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冀教版四年级下册数学《 1.2 观察立体 》教学设计 (1).doc

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观察实物 教学内容教材第 4 页。 教学提示用“问题情境——建立模型——解释应用与拓展”的模式展开教学,让学生经历用小立体搭立体以及观察立体、交流看到什么图形的过程,能够用自己的语言描述、判断从...

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