首页
文档
办公
PPT模板
工作范文
演讲/讲话
汇报/总结
规划/计划
文秘写作
心得体会
教育教学
管理/制度/职场
协议/合同
手抄版/海报/贺卡
幼教
幼儿园管理
幼儿语言
国学教育
幼儿数学
幼儿英语
幼儿科学
幼儿体育
幼儿健康
幼儿美术
幼儿艺术
幼儿音乐
幼儿社会
亲子游戏
幼儿综合
幼儿安全
幼小衔接
小学
小学语文
小学数学
小学英语
小学科学
道德与法治
小学美术
小学音乐
信息技术(信息科技)
体育与健康
综合实践
心理健康
书法写字
小学班会
劳动技术
地方(校本)教材
初中
初中语文
初中数学
初中英语
道德与法治
初中历史
初中地理
初中科学
初中物理
初中化学
初中生物
历史与社会
信息技术(信息科技)
体育与健康
初中美术
初中音乐
初中班会
综合实践
心理健康教育
健康教育
初中日语
初中俄语
地方(校本)教材
初中外语
劳动技术
高中
高中语文
高中数学
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中政治
高中历史
高中地理
信息技术(信息科技)
高中美术
高中音乐
体育与健康
高中文科综合
高中理科综合
高中外语
通用技术
高中艺术
高中班会
心理健康教育
高中日语
高中劳动技术
高中俄语
中职
中职语文
中职数学
中职英语
公共基础课(文)
公共基础课(理)
公共基础课(艺)
高职单招
装备制造
电子与信息
财经商贸
旅游餐饮
农林牧渔
医药卫生
交通运输
服装设计与工艺
学前教育
工程建筑
生物与化工
文化艺术
公共管理与服务
职业技能大赛
大学
哲学
思想政治
专业基础课
播音/艺术类
体育类
汉语言文学
高等数学
外国语
物理学/地理学
医学
化学/化工
法学
管理学
农学/食品
计算机/电子通信
工学
社会学
金融学/经济学
教育学/心理学
生物学
历史学
专升本考试
英语四六级考试
研究生考试
毕业设计/实验设计
大学生创业/职业规划书
思维导图
强基计划高校校测
行业文档
项目前期
工程施工
专业资料
经营管理
医药卫生
标准规范
生活休闲
考试培训
公务员/事业考试
教师培训/考试
医药类培训/考试
继续教育
成人/电大/自考
计算机类培训/考试
经济/财会/人力资源
工程技术培训/考试
从业资格考试
工人技师培训/考试
安全培训
英语类培训/考试
司法培训/资考
礼仪/服务培训
心理学培训/资考
技术培训
培优教育
音乐舞蹈
美学/才艺
试卷分析
文章
问答
专题
合集
人人学科
电脑桌面
添加柒橙学科网到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问
立即添加
上传文档
开通会员
限时优惠
充值
登录 | 注册
首页
文档
小学
小学数学
冀教版(新)
一年级下册(新)
分类:
全部
办公
幼教
小学
初中
高中
中职
大学
行业文档
考试培训
学科:
全部
小学语文
小学数学
小学英语
小学科学
道德与法治
小学美术
小学音乐
信息技术(信息科技)
体育与健康
综合实践
心理健康
书法写字
小学班会
劳动技术
地方(校本)教材
版本:
全部
人教版(新)
北师大版(新)
苏教版(新)
西师大版(新)
沪教版(新)
青岛版(新)
青岛版(五四制新)
北京版(新)
冀教版(新)
浙教版
沪少版/沪教版
通用版
教学总结
教学计划
期中试卷
期末试卷
小升初
月考试卷
寒假作业
暑假作业
竞赛试卷
知识点总结
优秀课设计
年级:
全部
一年级上册(新)
一年级下册(新)
二年级上册(新)
二年级下册(新)
三年级上册(新)
三年级下册(新)
四年级上册(新)
四年级下册
五年级上册(新)
五年级下册
六年级上册(新)
六年级下册
冀教数学 · 一年级下册(新)
版本:
冀教版(新教材)
出版社:
河北教育出版社
快乐学习场景
我的学校
我的教室
班里的图书角
我的房间
20以内的减法
十几减几
11减几
12减几
13,14减几
15~18减几
连减和加减混合
整理与复习
做数学
章节综合与测试
分类(一)
投沙包
不超过100的数与加减法
不超过100的数
数的认识
数的大小比较
两位数加减整十数
两位数加一位数
两位数减一位数
整理与复习
两位数加减
两位数加两位数
两位数减两位数
整理与复习
阳光课间活动
探索乐园
期末复习
回顾整理
学习评价
知识与技能
问题与思考
情感与态度
拓展学习
古代货币
假期实践活动
本册综合
类型:
不限
免费
付费
原创
VIP专享
VIP免费
优质文档
综合排序
新品优先
下载量优先
人气优先
冀教版一年级下册数学《5.4.1 两位数减一位数 整十数 不退位》教案.doc
第五单元第五单元 100100 以内的加法和减法(一)以内的加法和减法(一) 两位数减一位数(不退位)两位数减一位数(不退位) 教学内容:P50、51 页内容 教学目标: 1、结合问题情境,经历学习两位数减一位不退位减法的计算过 程。 2、学会用竖式计算两位数减一位的不退位减法,能正确进行计 算。能够与他人交流自己的算法,初步理解“相同数位对齐,从 个位减起”的道理。 教学重点:理解“相同数位
2021-02-07发布
238 浏览
3 页
18 KB
冀教版一年级下册数学《5.4.1 两位数减一位数不退位》教案 (1).doc
冀教 2011 课标版一年级下册 第五单元第五单元 100100 以内的加法和减法(一)以内的加法和减法(一) 两位数减一位数(不退位)两位数减一位数(不退位) 教学内容:教学内容: 教材第 50-51 页 教学目标:教学目标: 1、结合问题情境,在自主尝试的过程中学习两位数减一位数的不退位 减法的计算方法。 2、用自己喜爱的方法熟练计算两位数减一位数的不退位减法。 3、学会减法的竖式计算
2021-02-07发布
418 浏览
4 页
29 KB
冀教版一年级下册数学《8.2探索乐园 数图结合问题----找规律填数》教案.docx
第八单元 探索乐园 数图结合问题----找规律填数 学情分析学情分析 本单元内容主要为直观图形的形状、颜色的变化规律,数字的变化规律,能为将来“循环”的理解奠基,也能让 学生体会到生活中有规律事物的美感和规律在生活中的重要作用。 在本单元的学习中, 教材内容由易到难, 由具体、 直观到抽象,符合学生的认知规律。 因此,在教学中要注意让学生通过观察、 操作、 实验、猜测等活动去发现规律。 最后发挥
2021-02-07发布
298 浏览
4 页
182.63 KB
冀教版一年级下册数学《6.2 三角形、圆的认识》教案.docx
三角形、圆的认识 教学内容: 冀教 2011 课标版一年级下册第六单元 认识图形 (二) 第二课时“三角形、圆的认识” 。 教材分析:这节课是在学生第一册认识了立体图形以及本单元第一 课时认识了长方形和正方形的基础上教学的。教材结合 了学生已有的知识背景和生活经验,设计了相关的认知 和操作活动,让学生直观地认识和了解三角形和圆。 学生分析:学生对平面图形已有了大量的感性经验,教材进
2021-02-07发布
467 浏览
4 页
21.82 KB
冀教版一年级下册数学《5.4.1 两位数减一位数不退位》教案.docx
两位数减一位数(不退位) 教学设计 教学内容: 冀教版一年级数学下册第 5051 页。 教材分析: 两位数减去一位数的不退位减法,教材安排,其目的就是让学生在具体的情境 中理解减法的意义。教学时,思路同加法一样,但要加强对列竖式计算的指导。 学情分析: 学生计算时,可能有不同的算法,只要计算正确,教师都要给予肯定。要引导 学生学会用竖式计算的全过程,初步理解“相同数位堆积,从个位减起的”的道
2021-02-07发布
250 浏览
5 页
20.45 KB
冀教版一年级下册数学《5.4.1 两位数减一位数不退位》教案 .docx
两位数减一位数(不退位)两位数减一位数(不退位)教学设计教学设计 教学内容教学内容 冀教版一年级数学下册课本第 5051 页。 笔算两位数减一位数的不退 位减法。 教学目标教学目标 1.结合问题情境,在自主尝试中学习经历两位数减一位数(不退位) 的口算过程并会口算。 2.学会用竖式计算的方法,理解“相同数位对齐,从个位减起”的道 理。 3.能够与他人交流自己的算法,增强自主学习的积极性。养成良好的
2021-02-07发布
241 浏览
7 页
23.18 KB
冀教版一年级下册数学《8.2 数图结合问题》教案.doc
冀教版数学一年级下册第八单元第二课时冀教版数学一年级下册第八单元第二课时 数图结合问题教案数图结合问题教案 课题 数图结合问题 单元 第八单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1. 知识与技能:学生通过观察、推理等活动发现数图结合问题中规律,经历发现图形中的 运算规律、找填数规律的过程。 2.过程与方法:在发现规律与应用规律的过程中,培养学生观察、总结、归纳的思维能力。 3.情感态度与价值
2021-02-07发布
258 浏览
9 页
860.5 KB
冀教版一年级下册数学《6.3 有趣的剪纸》教案 .doc
有趣的剪纸有趣的剪纸教案教案 教学目标教学目标 1、通过欣赏、折纸、剪纸的活动,经历学习剪纸活动的全过程。 2、能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。 3、在剪纸的动手活动中,欣赏对称图形的美,感受数学学习的乐趣。 教学重点教学重点 1、通过剪纸的学习来了解轴对称图形。 2、发扬中华文化,一起学习剪纸。 教学难点教学难点 通过剪纸来感受轴对称图形。 教具学具教具学具 课件、尺子、活动角、图钉,圆纸片
2021-02-07发布
264 浏览
2 页
24.5 KB
冀教版一年级下册数学《6.2 三角形、圆的认识》教案 (1).doc
三角形、圆的认识教学设计三角形、圆的认识教学设计 教学目标教学目标: 知识技能:能辨认三角形、圆,初步了解圆柱、球的一些特征。 数学思考:探索平面图形与立体图形的区别与联系,圆形和球、圆柱 的关系。 问题解决:经历直观认识三角形、圆的过程,通过操作、交流、分类 整理等方法认识三角形、圆;通过触摸、观察了解圆柱、 球的基本特征。 情感态度:体验三角形和圆与生活的密切联系,进一步感受身边
2021-02-07发布
229 浏览
4 页
30 KB
冀教版一年级下册数学《5.4.1 两位数减一位数不退位》教案.doc
课题 两位数减两位数 教材分析 冀教版数学一年级下册第七单元第三节,两位数减两位数(不 退位) 。 教学目标 1、借助图片理解 100 以内的两位数减两位数的不退位减法的算理。 2、掌握 100 以内的两位数减两位数的不退位减法的笔算方法。 教学重难点 1.会正确计算两位数减两位数不退位减法, 体验算法多样化, 掌握笔算 减法算理。 课前准备 多媒体课件 教学环节 教学活动 设计意图 一、一、情
2021-02-07发布
256 浏览
3 页
21 KB
2024冀教版小学一年级数学下册《第六单元 期末复习》大单元整体教学设计[2022课标].docx
2024冀教版小学一年级数学下册第六单元期末复习大单元整体教学设计2022课标学校,天方乘风指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育课程标准,2022年版,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元目标叙写六,大单元教学重点七
2025-09-29发布
51 浏览
2 页
18.35 KB
冀教版一年级下册数学《8.2 找规律》PPT课件 (共38页).ppt
,,,,,,,,,,,,,,,,,,找规律,,,,,,,,,,一组,,重复出现,,,,,,,,,,,,智力闯关,找一找 猜一猜,,,,,,,,,,,,,,先说规律,再说答案是什么。,1、找一找,,,,,,,2、猜一猜,先说规律,再说被遮住的是什么。,,,,,,,,,,,,,,,,,,龙 老 师 龙 老 师 龙 老 师,笑 嘻 嘻 笑 嘻 嘻,,,,,,,,,,,,,,,,,,龙 老 师,嘻,笑,嘻
2021-02-07发布
182 浏览
39 页
10.81 MB
冀教版一年级下册数学《8.2 探索乐园》PPT课件(共32页).pptx
,冀教版一年级下册第八单元,探索乐园(一),“请你跟我一起做”,规 律,找,超市开业啦!,你观察到这些物品有规律吗? 有什么规律呢?,情境导入,小组合作,,,小组合作倒计时,超市开业啦!,情境导入,,,,,,你们发现规律了吗?,,,,体育用品区,ti yu yong pin qu,,,你们发现规律了吗?,,生活用品区,sheng huo yong pin qu,,,你们发现规律了吗?,,,,,,,
2021-02-07发布
211 浏览
32 页
11.29 MB
冀教版一年级下册数学《6.2 三角形、圆的认识》教案 (2).doc
1 三角形、圆的认识教学设计三角形、圆的认识教学设计 教学内容:教学内容: 冀教版数学一年级下册 69-71 页。 教学目标教学目标: 1、在把图形分类、观察、想象等活动中,经历认识三角形、圆以及球和圆柱表面 特征的过程。 2、能辨认三角形和圆,初步了解圆柱和球的一些特征。 3、感受圆与球、圆柱的关系,发展初步的空间观念。 教学教学重点重点: 把图形分类,认识三角形和圆,能找出生活中面是三角形和
2021-02-07发布
157 浏览
12 页
39 KB
冀教版一年级下册数学《6.3 折、剪、拼》教案 .doc
教学内容 折、剪、拼 领导签字 共 3 课时 第 3 课时 课型 新授 课时 目标 知识与技能:通过实践活动,初步发展学生的想象力和创造力。 过程与方法:让学生经历折剪、拼的过程,加深对圆形的感性认识,感受图 形之间的联系。 情感态度与价值观:通过实践活动,感受数学的乐趣,激发学习数学的兴趣。 教学重点、 难点 通过实践活动,初步发展学生的想象力和创造力。 教法 疑探导学,自主合作 学
2021-02-07发布
223 浏览
4 页
39 KB
冀教版一年级下册数学《8 找规律》PPT课件(共30页).ppt
,从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,在给小和尚讲故事.讲的什么故事呢?,从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,在给小和尚讲故事.讲的什么故事呢?,从前有座山,山里有座庙,庙里有个老和尚,在给小和尚讲故事.讲的什么故事呢?,谁能帮老师继续讲下去呢?,接故事,找规律,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,一组,,,,,,红,,,,,蓝,蓝,红,蓝,蓝,红,蓝,蓝,,,,,,,,考考你,
2021-02-11发布
217 浏览
30 页
2.18 MB
冀教版一年级下册数学《8.2 用规律 解决问题》PPT课件(共16页).pptx
,用规律,解决问题,,小刺猬按规律穿的一串项链,掉了2颗珠子,掉的是哪2颗?,活动任务一:想一想:“项链是按什么规律穿的?,请你圈一圈(要求:一组一组的圈完整)。,,活动任务二:“项链掉了哪2颗?”,请你补充出来。,,活动任务三:小组讨论,在小组长的组织下,交流规律是什么,补充的是哪两颗,总结形成小组的意见。,,,活动任务二:检验答案 在小组长组织下。拿出桌上的项链,把珠子按照你们找出的规律穿进去
2021-02-07发布
215 浏览
17 页
15.44 MB
冀教版一年级下册数学《8 找规律》PPT课件(共16页).pptx
找规律,,游戏知规律,?,,观察,找规律,,按( ),( )个为一组,不断重复排列。,一红一黄,2,,,,,一绿一紫,2,,按( ),( )个为一组,不断重复排列。,,,,一紫两橙,3,,按( ),( )个为一组,不断重复排列。,,,一女一男,2,按( ),( )个为一组,不断重复排列。,,,,,合作造规律,1、判断图形的排列有没有规律?,2、如果有规律,你能接着摆下去吗?根据什么?,3、
2021-02-11发布
196 浏览
14 页
3.77 MB
冀教版数学一年级下册第1单元测试题02(含答案).doc
第一单元过关检测卷一圈出正确的答案。每题3分,共15分1 树叶在毛毛虫的上下面。2英语老师的左右边是字母E。3舞蹈家左右脚抬向空中。4在7名选手中,叔叔的前面有2人,他后面有5 4 3人。5鱼在小猫的左右前后面。二在正确说法的后面画,在错误
2022-05-08发布
82 浏览
8 页
482 KB
冀教版数学一年级下册第4单元测试题07(含答案).doc
第四单元评估时间:60分钟满分:100分分数:一连一连。16分二换算。12分20分角7角分60角元4元分50角元9角分3元6角角53分角分0.25元角分2.20元角三在里填上 或 。9分10分1角54分54角10元10.4元12.8元12元
2022-05-08发布
269 浏览
5 页
71.5 KB
首页
上页
1
2
3
4
5
···
11
下页
尾页
确认删除?
微信客服
微信客服
回到顶部