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冀教版数学二年级上册《综合与实践》教学素材.doc
得分统计表 1 姓名: 1、统计本组套圈的得分。 姓名 第一次 第二次 第三次 得分统计表 2 2、算一算:根据三人前两次的得分,你能判断出第三次套完后,谁的得分最高 吗? 姓名 第一次 第二次 第三次 合计 马会 32 分 30 分 吴红 38 分 0 分 兰柯峰 18 分 22 分 3、第三次在什么情况下,吴红一定得最高分?请同桌之间进
2021-03-13发布
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3 页
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冀教版数学二年级上册《从不同位置观察物体》教学设计(1).doc
从不同位置观察物体教学设计 教学目标: 1、经历从不同位置观察物体,根据具体事物和图片判断观察角度的 过程,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、能根据具体的事物、图片和照片,直观辨认从不同角度观察到的 简单物体。 3、感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。 教学重点:认识到在不同的位置观察物体,看到的物体形状是可能不 同的。 教学难点:辨认从不同侧面观察到的物体形
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《用不同的方式表示和整理简单数据》教学素材.docx
记记 录录 单单 记记 录录 单单 用自己喜欢的方法统计天气情况。 用自己喜欢的方法统计天气情况。
2021-03-13发布
193 浏览
2 页
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冀教版数学二年级上册《象形统计图和统计表》课后习题3.doc
分类与整理练习分类与整理练习 整理卡片。
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《9的乘法口诀》教学设计(1).doc
课 题 冀教版小学数学二年级上册 7.5 九的乘法口诀 教学目标教学目标 熟记并能用 9 的乘法口诀计算, 体会从已有知识出发探索新知识的方法; 结合 具体事例,利用已有的知识经验,经历自主尝试总结 9 的乘法口诀的过程;培养团 结合作的意识,并激发学习数学的乐趣。 教学重点教学重点 编制 9 的乘法口诀,熟记并能用 9 的乘法口诀计算 教学难点教学难点 经历编制 9 的乘法口诀的过程 教具学具
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《探索图中个数和数列的规律》课后习题.doc
作业单 姓名: 1.观察下面图中的数,找出三个数之间的关系 2.找出下面图中四个数之间的关系,在里填上合适的数。 3.找出图中下面三个数之间的关系 4.找规律填数 5.按规律填空。 (1)1 2 4 8 ( ) ( ) ( ) (2)56 49 42 35 ( ) ( ) ( ) 6.按规律填空。 7.自己写几组按规律排列的数字。
2021-03-13发布
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2 页
2.04 MB
冀教版数学二年级上册《7的乘法口诀》教学设计(1).docx
七的乘法口诀教学设计 教学目标: 1、经历推导 7 的乘法口诀的过程,掌握 7 的乘法口诀和用相应的口诀计算乘法的方法,提高 解决实际问题的能力。 2 、在应用口诀过程中熟记 7 的乘法口诀。 3、培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度,并获得成功的体验。 教学重点、难点: 熟记 7 的乘法口诀,正确运用口诀计算以及解决实际问题。 教学过程: 一、 谜语引入 同学们,今天给大家带来一个谜语
2021-03-13发布
207 浏览
3 页
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冀教版数学二年级上册《认识直角、锐角和钝角》课后习题.doc
认识直角、锐角和钝角认识直角、锐角和钝角练习练习 1. 钟面上的时针和分针形成的角分别是什么角? ( )角 ( )角 ( )角 2.数出下图中的角。 ( )个锐角 ( )个锐角 ( )个锐角 ( )个直角 ( )个钝角 3.判断 大三角尺的直角比小三角尺的直角大。 我们已经学了许多种类的角,锐角比直角小,钝角比直角大。 红领巾上最大的角是直角
2021-03-13发布
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119 KB
冀教版数学二年级上册《4的乘法口诀》教学设计.docx
4 4 的乘法口诀的乘法口诀 教学目标:教学目标: 1、通过摆正方形的数学学习活动,经历 4 的乘法口诀的归纳过程。 2、熟记 4 的乘法口诀。能用口诀进行计算。 3、在归纳口诀和编儿歌的过程中,引导学生进行简单的有条理的思考。 教学重点和难点:教学重点和难点: 重点:乘法口诀的含义,熟记乘法口诀,应用乘法口诀计算有关乘法。 难点:乘法口诀的结构,相邻口诀之间的联系。 教学设计:教学设计: 教学
2021-03-13发布
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2 页
13.36 KB
冀教版数学二年级上册《认识除法各部分的名称》课后习题.doc
认识除法的各部分名称练习题 一、填一填: 1、有 12 块饼干,分给小红 4 块、小明 4 块、小军 4 块。每份分的“同样多”就 是( ) 。 2、 把 6 个苹果平均放到 2 个盘子里, 每盘放 3 个苹果。 用除法算式表示 ( ) 。 3、把 20 人平均分成 4 个小组,每个小组有( )个人。 4、30 5= 6 读作: ( ) 。 二、判断题: (对的画, 错的画) 1、
2021-03-13发布
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2 页
1.05 MB
冀教版数学二年级上册《用乘法口诀求商》课后习题.doc
用乘法口诀求商用乘法口诀求商练习单练习单 1、画一画、圈一圈。 2、求出下列除法算式的商。 15 3= 18 3= 12 2= 15 5= 18 6= 12 6= 3、平均每只松鼠摘了( )颗松果。 4、在 里填上合适的数。
2021-03-13发布
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2 页
1.13 MB
冀教版数学二年级上册《用7的乘法口诀计算》学习单.docx
一七得七一七得七 二七十四二七十四 1 1 7 77 7 2 2 7 71414 3 3 7 72121 4 4 7 72828 5 5 7 73535 6 6 7 74242 7 7 7 74949 7 7 1 17 7 7 7 2 21414 7 7 3 32121 7 7 4 42828 7 7 5 53535 7 7 6 64242 你能写出这些乘法算式的口诀吗?
2021-03-13发布
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2 页
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冀教版数学二年级上册《复习2~6的乘法口诀》教学反思.docx
自主练习题数青蛙活动课实践反思 1. 数学教师应在思想上重视“趣味题”和“思考题” 多年前,我们的数学教师还是非常重视此类题目的。因为那个 时候的数学考试可能会更多地出现“思考题”类的试题,而且,各种 数学竞赛也还呈现繁荣景象。但是,随着“应试模式”的逐渐改变, “奥数”的禁止,如今的数学老师似乎只重视课本里的基本习题,而 忽视了“思考题”和“趣味题”类的习题教学。我认为,这样的想法 是错误的。我
2021-03-13发布
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2 页
14.43 KB
冀教版数学二年级上册《从不同位置观察物体》课后习题.doc
观察物体答题纸观察物体答题纸 1、连一连、连一连 从正面看从正面看 从从侧侧面看面看 从上面看从上面看 2、猜猜看:这是我看到的一个面,谁来猜一猜它可能是什么形状的物体?、猜猜看:这是我看到的一个面,谁来猜一猜它可能是什么形状的物体? 答:我认为它可能答:我认为它可能_________________________________________。。
2021-03-13发布
157 浏览
3 页
184.5 KB
冀教版数学二年级上册《探索“3×3”方格中图形排列的规律》教学素材.docx
冀教版数学二年级上册《探索“3×3”方格中图形排列的规律》教学素材.docx
2021-03-13发布
204 浏览
2 页
12.24 KB
冀教版数学二年级上册《6的乘法口诀》课后习题.doc
6 的乘法口诀评测练习 一、 把口诀补充完整。 三( )十八 四六( ) 六六( ) ( )六十二 五六( ) ( )六得六 二、 计算并说出所用的乘法口诀。 6 61= 1= 2 26=6= 6 63=3= 6 66=6= 6 65= 5= 6 64=4= 6 62=2= 3 36=6= 5 56=6=
2021-03-13发布
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1 页
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冀教版数学二年级上册《认识直角、锐角和钝角》教学反思.doc
认识直角、锐角和钝角认识直角、锐角和钝角课后反思课后反思 认识直角、锐角和钝角是在学生对角有了一定的认识基础后的继续学习。在 本课的教学设计上,我力求做到让学生结合生活实际在具体的情景中学习数学, 让学生通过找生活中的角,在班级微信群中交流,借助 Smart Notebook 电子白 板教学,在课堂中通过“找角折角猜角拼角分角”等多层次学 习活动中,培养学生观察、操作能力。 1、数学来源于生活。
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《认识乘法和乘法算式》说课稿.doc
乘法的初步认识说课稿 一、说教材 今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四单元第一课 时乘法的初步认识。本课时是乘法教学的起点,是学生迚一步学习乘法口诀的基础。 教材首先展示一个热闹的游乐园的主题图,隐含着生活中有许多一组一组出现的数 量,拉近了生活不数学的联系。例 1 以学生的操作活劢入手,展示学生用小棒摆出的 作品。这样的编排能帮劣学生深刻建立乘法的概念,为以后学习多位
2021-03-13发布
216 浏览
3 页
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冀教版数学二年级上册《连减、认识小括号》教学素材.docx
小括号上课素材小括号上课素材 一、课前检测题一、课前检测题 (1)8+2+6= (2)16-6+5= (3)48-9+10= (4)12-3-2= 二、课中学习单二、课中学习单 活动活动:动手操作,尝试解决:动手操作,尝试解决 有 10 个 ,先剪掉 2 个,再剪掉 3 个,还剩下几个 ? 画一画: 列式计算:
2021-03-13发布
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冀教版数学二年级上册《从不同位置观察物体》课后习题4.doc
1. 这四张图片分别是谁看到的。这四张图片分别是谁看到的。 ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 下面这些图分别是谁看到的?连一连。下面这些图分别是谁看到的?连一连。 丽丽丽丽 明明 亮亮亮亮 芳芳芳芳 丽丽丽丽 芳芳芳芳 亮亮亮亮 明明明明 练一练:练一练: (1)下面的图形分别是谁看到的? 淘气淘气 兰兰兰兰 小红小红 兰兰
2021-03-13发布
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