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冀教版四年级下册数学《 2.2 用字母表示公式 》教学设计 (1).docx
课型 第二单元 用字母表示数 授课人 课题 第二课时 加法交换律 教材 分析 课程标准指出:数学中,研究数地运算,在给出运算的定义后, 最主要的基础工作就是研究该运算的性质。在运算的各种性质中,最 基本的几条性质,就是“运算定律” ,可见,运算定律在数学中的地位 和作用,是“数学大厦的基石” ,而“加法交换律”可能更是基石中的 基石。 学情 分析 加法交换律的内容比较简单,学生在以前的学习过程中
2021-02-01发布
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冀教版四年级下册数学《 2.1 用字母表示数量关系 》教学设计 (2).doc
用含有字母的式子表示数和数量关系教学设计用含有字母的式子表示数和数量关系教学设计 一、教学目标 认知目标:能够在具体的情境中,用含有字母的式子表示数量及数量关系,初步 学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。 能力目标:让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程,体会用 含有字母的式子表示数量的简洁性,提高学生的抽象概括能力。 情感目标:使学生在探索知识的过程中感受数学与生活的联系
2021-02-01发布
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冀教版四年级下册数学《 1.2 观察立体 》教学设计 (1).doc
观察观察实物实物 教学内容教学内容 教材第 4 页。 教学提示教学提示 用“问题情境建立模型解释应用与拓展”的模式展开教学,让学生 经历用小立体搭立体以及观察立体、交流看到什么图形的过程,能够用自己的语 言描述、 判断从前面、 侧面、 上面观察立体看到的形状图, 发展初步的空间观念。 教学目标教学目标 知识与技能:能够用自己的语言描述、判断从前面、侧面、上面观察立体看 到的形状图,能按要求
2021-02-01发布
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冀教版四年级下册数学《 1.1 观察事物 》教学设计 (1).docx
第一单元第一单元 观察物体观察物体 教材分析: 观察物体观察物体是冀教版四年级下册第一单元的第一课 时,是同学们第三次接触观察物体的内容。学生已经知道了从不同 方向观察物体所看到的形状可能不一样,经历了从不同方向观察长 方体、正方体、球和由三个小正方体组成的立体,并能辨认所看到 的平面图形的基础上进行学习。本次活动同学们要观察由两个实物 组成的物体,辨认从不同角度看到的平面图形。 “能辨认从不同方
2021-02-01发布
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