在以前的基础上进行,从而使人能积累和扩大,完善或修正原有的经验,使其对行动更
2021-07-03发布
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北师大版六年级上册心理健康《第十课 男生 女生》教案 .docx
男生 女生活动目标1通过活动引导学生懂得男孩女孩性格特征不同。2在活动中引导学生感受不同性别特点不同,各有优势的道理,认同性别平等。重点难点:明确认识自己的性别角色,接纳不同性别的差异一游戏环节今天我们来上一节心理健康课,聊一个非常有意思
2021-07-03发布
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北师大版五年级上册心理健康《第九课 做情绪的主人-情绪立方体》教案.docx
情绪ABC适用年级小学五六年级学生设计意图1 主题意义:人既可以是有理性的合理的,也可以是无理性的不合理的。当人们按照理性去思维去行动时,他们就会很愉快富有竞争精神及行动有成效。情绪是小学生心理活动的一个重要方面,小学生在日常生活中总要对所
2021-07-03发布
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北师大版六年级上册心理健康《第十五课做情绪的主人- 奇妙的情绪》教案(1).docx
奇妙的情绪 教学设计一教学目标:一知识目标: 1知道情绪是人的正常的心理活动的重要表现;喜怒哀惧是情绪的四种基本类型;情绪的变化往往与个人的志趣密切相关。 2了解不同的情绪会给个人或社会带来不同的后果。 二能力目标: 1通过学习,提高个对情
2021-07-03发布
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北师大版六年级上册心理健康《第十三课 记忆加油站》教案 .doc
记忆加油站 一教学目标: 1.通过记忆游戏,让学生在记忆游戏和活动当中感受记忆的快乐和乐趣。 2.通过记忆游戏和活动,让学生在老师的引导下自主的总结出一些简单的记忆方法,并能运用这些方法来帮助他们的学习。 二教学重难点: 重点:学生能共总结
2021-07-03发布
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北师大版五年级上册心理健康《第七课 唯一的我》教案.docx
唯一的我心理健康活动课教学设计设计理念:从多个角度去全面地认识自己,进而肯定自己悦纳自己是心理健康成长的重要条件。进入小学高年级,许多学生因为不能全面客观地认识自己,而影响其学习和人际关系。他们一方面有渴求良好的人际关系,希望得到他人认同的
2021-07-03发布
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北师大版六年级上册心理健康《第十三课 增强记忆力》教案.docx
怎样增强记忆力教学设计教学目标:1认识记忆在学习中的重要性。 2掌握一些有效的记忆方法,增强记忆力。 3通过游戏竞赛激发学生的记忆愿望,通过开展实验和记忆训练,使学生初步掌握增强记忆的几种方法,以帮助学生在学习中提高自己的记忆能力教学重点:
2021-07-03发布
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北师大版六年级上册心理健康《第十课 男生女生》教案.doc
男生女生设计意图:小学高年级的学生,从1112岁左右开始逐渐进入青春发育期。青春期来临,孩子体内一场蓬蓬勃勃的变化正在发生,与此同时,他们的心理也有了新的发展,对异性一种朦胧的好奇感和接近的欲望在悄悄地萌发。在某些高年级班里,过去从来没有过
2021-07-03发布
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北师大版六年级上册心理健康《第十四课 我的自画像》教案(1).doc
心理健康课:我的自画像活动设计活动适用年级:小学六年级 活动设计理念及意图: 自画像用非语言的形式将画者的内心投射出来,是一种独特的自我探索自我分析自我展示的方法,学生在反省整理和表现之中,会触及隐藏在潜意识层面的我,能对自己有一个较为具体
2021-07-03发布
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北师大版六年级上册心理健康《第十课 男生女生》教案与教学反思.docx
心理健康课男生 女生教学设计 设计理念无论男孩还是女孩,都应具有良好的心态,人的心态,能把人推向成功,也能把人引向失败。一个人有什么样的心态,便有什么样的人生。它能把地狱变成天堂,也能把天堂变成地狱。这便是心理力量。男女性别的不同,存在不同
2021-07-03发布
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北师大版六年级上册心理健康《第十五课 做情绪的主人--多彩的情绪 》教案(1).doc
做情绪的主人 多彩的情绪 教学目标:1 知识目标:认识体验人常见的各种情绪。2 技能目标:初步学会调节情绪,使自己经常拥有愉快的情绪。3 情感目标:让孩子认识自己的情绪,并学会初步调节,树立正确的情绪态度。教学重难点:1 教学重点:认识体验
2021-07-03发布
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北师大版五年级上册心理健康《第十四课 相信自己》教案 .docx
相信自己 教学设计活动目的:1通过活动,让学生了解自信对人的重要作用。2通过活动,使学生能够认识自我,悦纳自我,增强自信。3通过活动,使学生明白遇到困难时要学会自信,以良好的精神状态去面对困难。活动形式:交流才艺展示自信箱。活动重难点:学生
2021-07-03发布
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北师大版五年级上册心理健康《第十四课 相信自己我能行》教案 .doc
相信自己,我能行设计意图五年级的学生,有些同学由于成绩不理想或者自我认识不清,缺乏自信。课堂上发言不积极,或者声音很小;遇到困难时,容易怯懦退缩;朋友较少,容易闷闷不乐。本课是为了让孩子们重新找到自信,发现自身的优点,看到很棒的自己,赞美自
2021-07-03发布
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北师大版五年级上册心理健康《第十课 收获真正的友谊》教案.doc
收获真正的友谊教学理念1学生特征的阐述:经研究发现,儿童喜欢上学的原因大致有两个方面:一是对学校生活充满好奇感;二是可以在学校中认识许多新朋友,收获友谊。儿童对朋友的理解会随着年龄的增长而变化。有部分学生因为胆小内向或有自闭倾向,不懂得如何
2021-07-03发布
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北师大版五年级上册心理健康《第七课 独一无二的自己》教案 .doc
独一无二的自己 欣赏自己,欣赏他人一理论基础1自信selfconfidence自信心是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,是一种积极有效地表达自我价值自我尊重自我理解的意识特征和心理状态,也称为信心。自信心的
2021-07-03发布
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四年级上册心理健康说课课件-第十六课 我不是害羞的孩子》PPT课件 .ppt
心理健康教育说课设计,我不是害羞的孩子,1.创设有效情境 2.激发认知兴趣,一设计理念,二活动目标,通过各种方式的学习,使学生 克服害羞的心理,大胆与人交往。,三学习方法,1情景体验法 2游戏训练法,四教学环节,教师引导学生认识害羞心理,害
2021-07-03发布
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北师大版四年级上册心理健康《第十五课 我有好朋友》PPT课件 (1).ppt
,找朋友,游戏规则: 1全体同学面对面围成两个同心圆,内圈顺时针走,外圈逆时针走。 2音乐声起,大家边拍手边走,并随歌曲做相应动作。音乐声停,坐回座位。,找朋友,游戏规则: 1全体同学面对面围成两个同心圆,内圈顺时针走,外圈逆时针走。 2音
2021-07-03发布
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北师大版四年级上册心理健康《第四课 我是情绪的主人》PPT课件.ppt
我是情绪的主人,北师大版四年级上册,活动一:游戏抓蜻蜓 活动规则: 1左手食指向上,代表蜻蜓,右手手掌伸平,手心向下,代表网。你的指尖抵住旁边同学的掌心。前排的同学向后转前后两排最外边同学的手连在一起。 2当听到老师说到信息这个词时,你右手
2021-07-03发布
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