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小学科学苏教版四年级下册第二单元第6课《月球》课件2.ppt
月 球,科学四年级下册,新知导入,在茫茫的宇宙中,月球是离地球最近的天体。千百年来,她始终蒙着一层神秘的面纱,编织着许多神话与传说。,新知导入,嫦娥奔月,吴刚伐桂,玉兔捣药,新知讲解,400多年前,意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球,看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。,科学家们一直在努力撩开月亮神秘的面纱。,一、环形山的成因,新知讲解,月球的地形主要有两种:月海和环形山。月海是月
2021-03-17发布
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小学科学苏教版四年级下册全册知识点整理(分单元分课时编排)(2021新版).doc
1 四年级科学下册知识点四年级科学下册知识点整理整理 第一单元第一单元 冷与热冷与热 第一第一课课 冷热与温度冷热与温度 1.物体的冷热程度叫(温度) 2.光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的:(温度计)可以准确测定物体的温度。 3.温度计的使用方法: 温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。拿温度计时,用拇指、食指和中指捏住上端。 在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器
2021-03-05发布
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小学科学苏教版五年级下册单元知识点整理(分单元编排).doc
1 五年级五年级科学科学下册单元知识点下册单元知识点整理整理 第一单元第一单元 1、能够帮助人们(降低工作难度)或(省力)的工具装置,都可以称做(机械) 。 2、机械可以分成(简单机械)和(复杂机械)两类。 3、复杂机械是由(简单机械)组成的,复杂机械又叫做(机器) 。 4、简单机械有(杠杆) 、 (斜面) 、 (轮轴) 、 (滑轮) 。 5、 (杠杆)包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。 6、
2021-03-05发布
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小学科学苏教版六年级下册单元知识点整理(分单元编排).doc
1 六年级科学下册知识点六年级科学下册知识点整理整理 第一单元第一单元 我们长大了我们长大了 1、成长的标志有很多,比如:身高和体重的增加、我们越来越懂事了、鞋子变得挤脚了。我 们出生时没有牙齿,最先长出来的牙齿是乳牙,乳牙脱落后长出来的是恒牙。青春期男女身高最 先出现快速生长。会测量自己身高和体重并记录。测量体重的工具是:体重秤。 2,测量身高时,我们应该脱鞋,身体站直,目视前方,测量体重时,
2021-03-05发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元第4课《水遇冷以后》教案.docx
1 4 4 水遇冷以后水遇冷以后 【教学目标】 知识与技能 (1)凝结是气态的水蒸气遇冷变成液态的水。 (2)水在一般情况下,温度降到 0是结冰。结冰时,水体积变大。 (3)水的三态变化条件是温度的变化。 过程与方法 (1)观察露水现象,思考露水与温度关系。 (2)实验探究,水蒸气遇冷以后的变化。 (3)实验探究,水结冰时温度和体积的变化。 情感态度价值观 能用科学知识解释生活现象。 【教学重点】
2021-03-04发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元第2课《热胀冷缩》教案.docx
1 2 2 热胀冷缩热胀冷缩 【教学目标】 知识与技能 (1)知道加热和冷却可以改变物体的形态。 (2)知道物体基本都具有热胀冷缩性质。 过程与方法 (1)能够通过实验进行观察,认识到加热和冷却可以改变物体的形态 。 (2)能够通过做实验,认识到物体的热胀冷缩现象。 情感态度价值观 (1)体会科学变化的丰富多彩。 (2)意识到科学会给人们的生活带来很多好处。 【教学重点】认识加热和冷却对物体形态、
2021-03-04发布
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小学科学苏教版四年级下册第二单元第5课《地球》教案.docx
1 5 5 地球地球 【教学目标】 知识与技能 (1)知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。 (2)地球是球形的。 过程与方法 (1)阅读资料了解人类探索地球的漫长历程。 (2)通过模拟实验验证对地球形状的猜测。 情感态度价值观 (1)体验科学探究中运用想象建立假设以及解释的重要性。 (2)认识到科学是不断发展的。知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。 【教学重点】知道人类认识地球形状
2021-03-04发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元第3课《水受热以后》PPT课件.ppt
水受热以后,科学四年级下册,新知导入,冰、水、水蒸气是同一种物质吗? 它们有哪些相同和不同之处?,新知导入,水在自然界中有三种存在形态:固态、液态和气态。,新知导入,冰、水、水蒸气是同一种物质,只是形态不同。,固态,有一定的形状和体积,液态,有一定体积,没有固定形状,气态,没有固定体积和形状,新知导入,水(液态),冰(固态),水蒸气 (气态),遇热,遇冷,遇热,遇冷,遇冷,遇热,水的三态变化主要取
2021-03-04发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元《冷和热》教案.docx
1 第一单元第一单元 冷和热冷和热 1 冷热与温度 【教学目标】 知识与技能知道温度的概念,知道热水变凉过程中的温度下降是有规律的。 过程与方法学会测量水温,自己能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。 情感态度与价值观感悟到生活中处处有科学,体会到科学探究的快乐。 【教学重点】学会测量水温。 【教学难点】连续测量一杯热水的降温过程,发现温度变化的规律。 【教学过程】 一、导入新课 1、一
2021-03-04发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元第3课《水受热以后》教案.docx
1 3 3 水受热以后水受热以后 【教学目标】 知识与技能 (1)固体、液体和气体是水的三态变化。水、冰、水蒸气是同一物质,形态不同。 (2)冰从固态变成液态,称为融化。 (3)一般情况下。水加热到 100时开始沸腾,沸腾时温度成为沸点。 (4)冰融化和水沸腾的过程中,温度保持不变。 过程与方法 (1)观察冰、水、水蒸气的异同点。 (2)实验探究冰融化过程中温度变化。 (3)实验探究水沸腾前后温度
2021-03-04发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元第1课《冷热与温度》教案.docx
1 1 1 冷热与温度冷热与温度 【教学目标】 知识与技能知道温度的概念,知道热水变凉过程中的温度下降是有规律的。 过程与方法学会测量水温,自己能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。 情感态度与价值观感悟到生活中处处有科学,体会到科学探究的快乐。 【教学重点】学会测量水温。 【教学难点】连续测量一杯热水的降温过程,发现温度变化的规律。 【教学过程】 一、导入新课 1、一年四季的温度变化有
2021-03-04发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元第4课《水遇冷以后》PPT课件.ppt
水遇冷以后,科学四年级下册,新知导入,小珍珠, 真可爱, 花儿草儿身上戴。 太阳公公一出来, 急急忙忙都躲开。,猜迷语 (打一自然物),露水,新知导入,你见过露水吗? 什么时候见过的? 那时的气温是一天中最高还是最低?,露水,出现在气温较低的清晨或傍晚。,悄悄问问,新知导入,露水是怎么形成的?,傍晚或清晨,空气中的水蒸气遇冷凝结在草叶上的小水滴,称为露水。,新知导入,自然界中,空气中的水蒸气凝结成
2021-03-04发布
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小学科学苏教版四年级下册第二单元第5课《地球》测试题.docx
1 四年级科学下册四年级科学下册地球测试题地球测试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、填空题一、填空题 1、自身不发光,围绕太阳运行,且质量足够大的天体,被称为( ) 2、1961 年,人类发射了第一艘载人宇宙飞船,航天员从太空看到了地球这颗( )色的星 球。 3、 古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影, 推测地球是 ( )形的。 4、太
2021-03-02发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元第1课《冷热与温度》教案(2021新版).doc
1 1 1. .冷热与温度冷热与温度 【教材分析】 本课是新教材苏教版四年级科学下册第一单元冷和热第一课。这一单元主要是根据 科学(36 年级)课程标准中“能的表现形式”和“物体与物质”中的部分要求建构的。教 材通过“了解温度计的作用” 、 “学习使用温度计” 、连续测量热水的温度”这三部分来帮助学生认 识“冷热与温度” ;从结构上看,这一单元探究的都是生活中的一般的热现象及简单的规律。 冷 热与
2021-02-28发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元第4课《水遇冷以后》教案(2021新版)3.doc
1 4.4.水遇冷以后水遇冷以后 【教材分析】 水遇冷以后是四年级下册第一单元第四课,通过观察水蒸气水冰的变化过程, 认识凝结和凝固现象,并利用曲线图分析温度变化规律,进而理解水蒸气、水、冰虽然状态不同, 但都是同一种物质。 教材设计了一系列的典型实验活动,这些活动新颖丰富,紧密联系生活实际,重在培养学生 设计实验、动手操作、连续收集数据、绘制曲线图、分析解释、大胆想象等多项科学技能、以及 严谨求
2021-02-28发布
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小学科学教科版四年级下册第一单元第3课《种子长了根》实验指导.doc
1 四年级四年级科学科学下册下册种子长了根种子长了根 实验指导实验指导 活动探究活动探究 实验一:证明植物的根有什么作用 实验目的:证明根具有吸收作用。 实验材料:一棵带根的植物、红色染料、水、试管、植物油。 实验步骤: (1)在试管内倒入适量的水,滴入一滴红色染料。 (2)选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中,将植物的根浸泡在试管的水中。 (3)在水面上滴些植物油,使试管中的水不会蒸发到空气中
2021-02-28发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元《冷和热》教案(2021新版)3.doc
1 第一单元第一单元 冷和热冷和热 1 1. .冷热与温度冷热与温度 【教材分析】 本课是新教材苏教版四年级科学下册第一单元冷和热第一课。这一单元主要是根据 科学(36 年级)课程标准中“能的表现形式”和“物体与物质”中的部分要求建构的。教 材通过“了解温度计的作用” 、 “学习使用温度计” 、连续测量热水的温度”这三部分来帮助学生认 识“冷热与温度” ;从结构上看,这一单元探究的都是生活中的一
2021-02-28发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元第3课《水受热以后》教案(2021新版)3.doc
1 3.3.水受热以后水受热以后 【教材分析】 冰、水、水蒸气是同一种物质的不同状态,即固态、液态、气态,影响其状态变化的条件主 要有温度和压强。学生对于生活中的冰、水和水蒸气非常熟悉,也知道它们在一定条件下可以相 互转化,但对于转化的具体条件和特点并不十分清楚。本课着重从受热这一条件下,揭示冰水 水蒸气转化过程的特点。本课教学内容分四个部分。 第一部分,交流冰、水和水蒸气之间有哪些相同和不同的地
2021-02-28发布
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小学科学苏教版四年级下册第一单元第2课《热胀冷缩》教案(2021新版)3.doc
1 2.2.热胀冷缩热胀冷缩 【教材分析】 热胀冷缩是苏教版小学科学四年级下册第一单元冷和热中的第二课,热胀冷缩是热 学的基本现象, 热胀冷缩课是学生进一步理解冷和热的动手实践课程。本课结合学生的认知规 律从现象质疑,通过学生活动,得出热胀冷缩的结论,揭示生活中常见现象的本质,再联系身边 的实际应用达到学以致用的目的。同时为后面的学习奠定了良好的基础。 本课教学内容分四个部分。 第一部分研究液体受
2021-02-28发布
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小学科学苏教版一年级下册全册教案3.docx
苏教苏教版版一一年级年级科学下科学下册册 教教 学学 设设 计计 1 第一单元第一单元 石头与泥土石头与泥土 1.1.石头石头 【教材分析】 岩石和土壤是构成地球的重要组成部分。基于一年级学生已有的日常概念,丰富对岩石、土 壤的感性认识。本课以观察和描述为核心,联系生活,展开四个主要活动: (1)交流哪里有石头, 意识到石头是地球上重要的资源; (2)观察石头,从多个方面描述一块石头的
2021-02-23发布
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