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六年级上册(新)
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苏教数学 · 四年级上册(新)
版本:
苏教版(新教材)
出版社:
江苏凤凰教育出版社
一 两、三位数除以两位数
两、三位数除以整十数
两、三位数除以两位数
单元综合与测试
二 周长与面积
周长和面积的认识
周长的测量
面积的测量
单元综合与测试
☆ 周长与面积的变化
三 乘法数量关系
四 混合运算与数量关系(二)
☆ 制订旅游计划
收集信息,讨论问题
制订计划,交流完善
单元综合与测试
五 多位数的认识
认识万以上的数
十进制计数法
近似数
数字编码
单元综合与测试
☆ 度量衡的故事
古诗文和成语中的计量单位
度量衡的发展
度量衡主题墙报展
单元综合与测试
六 大数的运算
三位数乘两位数
用计算器计算
单元综合与测试
☆ 生活中的大数
1亿有多大
14亿人的巨大能量
单元综合与测试
期末复习
回顾与整理
1. 数与运算
2. 数量关系
3. 图形的认识与测量
练习与应用
探索与实践
评价与反思
单元综合与测试
本册综合
类型:
不限
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苏教版数学四年级上册《13、整理与练习》教学设计1.docx
新苏教版小学四年级上册数学简单的周期教学设计教案 简单的周期 教学内容: 教科书第 30 页31 页 教学目标: 1、使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列 规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什 么物体或图形。 使学生主动经历 自主探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以 及方法逐步优化的过程。 2、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常 生活的联系,获得成
2021-03-09发布
248 浏览
3 页
5.47 KB
苏教版数学四年级上册《5、四则混合运算练习》教学设计6.doc
整数四则混合运算整理与复习教学设计 【教学内容教学内容】苏教版小学数学第七册第七单元整数四则混合运算 【教学目标教学目标】 知识与技能:通过回顾与整理,使学生在运用已有知识、经验进行整数四则 混合运算以及解决实际问题,进一步掌握整数四则混合运算的顺序。 过程与方法:培养学生根据实际情况选择不同解答方式的能力,能灵活解决 生活中简单实际问题,提高运算能力。 情感、态度与价值观:培养学生运算能力和良好
2021-03-09发布
243 浏览
5 页
31.5 KB
苏教版数学四年级上册《3、除数是整十数的除法练习》学习单.docx
除数是整十数的除法练习单 【学习目标学习目标】 1巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法。 2初步感受商不变的规律,能应用除法解决相关的实际问题。 【活动方案活动方案】 活动一:练习计算。活动一:练习计算。 (一)口算。 (二) 先说出商是几位数,再计算。先说出商是几位数,再计算。 87 30= 820 40= 624 80= 818 60= (三) 在小组里说一说,
2021-03-09发布
241 浏览
3 页
227.62 KB
苏教版数学四年级上册《1、不含括号的三步混合运算》教学设计7.doc
“不含括号的三步混合运算”教学设计“不含括号的三步混合运算”教学设计 教学内容:苏教版四年级上册第 70-71 例 1、 “试一试”和练一练,练习十一 第 14 题。 教学目标: 1. 使学生在具体的问题情境中, 理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺 序,学会正确地进行计算。 2. 使学生在解决实际问题的过程中,自觉按运算顺序进行计算,强化数学的规 则意识和应用意识。
2021-03-09发布
241 浏览
3 页
28.5 KB
苏教版数学四年级上册《3、观察由几个正方体摆成的组合体》教学设计1.doc
1 观察物体(二) 教学目标教学目标 :: 1、 通过辨认从前面、左面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置,进一 步深化对实物和视图关系的认识。 2、 初步培养学生的空间想象和推理能力。 教学重点教学重点 :认识“从不同位置观察不同形状的物体,得到的物体形状
2021-03-09发布
240 浏览
3 页
240.5 KB
苏教版数学四年级上册《2、解决问题的策略(2)》PPT课件1.ppt
解决问题的策略(2),2,一座水库某天从7:00起开始放水。水库管理员每2个小时观测一次水位下降情况,下面是他的观测记录。,照这样的速度,要使水位下降120厘米,一共要放水多少小时?,2,1、你是怎样理解表中信息的?题目中的条件是否充分? 2、表格中哪些数量在变化?哪些数量没有变? 3、你能用自己的语言把条件和问题再说一遍吗?,照这样的速度,要使水位下降120厘米,一共要放水多少小时?,2,这题可
2021-03-09发布
239 浏览
12 页
1.98 MB
苏教版数学四年级上册《8、四舍调商》课后习题.doc
四年级数学四舍调商测评练习四年级数学四舍调商测评练习 课前练习 1、口算 308= 209= 406 = 507 = 407= 2030= 24040= 96030= 2、下面各题商是几。 30=263 40=218 60=103 70=502 50=320 43=260 3、根据第一题的结果,判断最大填几。 354=140 745=370 436=258 351
2021-03-09发布
238 浏览
2 页
27.5 KB
苏教版数学四年级上册《● 怎样滚得远》教学设计2.doc
课题:课题:怎样滚得远怎样滚得远 实验教学内容:实验教学内容:苏教版四年级上册数学实践活动课 28-29 页怎样滚得远 实验教学实验教学目标目标:: 1、 让学生通过将圆柱形物体在不同角度的斜坡上滚一滚,探索发现斜面与 地面成怎样的角度时,物体滚得最远。 2、让学生感受做实验是研究事物一种方法,培养学生实是求是的科学态度, 逬一步激发学生应用数学知识解决问题的兴趣。 实验实验教学重难点教学重难点
2021-03-09发布
236 浏览
6 页
55 KB
苏教版数学四年级上册《4、四舍五入试商》PPT课件3.ppt
复习,2.用四舍五入法取近似值: 23 38 47 52 65,1.除数是整十数的三位数除以两位数,先看前( )位,如果够除,商写在( )位上,然后继续除,这时商是( )位数;如果不够除,就看前( )位,商写在( )位上,这时商是( )位数。,两,十,两,三,个,一,20,40,50,50,70,温故屋,除数不是整十数的除法笔算,苏教版四年级数学上册,这本书共192页。,我每天看32页。,小明几
2021-03-09发布
236 浏览
13 页
1.37 MB
苏教版数学四年级上册《1、解决问题的策略(1)》教学素材.doc
苏教第八册解决问题的策略学习材料 解决问题的策略学习单 班级 姓名 小宁和小春共有 72 枚邮票,小春比小宁多 12 枚。两 人各有邮票多少枚? (1)请你根据题意把小春的线段图补充完整。 小宁 小春 (2)看线段图分析数量关系。想:可以先算什么? (3)选择一种你喜欢的方法解答。 (4)用“把得数代入原题”的方法检验,并写出答案。 想:要分几步进行? 【梳理和小结】
2021-03-09发布
235 浏览
3 页
630 KB
苏教版数学四年级上册《5、四则混合运算练习》PPT课件3.ppt
苏教版小学数学四年级上册,整数四则混合运算练习,闯关游戏,第一关:游戏乐园,第二关:整理回顾,5403+62,540 (3+62),540(3+6)2,=180+12 =192,=540(3+12) =54015 =36,=5409 2 =54018 =30,第三关:巧加括号,,206182,(20618)2,(206)182,206(182),乘加除,加乘除,除乘加,巧加括号,第四关:火眼金睛,
2021-03-09发布
234 浏览
18 页
2.92 MB
苏教版数学四年级上册《11、商不变的规律》学习单.docx
活动一:验证猜想活动一:验证猜想 ( )( )=( ) ( )( )=( ) 活动二:自主探究活动二:自主探究 同时加相同的数: ( )( )=( ) 商是否变化? ( )( )=( ) 同时减相同的数: ( )( )=( ) 商是否变化? ( )( )=( ) 同时除以相同的数: ( )( )=( ) 商是否变化? ( )( )=(
2021-03-09发布
234 浏览
2 页
2.41 KB
苏教版数学四年级上册《11、商不变的规律》课后习题.docx
商不变的性质作业纸 直接写得数 2、 表格一 被除数 除数 商 100( ) 20( ) 表格二 被除数 除数 商 100( ) 20( ) 练一练 口算
2021-03-09发布
233 浏览
2 页
206.74 KB
(学霸自主提优拔尖)苏教版四年级数学上册第六单元《可能性》(知识点、常考题、易错题、拓展题)名师详解与训练.doc
苏教版四年级上册第六单元可能性详解与训练 知识点常考题易错题重点题拓展题 可能性知识点 事件发生的可能性: 在一定条件下,某些事件的结果是确定的,可以用一定或不可能表示;某些事件的结果是不确定的,用可能表示。 可能性的大小: 某些事件发生的
2021-11-26发布
232 浏览
16 页
697.38 KB
苏教版数学四年级上册《2、角的度量》学习单.docx
学习单学习单 第一题:第一题:
2021-03-09发布
232 浏览
1 页
147.35 KB
苏教版数学四年级上册《4、含有中括号的三步混合运算》教学设计5.docx
课课 题:题:含有中括号的三步混合运算 教学内容:教学内容:苏教版小学数学四年级上册教材第 74 页例 3、“试一试”、“练 一练”及第 75 页“练习十二”第 1-3 题。 教材分析:教材分析:这部分教学内容在数学课程标准中属于“数与代数”领域的知 识。本课是在学生已经掌握两步计算的四则混合运算、不含括号和含有小括号 的三步混合运算的基础上教学的,也是学生进一步学习加法、乘法的运算律及 有关的
2021-03-09发布
232 浏览
4 页
4.76 KB
苏教版数学四年级上册《1、统计表和简单的条形统计图》PPT课件1.ppt
,条形统计图中每格的高度表示几人?,,,12,13,2017,10,2017,10,,小 结,怎样才能解决这个问题?,我们是怎样解决这个问题的?,1.收集数据 2.分段整理 3.填报统计 4.分析结果,32,9,15,8,
2021-03-09发布
232 浏览
14 页
4.17 MB
苏教版数学四年级上册《3、三步混合运算练习》课后习题.docx
练 习 题 姓名 一计算 540301550 65817489 75497544 252257632 比较两条算式哪条大 1. 44+1615-32 2. 50+2042-28 (44+16)15-32 50+20(42-28) 添括号变运算顺序 427550+7525
2021-03-09发布
231 浏览
2 页
2.6 KB
(学霸自主提优拔尖)苏教版四年级数学上册第九单元《整理与复习-数的世界》学霸提优卷(有详细答案).doc
苏教版五年级数学上册第九单元学霸提优卷有详细答案 整理与复习数的世界 一认真读题,准确填写。每空0.5分,计22分 1.计算89228时,把除数看作 来试商;计算49362时,把除数看作 来试商。 2.计算1231092741时,第一步算
2021-12-24发布
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15 页
296.73 KB
苏教版数学四年级上册《8、认识平行线》教学设计1.doc
1 认识平行认识平行线线 (第一课时)(第一课时)教学设计教学设计 教学内容:教学内容: 苏教版小学数学四年级下册第 9293 页认识平行线 ,练一练,练习十五第 12 题。 教材简解:教材简解: 平行是同一平面内两条直线位置关系,它们在日常生活中随处可见。本课主要 解决平行和相交的概念问题及“做”平行线的问题。教材给学生提供了生活中有关 平行的实际情境,让学生通过直观感受、动手操作的实践活动,
2021-03-09发布
230 浏览
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