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苏教版六年级下册科学-预习单《2.3 寻找遗传与变异的秘密》(无答案).docx
目标聚焦 . . . . 知道人类利用遗传学知识, 改善人类生活和促进人类生产。 知道很多农作物也是变异的结果。 感受科学家为研究遗传和变异进行了艰苦不懈的探索。 会查阅和收集资料并与他人交流合作。 关键点击 遗传学之父 寻找遗传和变异的秘密杂交水稻之父 当代人工变异培养的优良品种 一、智能积累 我会填。 . 被誉为 “ 遗传学之父” 的科学家是 , 被誉为 “ 杂交水稻
2021-02-17发布
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苏教版六年级下册科学-预习单《1.3 人生之旅》(无答案).docx
目标聚焦 . . . 通过对人的一生的几个时期的探究, 知道人的一生大致可划分为几个 时期。 能够用不同方法预测自己的身高。 通过与同学交流婴幼儿、 老年人的生活资料, 以及和同学共同观察自 己与家人不同时期的相片, 分享自己的幸福生活, 感受尊老爱幼的传统美德和自己的责任。 关键点击 猜谜语 人的一生 人的一生可以怎样划分 预测自己的身高 尊老爱幼的责任 一、智 能 积 累
2021-02-17发布
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苏教版六年级下册科学-预习单《1.4 踏上健康之路》(无答案).docx
踏上健康之路 目标聚焦 . . . 使用条形统计图统计全班同学身高并作出解释。 了解自己生长发育在班级中的状况。 了解健康的生活方式。 关键点击 研究一组 岁儿童的身高数据资料 绘制全班同学的身高条形统计图 评价自己生长发育情况 提倡健康的生活方式 一、智 能 积 累 我会填。 . 、 是衡量一个人生长发育水平的重要指标。 . 为了能有一个健康的身体, 我们应该 , , , ,
2021-02-17发布
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苏教版六年级下册科学-预习单《2.2 生物的变异现象》(无答案).docx
目标聚焦 . . . . 知道变异也是生物的特征之一,变异在生物界普遍存在。 了解变异有两种:可遗传变异和不可遗传变异。 通过比较同种生物外形上的差异,对变异现象形成一定的认识。 感受生物变异的神奇和美妙。 关键点击 人 变异的普遍存在动物 生物的变异 分类 植 物可遗传的变异 不可遗传的变异 一、智能积累 . 我会填。 () 统计同班同学的下列特征。 特 征 人 数 特 征
2021-02-17发布
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苏教版六年级下册科学-预习单《1.2 悄悄发生的变化》(无答案).docx
目标聚焦 . . . 通过访问、查阅资料,了解青少年青春期身心发展特点。 选择适当方式与同学交流自己对青春期知识的了解。 感受青春期变化是人体正常发育,意识到要从科学角度看待青春期这 段生命中重要时期。 关键点击 身体发育特点 青春期心理发育特点 正确对待青春期身心变化 一、智能积累 . 连线题。 ( 青春期是人体各方面迅速生长发育的时期, 在这一时期, 男生、 女生身体出现了
2021-02-17发布
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苏教版六年级下册科学-预习单《2.1 生物的遗传现象》(无答案).docx
目标聚焦 . 通过观察, 了解遗传是生物界普遍存在的现象。 . 知道遗传的特征, 并能对那些遗传现象作出合理解释。 . 会查阅和收集有关遗传的资料。 . 感受遗传的神奇和美妙。 关键点击 人的遗传现象 遗传的普遍存在 动物植物的遗传现象 生物的遗传现象 遗传现象的有关谚语、 俗语 推测并判断动物的遗传规律 一、智能积累 . 我会填。 () 子女和父母之间一般都或多或少地保持着
2021-02-17发布
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苏教版六年级下册科学-预习单《1.1 我在成长》(无答案).docx
我在成长 目标聚焦 . . . . . 自己从出生到现在都发生了哪些变化? 知道人体生长发育的两个生长突增期。 能够收集从出生到现在成长的证据。 能够根据图表对生长发育情况作出解释。 愿意与他人交流、表达成长变化的特点。 关键点击 收集证据 测量身高、 体重 绘制曲线图 观察图表并解释 一、智能积累 瞧, 我收集到的成长证据。 ( 在收集到的证据后的方框内打 “ ” , 没涉及的证据
2021-02-17发布
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