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沪教版一年级下册数学《5左与右》教案 1 (4).docx
左与右左与右 教案教案 【上海市九年义务教育课本(试用本)第上海市九年义务教育课本(试用本)第 2 2 册册】 左与右左与右 【教学目标】【教学目标】 1、认识自身躯干上的左右位置。 2、说出以自我为参照中心的左右位置。 3、说出以其他物体为参照中心的左右位置。 4、体会数学在实际生活中的应用,提高安全意识。 【教学重点】【教学重点】 以自我为参照中心确定左右位置。 【教学难点
2021-02-19发布
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沪教版一年级下册数学《5左与右》教案 1 (5).docx
课 题 左不右 课型 新授课 教材分析 左不右 是 九年义务教育课本数学一年级第二学期 (试用本) 第五单元的内容。在第一学期的学习中,学生在“几个不第几个” 和“数射线”的学习中已经涉及到自身躯干上的左右位置这一知识 点,在此基础上教材根据学生的认知特点创设适合学生又便于操作 的情景,让学生以自我为参照中心来确定左右位置,通过循序渐迚 的过程再到以丌同的物体为参照中心来认识物体的位置关系,让学
2021-02-19发布
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沪教版一年级下册数学《4 两位数加减一位数》PPT课件 (3).ppt
两位数加一位数(进位),,27元,5元,2元,成语故事和尺一共多少元?,文具盒和尺一共多少元?,文具盒和成语故事一共多少元?,文具盒,成语故事和尺一共多少元?,5+2=,27+2=,27+5=,27+5+2=,,27+5=?,怎么算呢?,,一捆10根,任务单 1.请你们自己想一想,你们想使用哪些学具?,2.想好之后开始摆一摆。,3.跟同桌说说你是怎么摆的?,,+3,,+2,,先凑到整十数,,数射线
2021-02-05发布
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1.14 MB
沪教版三年级上册数学《3.1 时间的初步认识三(年月日)》PPT课件 (共20页).ppt
,,,,,年,月,日,,,,合作探究: 一年有几个月? 哪几个月是天的? 哪几个月是天的? 二月有多少天? 一年有多少天?,1,6,3,4,,日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31,5,9,2,,日 一 二 三 四 五 六
2021-02-09发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案(4).docx
左与右 教学目标: 认知目标: 1、说出自身躯干上的左右位置关系及他人身体上的左右位置。 2、能说出以自我为参照中心的左右位置 3、能说出空间中物体的左右位置。 能力目标: 1、培养学生的观察能力、判断能力。 2、发展学生的空间智能、语言智能、身体运动智能等。 情感目标:对学生进行过马路、上下楼梯的安全教育。 教学重点: 从以自我为参照中心确定左右位置过渡到以其他物体为参照中心确定 左右位置。 教
2021-02-12发布
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沪教版一年级下册数学《5 长度比较》教案9 (1).doc
长度的比较教学设计 教学目标:教学目标: 1、会通过视觉直接比较物体长度。 2、会将物体的一端对齐(拉直),比较物体的长短。 3、初步会在方格纸上比较物体的长短。 教学重点:教学重点: 将物体的一端对齐(并拉直),比较其长短。 教学难点:教学难点: 初步会在方格纸上比较物体的长短。 教学环节 教师活动 学生活动(预设) 设计意图 一、一、 创设情境创设情境 激发兴趣激发兴趣 1.教师请小朋
2021-02-21发布
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沪教版一年级下册数学《5.5 线段》教案.doc
教学内容:教学内容:线段 教学目标:教学目标: 知识与技能知识与技能: : 1、通过观察,初步认识线段,知道线段的特点。 2、会量线段、会量出图形里几条线段的长度。 3、会画线段、会画指定长度的线段。 过程与方法:过程与方法: 1、 引导学生经历认识线段的活动过程, 会描述线段的特征, 从而初步认识线段。 2、通过多种形式的实践活动认识线段,巩固对线段的认识。 情感、态度与价值观:情感、态度与价值
2021-02-23发布
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沪教版一年级下册数学《5.4 度量》教案(1).doc
“学习设计”备课方案“学习设计”备课方案 课 题 学学 情情 分分 析析 1 1、学习材料分析(课程标准、学习材料的特点、重难点、先前教、学习材料分析(课程标准、学习材料的特点、重难点、先前教 学经验反思等)学经验反思等) 度量是一年级第二学期第五单元几何小实践的学习内 容之一。在整个单元中, 度量一课将类比的数学思想贯穿始终, 承接上一课时长度比较的内容,是学生认识长度单位的开始, 为下
2021-02-23发布
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沪教版一年级下册数学《5.1 左与右》教案 .doc
左与右左与右 教学目标: 1、在具体的活动中,理解并正确描述自己躯干上的左右位置关系。 2、能正确辨别以不同参照物体为中心的“左右”位置关系,体验其相对性。 3、在运用左右数学知识解决实际问题的过程中,让学生感受数学与日常生 活的密切联系,进一步体验左右位置关系。 教学重点: 从以自我为参照中心确定左右位置过渡到以其他物体为参照中心确定左右 位置。 教学难点: 正确辨别左右位置
2021-02-07发布
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1.56 MB
沪教版一年级下册数学《5 左与右》PPT课件 (6).ppt
石,举手发言用( )手,右,上下楼梯靠( )走,右,( )手敬礼,右,起步走先出( )脚,左,( )手练字,右,做第二节眼保健操用( )手,右,左与右,机器人游戏,1、把数学书摆在最左边 。,摆一摆:,4、橡皮的右边是铅笔。,2、把直尺摆在最右边 。,3、从左数,橡皮摆在第2个。,,1、从右起,第3个是( )。,蜡笔,3、蜡笔的左边是 ( ) 。,2、从左起,第5个是 ( )。,铅笔,4、铅笔
2021-02-21发布
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10.42 MB
沪教版一年级下册数学《4 两位数加减一位数》PPT课件 (4).pptx
四、100以内数的加减法,32根,要求: 先自己用小棒摆摆325 再和同桌说说你的操作过程,摆一摆、说一说,,,,,,,,,,,,,,,,,32230,30327,1257,20727,32527,32527,32527,325,32230,30327,27,,,,,,325,32230,30327,27,2,,3,,,325,,,,,,,,,,,1257,20727,27,32527,两位数减一
2021-02-05发布
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沪教版一年级下册数学《4.3 两位数加两位数》PPT课件(共14页).ppt
两位数加两位数的,?,加法,你会买哪两个不同的玩具,说编号,说算式不计算,27+28,27+25,27+29,27+38,27+56,28+25,28+29,28+38,28+56,25+29,25+38,25+56,29+38,29+56,38+56,这些加法算式与我们之前学习的 两位数加两位数的加法算式有什么不同吗?,进位,两位数加两位数的,?,加法,进位,加法,5+4,5+6,15+4,10
2021-02-06发布
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1.52 MB
沪教版一年级下册数学《5长度比较》教案 (3).doc
长度比较长度比较 教学目标:教学目标: 认知目标:能判断物体的长短,初步构建长短的概念。 能力目标:发展学生观察能力、动手操作能力和探究数学问题的能力。 情感目标:体会生活中处处有数学,体验学习的愉悦与知识的价值。 教学重点:教学重点:用“一端对齐看另一端”的方法比较物体的长短。 用“数方格”的方法比较物体的长短。 教学难点:教学难点: 灵活运用多种方法比较物体长短。 教学准备:教学准备
2021-02-21发布
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沪教版一年级下册数学《4 两位数加减一位数》PPT课件 (5).ppt
陪朵拉一起去森林里探险,探险开始啦!,瀑布挡住了去路,,帮助朵拉计算出下面的题,才能顺利通过。,说一说(任选一组讲给同桌听),6+3= 16+3= 60+3=,3+2= 13+2= 30+2=,5,15,19,9,第一组,第三组,第二组,32,63,32里面有( )个十 和( )个一。,63里面有( )个十 和( )个一。,2个十5个一合起来是( )。,3,2,6,3,25,23元,2元,你能提出
2021-02-05发布
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沪教版一年级下册数学《3 几时、几时半》PPT课件 (11).pptx
谜语,哥哥和弟弟,天天比赛跑,哥哥跑得慢,弟弟跑得快。哥哥跑一格,弟弟跑一圈。,谜底:钟表,,,认识钟表,,的初步认识,时间,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,时针---,分针---,,10时,12时,,,,,,,,分针指着12, 时针指着几就是几时,,,,,,时针,分针,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,
2021-02-10发布
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沪教版一年级下册数学《3.2 几时、几时半》PPT课件 (共18页).ppt
,时间的初步认识,小朋友们,快帮帮我吧,老师让我12时半去办公室找她,可是我不会看教室里的钟,这可怎么办呀?,顺时针,,,,1时,2时,3时,,10时,9时,6时,,,12时,读 一 读,4时,拨 一 拨,6时,11时,8时,顺时针,顺时针,,1时半,2时半,4时半,7时半,11时半,8时半,12时半,读 一 读,拨 一 拨,3时半,6时半,11时半,7时半,小朋友们,经过这节课的学习,我已经知道
2021-02-03发布
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沪教版一年级下册数学《4 两位数加减一位数》PPT课件 (1).pptx
一、口算,40+5= 64+ =70 24+5= 8+91= 22+8+5= 26+4+9=,45,6,29,35,39,99,,,货架上有27个红色笔袋,5个蓝色笔袋,一共有多少个笔袋呢?,27+5=,?,1、用你喜欢的方法计算,43+9= 7+27= ,64+8=62,他做对了吗?,64+8=62,4+8= 12,60+12=72,64+8=72,,,,,64+8=62,64+6= 7
2021-02-05发布
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沪教版一年级下册数学《3 几时、几时半》PPT课件 (5).ppt
一年级数学,各种钟表,,,3,12,9,6,1,2,4,5,7,8,10,11,,,8时,,,,7时,,2,1,3,4,5,11,8,7,9,10,6,12,,,7,8,,,,,2,1,3,4,5,11,8,7,9,10,6,12,,11时,,,,,,,10时,,,10,11,,,,,7时,8时,10时,11时,,,,,7,8,整时,,,,11时半,,,2,1,3,4,5,11,8,7,9,10,
2021-02-05发布
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沪教版一年级下册数学《3.2 几时、几时半》PPT课件 (共38页).ppt
几时、几时半,,,,,,,,,,,,,,,,,,1,2,3,4,5,7,6,8,11,12,10,,9,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,复习,顺时针方向,7时,小胖的一天,8时,10时,7时,10时,8时,分针指着( ),时针指着( ),12 7,12 8 8,,分针指着( ),时针指着( ),就是( )时。,分针
2021-02-03发布
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沪教版一年级下册数学《5长度比较》教案 (4).doc
一、教材分析一、教材分析 长度比较是第五章几何小实践里的一课。教材从学生已经在日常生活中积累的 大量关于比较物体长短的感性经验出发,并通过学生所熟悉的事物(人、跳绳、学习用 品等),让学生进行长度的比较,同时又是学习长度测量的重要基础。教材要求学生知 道长度比较的一些基本方法,并能运用。教材中注重对长度比较方法的掌握,留给学生 自主的学习空间。 二、学情分析二、学情分析 这堂课是学生在已经学习了左
2021-02-23发布
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