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冀教版(新)
三年级下册(新)
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五年级下册
六年级上册(新)
六年级下册
冀教数学 · 三年级下册(新)
版本:
冀教版(新教材)
出版社:
河北教育出版社
☆ 年月日的奥秘
24时记时法
年月日
平年和闰年
二十四节气
单元综合与测试
一 问题与运算(二)
整理与复习
☆诗歌与数学
单元综合与测试
二 观察物体
三 多位数乘法
1.两位数乘两位数
2.三位数乘两位数
整理与复习
☆名山一日游
单元综合与测试
四 测量(二)
1.分米和毫米
2.千米
整理与复习
单元综合与测试
五 数据收集和整理
☆阳光体育运动会
单元综合与测试
六 生活中的小数
1.元、角、分与小数
2.小数加减
整理与复习
单元综合与测试
七 图形的运动(一)
☆大自然的对称美
单元综合与测试
八 探索乐园
九 期末复习
1.回顾整理
2.学习评价
单元综合与测试
☆ 拓展学习
十二时辰
假期实践活动
单元综合与测试
本册综合
类型:
不限
精品全集
免费
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冀教版数学三年级下册《两位数乘两位数(进位)》课后习题.docx
课堂练习 例:一个没有拧紧的水笼头,每天要白白流掉 12 千 克水。照这样算,这 2 个月要浪费多少千克水? 2、笔算: 1261= 巩固练习 1、笔算 4217= 5869= 2、学校 5 月份用了 47 吨水,照这样的用水量计算, 一年购进 600 吨水够吗? 3、2008 年北京奥运会开幕式上,从永定门到天安门 再到鸟巢用焰火弹燃放了 29 个
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《探索摆图形的规律》学习单 .docx
探索摆图形的规律学习单探索摆图形的规律学习单 姓名: 1、照样子摆图形。。 根据摆出的扣子,完成下面的统计表 图号图号 每 行 扣 子 的 个 数每 行 扣 子 的 个 数 (个)(个) 1 2 3 每 列 扣 子 的 个 数每 列 扣 子 的 个 数 (个)(个) 1 2 扣子的总个数(个)扣子的总
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《同一天内经过的时间》课后习题.docx
课后练习课后练习 班级:班级: 姓名:姓名: A:必做部分:必做部分 判断判断 1、每天晚上的 12 时,既是当天的 24 时,也是第二天早上的零时。 ( ) 2、张大伯的小店从上午 8 时开门,晚上 7 时半关门。他的营业时间 是 1 0 时 ( ) 3、24 时是第一天的晚上 12:00,也是第二天的 0:00。 ( ) 4、一场球赛进行了 120 分钟,9:00 开始,应该
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《选择合适的方法计算解决问题》说课稿.doc
选择合适的方法计算,解决问题说课稿选择合适的方法计算,解决问题说课稿 今天我要进行说课的课题是选择合适的方法计算,解决问题 。 首先,我对本课题进行简单分析。 一、说教材的地位和作用 本节课的内容是人教版小学数学三年级下册第四单元的内容。在 此之前,学生已经学习了两位数乘进位笔算和两位数不进位笔算。本 节课学习的内容就是对以上知识点的梳理与巩固复习。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析,结
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《长度与小数》教学素材.doc
小数的初步认识小数的初步认识 ----长度与小数教材分析 一、一、纵向分析纵向分析 1、从整体数的认识上看:小数与整数都具有十进结构,而 且学生都经历了数的现实意义的理解, 数的读写, 新数位的产生, 比较大小, 运算法则的一系列过程, 但同时又有区别, 最主要的首先体现 在位值制上,数位与位值,其次小数是整数向微观的扩充,由离散 走向稠密 2、从年级上看: 三下 小数的初步认识 三下 小数的加减
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《长度与小数》学习单2.docx
长度与小数学习单长度与小数学习单 姓名:姓名: (一)(一)1 米=( )分米 1 分米=( )厘米 1 米=( )厘米 (二)自学课本,在下图中标出(二)自学课本,在下图中标出 9 分米,分米,1 分米,分米,5 分米分米 的位置,并完成填空。的位置,并完成填空。 0 0 1 1 米米 9 分米可以写成( )米。5 分米可以写成( )米
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《综合与实践》学习单.docx
合作完成:合作完成: 1、亮亮的卧室长、亮亮的卧室长 4 米,宽米,宽 3 米,分别用以下三种规格的瓷砖,米,分别用以下三种规格的瓷砖, 计算三种瓷砖所需要的块数以及价格。计算三种瓷砖所需要的块数以及价格。 50cm50cm 每块每块 25 元元 长长 4 米,宽米,宽 3 米米 2、独立完成、独立完成 ((1)) 40cm 40cm 每块每块 14 元元 ((2)) 25
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《比较小数的大小》优质教学设计.doc
小数的大小比较 教学目标:教学目标: 1.结合具体情境, 经历用自己的方法比较小数的大小及与同伴交流的过 程。 2.会比较两个一位小数的大小,能解决与小数大小的比较有关的实际问 题。 3.感受小数在生活中应用的广泛性,在比较小数大小解决问题的过程 中,发展数感。 教学重点:教学重点:经历比较小数大小的过程,会比较简单小数的大小。 教学难点:教学难点:正确比较小数的大小。 教学准备:教学准备:多媒
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《乘数末尾有0的乘法》获奖教学设计(3).doc
乘数末尾有乘数末尾有 0 的乘法的乘法 教案内容:教案内容: 教学内容:教学内容:P3637 教学目标:教学目标: 1、经历探索乘数末尾有 0 的乘法简便算法的过程,理解和掌握计算方法,并能正确计算。 2、在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算,体会解决问题策略的多样性。 3、在与他人的讨论交流中,培养主动探索、合作交流的良好习惯,树立学习的信心。 教学重点:教学重点: 探索乘数末尾有 0 的乘法
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《连乘》优质课教学设计.doc
课题课题 连乘连乘 课型课型 新授 学习学习 目标目标 1、认识连乘算式,会计算简单的三个数连乘的运算式题。、认识连乘算式,会计算简单的三个数连乘的运算式题。 2、积极思考,、积极思考,大胆发言大胆发言。。 导导 学学 流流 程程 师生笔记师生笔记 一、一、引入新课,熟知目标引入新课,熟知目标((5 5 分钟分钟)) 1、口算。 2002 8004 662 202 2004 819 2、竖式计
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《认识几分之几》教学设计.doc
第二课时第二课时 认识几分之几认识几分之几 教学内容:教学内容: 教材第 8283 页认识几分之几。 教学提示教学提示:学生们在上一节已经初步认识了几分之一,而且会用几分之一 表示简单图形的一部分,本节课是在此基础上认识几分之几,可以不用动手折, 直接看图,利用直观示意图认识几分之几的分数,知道分数各部分的名称及表示 的意义。 教学目标:教学目标: 知识与技能:知识与技能:初步认识分数,知道几分
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《面积单位间的进率》优质课教学设计(1).docx
面积单位进率教学设计 教学目标: 1在实际情境中,通过看一看、比一比、 摸一摸的方式,让学生理解面积的意义。 2在解决问题的 过程中,使学生体会统一面积单位的必要性,认识常用的 面积单位,并在活动中获得关于它们的空间观念,形成正 确的表象。初步形成面积单位实际大小的表象。 3通过观 察、比较、动手操作,发展学生的空间观念,培养学生的 观察、操作、概括能力、自学能力和估测能力。在小组
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《乘法估算》获奖PPT课件(1).ppt
乘 法 估 算,冀教版三年级数学下册第二单元,一、复习,1.求下列各数的近似数:,23 47 186 438,20,50,200或190,400或440,2.估算: 46+128 294116,,,,,100,50,300,100,150,200,列出算式:929,,二、估一估,看大约需要多少元?,把92估成90,,把92估成90,,92,,90,,9,,10,,900(元),(1
2021-03-14发布
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14.5 MB
冀教版数学三年级下册《体会并认识千米》课后习题.docx
练习: 1、4 千米=( )米 3000 米=( )千米 9 千米=( )米 6000 米=( )千米 2、你能填上适当的长度单位吗? 小红每分钟步行 50( ) 。 小轿车每小时可以行驶 70( ) 。 一架飞机每小时飞行 800( ) 。 亮亮从家到学校要走 750( ) 。 练习: 1、4 千米=( )米 3000 米=( )千米 9 千米=( )米
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《进位加法、退位减法》教学反思.doc
一位小数的进位加法和退位减法一位小数的进位加法和退位减法教学反思教学反思 本节课是在学生已经掌握了 “一位小数的不进位加法和不退位减 法”的口算基础上,进行的笔算教学,计算教学本身是枯燥无味的, 而我们学习计算,是要把计算与现实生活联系起来,让数学为现实服 务。为了让学生更好的理解算理,掌握算法, 一、一、 在教学中, 我设置了从学生实际出发的教学情境, 由易到难, 循序渐进,鼓励学生自己寻找解决
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《认识面积》导学案.docx
一、课前准备:桔子,香蕉,水杯,数学书,树叶,手 绢,小正方形若干、小圆片若干,剪刀,课件。 二、活动:利用老师在课前给大家准备了学具(1、屏幕 上这样两个图形。2、同样大小的小正方形、小圆片。 ) , 摆一摆、拼一拼看看能不能比较出哪个图形的面积大? 二、练习题 1. 下面两个图形,哪个面积大,哪个面积小? (1) (2) 1. 下面是三个图形,哪个图形面积最大,哪个最小? (自己设计一
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《年、月、日》学习单.docx
【做一做】【做一做】 根据年历表(2012 年2019 年)每年的年历卡,观察每一月 的天数,填一填,算一算完成下表。再思考你发现了什么?有什么疑问? 月 份 天 数 年份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 共 计 (天) 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 通
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《连乘》课后习题.doc
例题 幸福村 2010 年拥有手机2424 部部,2014 年拥有手机的数量是 2010 年的6 6 倍倍,2018 年手机数量是 2014 年的2 2 倍倍,幸福村 2018 年有手机多少部? 20201 10 0 年年手机手机数数 20201414 年年手机手机数数 20201 18 8 年年手机手机数数 试一试试一试 幸福村幸福村计划新计划新建建 8 栋这样的楼房,每个单元可住栋这样的
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《比较小数的大小》优质课教学设计(1).docx
比较小数的大小 教学目标 知识与技能目标:用自己的话说出比较小数大小的方法。 过程与方法目标:能够结合生活经历,运用不同的方法比较小 数 的大小。 情感态度价值观目标:体会小组合作的乐趣,感受数学探究的 奥秘。 教学重难点 教学重点:运用不同的方法比较小数的大小。 教学难点:用自己的话说出比较小数大小的方法。 教学准备 多媒体、课件、米尺、数
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《乘法估算》课后习题.doc
乘法估算习题乘法估算习题 一、一、巩固新知巩固新知 1.填空。 (1)估算 527,可以这样想:52( ) , ( )乘 7 等于( ) ,所以 527( ) 。 (2) 估算 6912, 可以这样想: 69 ( ) , 12 ( ) , ( )乘( ) 等于( ) ,所以 6912( ) 。 2.估算。 2214 6513 1819 3218 3.教材 20 页试一试。 先让学
2021-03-14发布
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