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六年级下册
冀教数学 · 三年级下册(新)
版本:
冀教版(新教材)
出版社:
河北教育出版社
☆ 年月日的奥秘
24时记时法
年月日
平年和闰年
二十四节气
单元综合与测试
一 问题与运算(二)
整理与复习
☆诗歌与数学
单元综合与测试
二 观察物体
三 多位数乘法
1.两位数乘两位数
2.三位数乘两位数
整理与复习
☆名山一日游
单元综合与测试
四 测量(二)
1.分米和毫米
2.千米
整理与复习
单元综合与测试
五 数据收集和整理
☆阳光体育运动会
单元综合与测试
六 生活中的小数
1.元、角、分与小数
2.小数加减
整理与复习
单元综合与测试
七 图形的运动(一)
☆大自然的对称美
单元综合与测试
八 探索乐园
九 期末复习
1.回顾整理
2.学习评价
单元综合与测试
☆ 拓展学习
十二时辰
假期实践活动
单元综合与测试
本册综合
类型:
不限
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冀教版数学三年级下册《认识东北、西北、东南、西南》优质课教案.docx
辨认方向教学设计辨认方向教学设计 教学目标:教学目标: 1、了解指南针的用途,知道它是我国祖先在两千多年前发明的, 激发学生学习数学的热情和民族自豪感。 2、认识东北、西北、东南、西南四个方向,会用这些词语描述 物体所在的方向。 3、学会制作方向板,会用方向板辨认教室中的方向。 教学重点:教学重点: 1、给定一个方向,能辨认其余七个方向。 2、会用东、南、西、北、东北、西北、东南、西南描述物体所
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《连乘》优质课教学设计(1).doc
三年级下册数学新授课上课流程 一、 导入示标(谈话导入、直接导入、复习导入、情境导入) 二、 探究交流 (自学指导出示 自学对学---合学---彩排) 三、 展示提升 (展示---质疑补充----小结) 四、分层练习 (基础过关---上板创编---灵活运用---能力提升) (一)、基础过关 (独立完成---组内交流---反馈错误) 上板创编: 例题类似的题 (不跪写,对子互写,组长转板,3 分钟完
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《进位加法、退位减法》教学反思.doc
一位小数的进位加法和退位减法一位小数的进位加法和退位减法教学反思教学反思 本节课是在学生已经掌握了 “一位小数的不进位加法和不退位减 法”的口算基础上,进行的笔算教学,计算教学本身是枯燥无味的, 而我们学习计算,是要把计算与现实生活联系起来,让数学为现实服 务。为了让学生更好的理解算理,掌握算法, 一、一、 在教学中, 我设置了从学生实际出发的教学情境, 由易到难, 循序渐进,鼓励学生自己寻找解决
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《年、月、日》优质课教学设计.docx
三年级数学下册年月日教学设计三年级数学下册年月日教学设计 教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学(人教 版)三年级下册第4649页。 教学目标 知识与技能:使学生认识时间单位年、月、日,了解 它们之间的关系,知道大小月。 过程与方法:通过对年份的认识,培养学生观察、分 析和判断推理能力。 情感态度与价值观:通过对年份的认识,使学生受到 爱 国 主 义 教 育 , 同 时 教 育 学 生
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《同一天内经过的时间》优质课教学设计.doc
同一天内经过时间的计算 教学目标: 1、结合具体情景和问题,经历尝试计算同一天内经过时间的过 程。 2、会用自己的方法计算同一天内完成某件事情经过的时间。 3、培养学生的时间观念和珍惜时间的习惯。 教学重点、难点: 重点: 使学生学会用自己喜欢的方式计算同一天中某件事经过的 时间。 难点:开始或结束的时刻不是整时,半时的情况,单位的换算。 教学过程: 一、导入: 复习导入,出示情境图片,用 24
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《单元综合复习》优质课教学设计(1).docx
三年级下册小数的初步认识整理复习 课程解读 一、学习目标: 1、初步了解小数的含义,会认、读、写小数部分不超过两位的小 数。 2、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 二、重点难点: 重点:理解小数的含义,掌握小数的读、写方法。 难点:知道十分之几、百分之几分别可用一位小数、两位小数表 示。 知识梳理 知识点一:小数的认识与读法 1、认识小数:我们在商店里经常看到的 5.98 元、0
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《长度与小数》优质课教学设计.doc
认识小数(二) :长度与小数 教学内容教学内容:冀教版小学数学三年级下册 52-53 页。 教学目标教学目标 知识与技能知识与技能: 1.进一步认识小数,初步理解小数的意义。 2.结合具体物品,经历用“米”作单位,用小数表示物体长度的过程。 3.初步了解小数的计算单位及单位间的进率。 过程与方法过程与方法: 1.会用小数表示生活中的一些事物。 2.培养学生动手操作能力、观察能力、抽象概括能力以及对
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《运用小数加减法解决实际问题》优质课教案(1).doc
解解 决决 问问 题题 教学目标: 知识与技能:能灵活运用所学知识解决生活中的简单实际问题,能与 他人交流自己的想法。 过程与方法:在解决“用快餐”的问题中,经历运用小数加减的知识 以及生活经验解决实际问题的过程。 情感态度与价值观:获得用数学解决问题的成功体验,感受数学与生 活的密切联系。 教学重点:能灵活运用所学知识解决生活中的简单实际问题。 教学难点:能与他人交流自己的想法
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《综合与实践》教学设计.doc
冀教版数学三年级下册冀教版数学三年级下册 铺地面教学设计铺地面教学设计 教材分析:教材分析: 本课是生活中的数学问题铺地砖。例题中给出了亮亮卧室的长和宽以及地砖规格和单 价。其中卧室的单位是米,地砖的单位是厘米,单位不统一涉及到单位换算。 本课要求学生解决三个问题: (1)亮亮的卧室长 4 米,宽 3 米,用边长为 50 厘米的正 方形地砖铺满整个地面,至少需要多少块这样的地砖?需要多少元?(2
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《比较小数的大小》优质课教案.docx
冀教版小学数学三年级下册小数的大小比较教学设计 教学内容:冀教版小学数学三年级下册第六单元第三课时小数的 大小比较 教学目标: 1.结合具体情境,经历用自己的方法比较小数的大小以及与同伴交 流的过程。 2.会比较两个一位小数的大小,能解决与小数大小的比较有关的实 际问题。 3.感受小数在生活中的广泛性,在比较小数大小解决问题的过程中, 发展数感。 教学过程 一、引出课题。一、引出课题。 首先,我们
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《得数是1的分数加法和1减几分之几的分数减法》优质课教案(1).doc
简单分数加减法(一)简单分数加减法(一)教学设计教学设计 基本信息基本信息 名称 简单分数加减法(一) 所属教材目录 冀教版三年级下册 教学目标教学目标 1.经历自主探索两个分数相加等于 1 的加法和相应的减法的过程。 2.会计算两个分数相加等于 1 和相应的减法。 3.在自主探索新知的过程中,提高学习数学的兴趣。 教学重难教学重难 点点 重点 1.经历自主探索两个分数相加等于 1 的加法和相
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《长度与小数》课后习题.docx
长度与小数作业设计长度与小数作业设计 基础:基础: 1. 填空。 (1)小华身高是一点四五米,写作( )米,体重二十五点五千克,写作( ) 千克。 (2)8 分米是米,写成小数是( )米。2 分是元,写成小数是( )元。 2. .读出小数。 15.50 元 20.00 元 8.80 元 5.30 元 读作:( ) ( ) ( ) ( ) 综合:综
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《认识东北、西北、东南、西南》优质课教学设计(1).doc
辨认方向教学设计辨认方向教学设计 【教学目标】 1. 结合具体情境给定一个方向,能辨认其余的七个方向,并能用这些词 语描述物体所在的位置,体验数学与现实生活的密切联系。 2. 借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。 【教学重难点】 1.初步学会结合具体情境给定一个方向,辨认其余七个方向。 2.初步掌握用八个方向的词语描述物体所在的位置。 【学具安排】方向板 【教学过程】 一、创设情景,引入新
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《正方形的面积》课后习题.docx
课课 堂堂 练练 习习 单单 姓名:姓名: 基础练习:基础练习: 1、一块正方形毛巾如右图。求它的面积。 2、一个正方形花坛,边长是15米。 (1)这个花坛的占地面积是多少平方米?(2)沿着花坛边走上一 圈,要走多少米? 拓展练习:拓展练习:3、用一根 16 分米长的铁丝围一个最大的正方形(接 头处忽略不计) ,这个正方形的面积应该是多少平方分米? 4 、 一 个 正 方 形
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《得数是1的分数加法和1减几分之几的分数减法》获奖教案(1).docx
分数的简单计算(一) 教学设计分数的简单计算(一) 教学设计 学习内容:学习内容: 冀教版小学数学教材三年级下册第 86 页的内容。 学习目标:学习目标: 1. 经历自主探索两个分数相加等于 1 和相应的减法的过程。 2. 会计算两个分数相加等于 1 和相应的减法。 3. 在自主探索新知识的过程中,获得成功的体验,提高学习数学的兴趣。 学习重点:学习重点: 关注学生是否能列出减法算式。 学习难点:
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《比较小数的大小》优质教学设计.doc
小数的大小比较 教学目标:教学目标: 1.结合具体情境, 经历用自己的方法比较小数的大小及与同伴交流的过 程。 2.会比较两个一位小数的大小,能解决与小数大小的比较有关的实际问 题。 3.感受小数在生活中应用的广泛性,在比较小数大小解决问题的过程 中,发展数感。 教学重点:教学重点:经历比较小数大小的过程,会比较简单小数的大小。 教学难点:教学难点:正确比较小数的大小。 教学准备:教学准备:多媒
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《认识面积》学习单.docx
认识面积探究单认识面积探究单 班 级 姓名 一、涂一涂。 涂 色表示下列图形的面积。 (图用红色,图用蓝色) 。 二、下面的图形哪个面积最大?为什么?
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《运用小数加减法解决实际问题》课后习题.docx
练习设计练习设计 1、、 任选两件, (1)、、算一算:各需要多少元钱? 生 1:3.507.2010.70(元) 生 2:2.807.2010.00(元) 生 3:3.601.204.80(元) (2)、、提出用减法计算的问题,并解答。 生 1:一本字典 7.20 元,一个笔筒 3.50 元, 一本字典比一个笔筒贵多少元? 7.203.50=3.70(元) 答一本字典比一个笔筒贵 3.70 元
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《分数大小的比较》教案(1).docx
分数的初步认识分数的初步认识 【教学内容】【教学内容】 认识分数比较分数的大小 【教学目标】【教学目标】 1知识技能 (1)比较同分子(分母小于 10)的两个分数大小。 (2)比较同分母(分母小于 10)的两个分数大小。 2数学思考与问题解决 在“涂一涂”“比一比”“说一说”等数学活动中,经历比较两个简单分 数大小的过程。 3情感态度 (1)积极主动地参与数学活动。 (2)乐于与同伴交流,大胆表述
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《简单的逻辑推理》教学设计(1).doc
事物的简单推理教学设计事物的简单推理教学设计 教学内容:冀教版小学数学三年级下册教学内容:冀教版小学数学三年级下册 9495 页页 教学目标:教学目标: 知识与技能:知识与技能: 1、、 结合具体事例,经历分析问题、画表格判断、交流简单逻辑推理结合具体事例,经历分析问题、画表格判断、交流简单逻辑推理 的过程;的过程; 2、、 能把自己推理的过程和结果与同伴进行交流;能把自己推理的过程和结果与同伴进
2021-03-14发布
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