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2026秋苏教版小学数学五年级上册《七 用字母表示数量关系(一) 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋苏教版小学数学五年级上册七用字母表示数量关系,一,大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大
2026-08-29发布
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2026秋苏教版小学数学五年级上册《五 可能性 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋苏教版小学数学五年级上册五可能性大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大单元
2026-08-29发布
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2026秋苏教版小学数学五年级上册《六 因数与倍数 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋苏教版小学数学五年级上册秋苏教版小学数学五年级上册六六因数与倍数因数与倍数大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,二,义
2026-08-29发布
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2026秋苏教版小学数学五年级上册《七 用字母表示数量关系(一) 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋苏教版小学数学五年级上册秋苏教版小学数学五年级上册七七用字母表示数量关系,一,用字母表示数量关系,一,大单元整体教学设大单元整体教学设计计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二
2026-08-29发布
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2026秋苏教版小学数学五年级上册《一 图形的运动 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋苏教版小学数学五年级上册一图形的运动大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大
2026-08-29发布
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2026秋苏教版小学数学五年级上册《八 观察物体(三) 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋苏教版小学数学五年级上册秋苏教版小学数学五年级上册八八观察物体,三,观察物体,三,大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准
2026-08-29发布
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2026秋苏教版小学数学五年级上册《八 观察物体(三) 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋苏教版小学数学五年级上册八观察物体,三,大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2026-08-29发布
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2026秋苏教版小学数学五年级上册《二 统计表和条形统计图(二) 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋苏教版小学数学五年级上册二统计表和条形统计图,二,大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大
2026-08-29发布
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2026秋苏教版小学数学五年级上册《三 多边形的面积 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋苏教版小学数学五年级上册秋苏教版小学数学五年级上册三三多边形的面积多边形的面积大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,二
2026-08-29发布
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2026秋苏教版小学数学五年级上册《六 因数与倍数 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋苏教版小学数学五年级上册六因数与倍数大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五,大
2026-08-29发布
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2026秋苏教版小学数学五年级上册《五 可能性 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋苏教版小学数学五年级上册秋苏教版小学数学五年级上册五五可能性可能性大单元整体教学设计大单元整体教学设计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,二,义务教育数
2026-08-29发布
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2026秋苏教版小学数学五年级上册《三 多边形的面积 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].docx
2026秋苏教版小学数学五年级上册三多边形的面积大单元整体教学设计2022课标2025修改学校,d,yc2360指导教师,张元方一,内容分析与整合二,义务教育数学课程标准,2022课标2025修改,分解三,学情分析四,大主题或大概念设计五
2026-08-29发布
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2026秋苏教版小学数学五年级上册《二 统计表和条形统计图(二) 》大单元整体教学设计[2022课标2025修改].pdf
秋苏教版小学数学五年级上册秋苏教版小学数学五年级上册二二统计表和条形统计图,二,统计表和条形统计图,二,大单元整体教学设大单元整体教学设计计课标课标修改修改学校,学校,指导教师,张元方指导教师,张元方一,内容分析与整合一,内容分析与整合二
2026-08-29发布
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小学数学苏教版五年级下册第三单元《倍数与因数》测试题8.doc
1 五五年级年级数学数学下下册册第三单元第三单元试题试题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、我会填。一、我会填。( (每空每空 1 1 分,共分,共 2525 分分) ) 1.自然数中,既是质数又是偶数的数是( ),既是质数又是奇数的最小数是 ( ), 既不是质数也不是合数的数是( ), 既是偶数又是合数的最小数是( )。 2.一个数的最大因数是 36,这个数是(
2021-04-05发布
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苏教版五年级下册数学《第五单元 异分母分数的大小比较》(课件).pptx
异分母分数的大小比较异分母分数的大小比较比较下面分数的大小,比较下面分数的大小,激活旧知376771261213392526你能提出哪些数学问题呢,探究算法小明和小芳看一本同样的故事书,小明和小芳看一本同样的故事书,谁看的页数多,谁看的页数
2025-09-14发布
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苏教版五年级下册数学《圆的周长(1)》(课件) (1).pptx
圆的周长,复习,或或,复习说出圆周长的计算公式计算圆的周长,分米,厘米,分米,厘米复习英寸是英制长度单位,在生活中,人们习惯用英寸作单位来表示自行车车轮的规格,英寸厘米,英寸厘米,英寸厘米,左边个自行车车轮各滚动一周,哪个车轮行的路程比较长
2025-08-08发布
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6.5 MB
苏教版五年级下册数学《8 组合图形的面积》(课件).pptx
第六单元圆第课时组合图形的面积预习检测同步练习,量出需要的数据,取整毫米数,计算涂色部分的面积,量出需要的数据,取整毫米数,计算涂色部分的面积,大半圆面积,大半圆面积,平方毫米,平方毫米,小半圆面积,小半圆面积,涂色部分面积,涂色部分面积
2025-08-06发布
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3.43 MB
苏教版数学五年级下册《三倍数与因数》(课件).pptx
游戏游戏规则,摸乒乓球,摸到的球上的数加两次,得到的和是几,对应的奖励就归你,123456笔记本一本笔记本一本谢谢谢谢钢笔一支钢笔一支谢谢谢谢免免55次作业次作业谢谢谢谢778899101011111212糖果一包谢谢现金100元谢谢文具一
2025-03-27发布
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3.93 MB
苏教版数学五年级下册《五分数加法和减法(课+件).pptx
海棠花迎春花月季花茶花杜鹃花牡丹花计数单位相同的数可以直接相加,减,1,请同学们折一折,涂一涂,分别表示出和,2,看看和相加的和是多少,计数单位相同的数可以直接相加,减,通分转化计算可以用整数方法来检验结果,算理算法怎样用埃及分数来表示呢
2025-03-27发布
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10.24 MB
苏教版数学五年级下册《六圆》(课件).pptx
例例11圆由曲线围成,没有顶点,圆由曲线围成,没有顶点,画一画圆画一画圆圆规画圆圆心圆心Or半径半径圆心圆心AO连接圆心和圆上任意一点的线段,如连接圆心和圆上任意一点的线段,如OAOA,是半径,通常用字母是半径,通常用字母rr表示,表示,d
2025-03-27发布
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