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冀教版数学二年级上册《象形统计图和统计表》教学反思.docx
教学反思教学反思 本课是在学生已经掌握了一定的分类整理的经验的基础上进行教学的, 通过 对现实生活中有关事例的调查,培养学生的合作意识和实践能力。使学生掌握象 形统计图的制作方法,并从中进行观察、分析。本课在教学设计上力求体现:数 学问题生活化,关注学生的学习兴趣和经验,注重培养学生的自主性学习能力和 实际操作、思维发散能力。 一、贴近生活,创设情景 本课选用学生比较感兴趣的内容,通过复习旧知识,
2021-03-13发布
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冀教版数学三年级上册《两位数除以一位数的竖式计算没有余数》课后习题.doc
两位数除以一位数两位数除以一位数 一、复习检查。 1. 在除法的笔算中,要先写除号( ),在除号内写 ( ),在除号左侧写( )。 2.笔算。 164= 134= 二、自主学习,讨论交流。 1. 观察第48页的例1的主题图让学生了解题中的数学信息和问 题,数学信息是:问题是:?求每个花瓶插多少枝鲜花就是把 48 平 均分成 2 份,求每份是多少,用( )法计算。列出算式: 2.
2021-03-14发布
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冀教版数学一年级下册《求一个数比另一个数多几》教学设计(1).doc
求一个数比另一个数多多少 教学设计 教材版本: 冀教版一年级下册 56、57 页 设计理念 课程标准指出:数学问题生活化和情境化,这节课在组织教学材料时,围绕兔子拔萝卜,激发学生的求知欲, 了解数学的价值,增强应用数学的意识。设计中为学生提供自主探究和获取新知的时间空间,充分让学生通过 看,想,说,算等实践活动,帮学生完成新知的主动构建。 学情与教材分析 学生已有的知识经验是获取新知的必要条件,
2021-03-12发布
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冀教版数学三年级下册《乘法估算》优质课教案(1).doc
乘法估算乘法估算 教学内容 教材 2021 页乘法估算。 教学目标 知识与技能:能结合具体情况,选择适当的单位进行乘法的 简单估算,体验估算方法的多样化。 过程与方法:结合具体事例,经历自主探索乘法估算方法的 过程。 情感态度与价值观:在解决问题的活动中,体验估算在生活 中的作用,增强估算意识。 教学重难点 重点:掌握两位数乘两位数的估算方法。 难点:了解估算结果和计算结果的不同意义。 教学准备
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级上册《两位数除以一位数的竖式计算有余数》PPT课件(1).ppt
冀教版小学数学三年级上册 笔算两位数除以一位数(有余数)除法 .,幼儿园有82个小皮球。,(1)每6个装一盒,需要多少个盒子?,,幼儿园有82个小皮球。,(1)每6个装一盒,需要多少个盒子?,826,13(个)4(个),13+1=14(个) 答:需要14个盒子。,,笔算两位数除以一位数(有余数)除法的计算方法: 先用被除数十位上的数除以一位数,所得 的商写在十位上,然后把余下的数和个位上 的数合起
2021-03-14发布
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冀教版数学一年级上册《2~6各数的组成》教学设计.docx
冀教版数学一年级上册冀教版数学一年级上册 2 26 6 各数的组成教学设计各数的组成教学设计 课 题 26 各数胡组成 单元 四单元 学科 数学 年 级 一年 级 学 习 目 标 情感态度和价 值观目标 培养学生间互相交流、合作学习的意识,愿意表达自己个性化 的做法,体会学习数学的乐趣。 过程与方法目 标 通过动手操作、观察、思考、语言表达,了解 5以内数的组成。 知识与技能目 标 1、初步感知“
2021-03-12发布
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冀教版数学三年级下册《解决问题》获奖PPT课件(1).ppt
解决问题,,,,激趣引入,哈哈,新的一天来了,我要赶快去砍树,不能让他得逞,我和熊大赶快去阻止他,于是,他们就分别从不同的地方去了伐木场,各位小朋友比一比,谁走的最快啊?,同学们说的真棒!,今天就让我们一起来学习一下 速度,单位时间内所行的路程叫做速度。,单位时间可以是每秒、每分钟、每小时、每天、每月、每年等等 。,什么是速度?,一共行了多长的路,叫做路程;,行了几小时(或几分钟等),叫做时
2021-03-14发布
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冀教版一年级下册数学《整理与复习 整理与复习》教案.doc
整理与复习整理与复习 教学设计教学设计 课题 整理与复习整理与复习 单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 情感态度和 价值观目标 1.结合数的认识,学会计算整十数加一位数及相应的减法。 2.通过摆小棒让学生理解整十数加一位数及相应的减法。 能力目标 1.能够通过摆小棒让学生在理解整十数加一位数及相应的减法上熟练计算。 2.能够熟练的计算整十数加一位数及相应的减法。 知识目标 1.整十数
2021-02-01发布
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冀教版数学二年级上册《5的乘法口诀》教学设计.docx
1 5 的乘法口诀的乘法口诀 一、教学目标:一、教学目标: 1、 经历归纳 5 的乘法口诀的过程, 理解 5 的乘法口诀的得来和意 义。 2、 能熟记 5 的乘法口诀,会用口诀口算有关的乘法式题,能用乘 法解决简单的实际问题。 3、 培养学生的动手操作能力和归纳推理能力。 二、过程与方法:二、过程与方法: 通过对不同个数的五角星的数量的探究,列出乘法算式,探知答 案,归纳口诀。 三、教学重点:
2021-03-13发布
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冀教版四年级下册数学《 2.2 用字母表示公式 》教学设计 (2).doc
<<<教学设计教学设计 教学目标: 1、使学生会用字母表示计算公式。 2、使学生知道含有字母的乘法算式的略写方法及平方的意义和读写法。会根据计算公式用 代入法求值。 3、让学生初步感受用字母表示数的作用和优点,初步了解抽象概念的思想方法,体会特殊 与一般的关系,感受符号化思想。 教学重点: 会用字母表示计算公式, 掌握含有字母的乘法算式的略写方法及了解平方的意义 和读写法。 教学
2021-02-01发布
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冀教版数学三年级上册《轴对称图形》说课稿.docx
注重自主体验、实现自主发展注重自主体验、实现自主发展 图形的运动(一)轴对称图形说课稿 今天我说课的内容是小学数学冀教 2011 课标版三年级上册图形的运动 (一)轴对称图形 ,下面我从说教材分析、学情分析、教学目标、教法学 法、教学流程、预期目标、板书设计几个方面对本课时的教学进行阐述: 一、教材分析 轴对称图形是小学数学冀教 2011 课标版三年级上册第三单元图形的运 动(一) 的第 3 课时
2021-03-14发布
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冀教版数学一年级下册《综合与实践》学习单.docx
购物表购物表 第(第( )组)组 6 元 1 元 3 角 6 角 8 角 12 元 买的物品 应付的钱数 付的钱数 应找的钱数
2021-03-12发布
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冀教版数学一年级上册《简单事物中的规律》教学反思.docx
找规律教学反思 本节课是要使学生结合具体情境,探索并发现一些简单周 期现象中的规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物 体或者图形,并且能够运用不同的策略来解决实际问题。 考虑到学生的已有认知水平和心理特征,在新课开始前先 进行了一个小游戏,通过游戏激发学生学习的热情,并且能够 对本堂课找规律有一个初步的感知。接着出示教材中精选的生 活中按规律摆放的盆花、彩灯、彩旗的情境图,把学生的注意
2021-03-12发布
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冀教版数学二年级上册《从不同位置观察物体》教学设计(1).doc
从不同位置观察物体教学设计 教学目标: 1、经历从不同位置观察物体,根据具体事物和图片判断观察角度的 过程,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、能根据具体的事物、图片和照片,直观辨认从不同角度观察到的 简单物体。 3、感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。 教学重点:认识到在不同的位置观察物体,看到的物体形状是可能不 同的。 教学难点:辨认从不同侧面观察到的物体形
2021-03-13发布
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冀教版数学三年级下册《同一天内经过的时间》教学反思.docx
同一天经过的时间教学反思同一天经过的时间教学反思 教学中的优势:完全让学生分享交流,让学生经历知教学中的优势:完全让学生分享交流,让学生经历知 识的产生过程,我只给学生提供素材:钟表和线段,让学识的产生过程,我只给学生提供素材:钟表和线段,让学 生简单的问题自主探究,半时的情况同伴互助探究,互相生简单的问题自主探究,半时的情况同伴互助探究,互相 分享交流补充完善自己的学习方法,积累解决这一类问题
2021-03-14发布
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冀教版数学二年级下册《解决租船问题》优质课教学设计.doc
1 租船问题教学设计 教学内容:教材第 20 页租船问题 教学目标: 1进一步理解有余数除法的意义,并能运用有余数除法的知识解 决简单的实际问题。 2经历解决问题的全过程,培养学生分析和解决问题的能力,养 成认真审题的良好习惯。 3在解决问题的过程中,感知余数在生活中的灵活应用,获得运 用知识解决问题的成功体验,感受数学与生活的密切联系。 教学重点:运用有余数除法的知识解决简单的实际问题
2021-03-13发布
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冀教版数学三年级下册《不进位加法、不退位减法》教学设计(1).doc
简单的小数加减法简单的小数加减法 教学内容:冀教版义务教科书数学三年级下册第六单元第四课时 教学目标: 1.掌握一位小数加法和减法的笔算方法,能正确进行计算。 2.理解小数点对齐就是相同数位上的数对齐,体会知识间的联系。 3.能灵活运用所学知识解决生活中的简单实际问题,能与他人交流自己的 想法。 教学重点:会正确计算不进位的小数加法和不退位的小数减法,知道小数 点对齐就是相同数位对齐。 教学难点:
2021-03-14发布
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冀教版数学三年级下册《认识毫米》优质课教学设计.docx
冀教版数学三年级下第四单元第一课时毫米的认识教学计冀教版数学三年级下第四单元第一课时毫米的认识教学计 课题 毫米的认识 单元 四 学科 数学 年级 三 学习 目标 1、经历认识毫米,以及用“毫米”作单位测量,估算物体长度的过程。 2、建立 1 毫米的长度概念,知道 1 厘米=10 毫米,会用毫米作单位测量物体。 3、积极参加测量活动,丰富实践活动经验,感受数学测量的发展以及在显示生活 中的应用。
2021-03-14发布
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冀教版数学一年级下册《认识半时》教学反思.doc
认识半时的教学反思认识半时的教学反思 在本节课的教学中,我遵循学生为主教师为辅的原则,使学生在 自主探究,合作交流,比较分析,归纳概括的过程中认识半时。注重 学生的现实体验,让学生动起来,建立以解决问题为中心的师生教学 相长的互动关系模式。 认识半时是在学生认识整时和大约几时的基础上进行教学的, 有 了整时的基础,半时就好办了,难点就在于时针在两个数字中间,该 选择哪个数字。教学时,通过让学生看一
2021-03-12发布
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冀教版数学二年级下册《线段的初步认识》教学设计(1).docx
冀教版二年级数学下册 线段的初步认识教学设计 一、教学目标一、教学目标 1、初步认识线段,会用直尺测量线段的长度,并能用直尺画指 定长度的线段。 2、在用直尺测量纸条、毛线、线段等学习活动中,经历由现行 物品到线段图形的抽象过程,体会线段的特征。 3、培养学生初步的自主探究的意识和能力,学会与他人合作学 习,体会数学与日常生活的密切联系,激发学生对数学学习的兴趣。 二、教学重点二、教学重点 认识线
2021-03-13发布
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