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苏教版数学六年级下册《3、解决问题的策略练习》教学设计1.doc
解决问题的策略练习解决问题的策略练习 教学内容教学内容:: 解决问题策略练习题(附学习单) 教学目标:教学目标: 1.通过练习让学生熟练运用转化和假设的策略来解决问题。 2.在不断练习和反思中,感受运用策略对于解决特定问题的价值。 3.通过这些策略的运用,了解解题方法的多样性,感受数学知识的魅力。 教学重点教学重点: 用不同策略分析并解决实际问题。 教学难点:教学难点: 学会根据问题特征,灵活地
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《1、放大与缩小》教学素材.docx
你会画吗? (1) 先按 3:1 的比画出长方形放大后的图形,再按 1:2 的比画出原来长方形缩 小后的图形。 (2)先按 3:1 的比画出直角三角形放大后的图形,接着把放大后的直角三角形 按 1:2 的比画出缩小后的图形。
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《2、正比例图象》教学设计1.doc
正比例正比例的的图像图像教学设计教学设计 【教学内容】 苏教版小学数学六年级下册第六单元正比例的图像教学(第 58 页)及 “练一练”的内容 【教材分析】 这一内容是在学生认识了正比例以后安排的, 已经初步认识了生活中存在的 许多相互依赖的变量, 而且体会了这些变量之间的关系, 认识了正比例及其意义, 能初步判断两个相关联的两是不是成正比例,感受了正比例在生活中的应用,学 生对正比例的认识有了一
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《10、解决问题的策略(3)》课后习题.doc
解决实际问题练习纸 姓名: 1、华联超市:4.8 元/桶 “买四送一” 苏果超市:4.8 元/桶 一律“八五折” 永辉超市:4.8 元/桶 “满 30 元立减 10 元” 小华准备买 10 桶方便面,你觉得去哪家店购买最划算? 2、小华家选择的是高铁列车,请帮他们一家算算车票一共要花多少钱? 3、 京沪高铁南京与北京间的里程约为 1000km,小华一家下午 2
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《2、圆柱的表面积》教学设计1.doc
圆柱的表面积圆柱的表面积 教学内容教学内容:江苏版六年级下册教材第 1112 页及相关练习。 教学目标教学目标: 知识技能知识技能:理解圆柱表面积和侧面积的含义,探究计算圆柱侧面积和表面积的计算方法,能 正确运用公式计算圆柱的侧面积和表面积。 数学思考与问题解决数学思考与问题解决:让学生经历操作、观察、比较和推理,发现圆柱侧面展开图的形状, 并能正确计算圆柱的侧面积。 情感态度情感态度:使学生在活
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《8、解决问题的策略(1)》教学反思.doc
一、几点收获 1、对照本次课的主题:本次研究课的研究主题为“策略”。 备课时,几次反复易稿,第一课时是总结策略,用一个例子学多 种方法还是多个例子逐个击破, 为了渗透多种解题策略的思想还 是决定用鸡兔同笼一个经典例子。 大体来说, 教学任务基本完成, 对教学目标的定位重点在引导学生对解题策略的提炼和整理, 不 在解题过程和解题结论上做过多的纠缠, 有利于学生在解题策略 方面的发展。教学的设计和学
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《●测绘平面图》教学设计1.docx
绘制平面图教学设计 教学内容:教学内容:苏教版数学六年级下册 P110111 综合与实践“绘制平面图。 ” 教材分析:教材分析:“绘制平面图”是在认识平面图、了解平面图的作用和使用方法、 辨别方向的基础上,结合学生的认知水平以及校园的实际情况,让学生自主选择 校园的局部或全部来画简单的平面图。 学情分析:学情分析:六年级的学生通过练习和锻炼已经初步具有观察能力、搜集信息的 能力。 学生在前面学习的
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《6、圆柱的体积练习(2)》课后习题7.docx
圆柱的体积练习(2)学案 班级: 姓名: 一、知识回顾:一、知识回顾: 1.圆柱的体积公式是什么? 2.我们是如何得到圆柱的体积公式的?请在图中用字母标出对应的边。 二、基础二、基础巩固巩固:: 1.计算下面各圆柱的表面积和体积。 2. 一个圆柱形水池,从里面量,底面直径是 8 米,深 3.5 米。 (1)水池里最多能蓄水多少吨?(1 立方米水重 1 吨) (2)在水池的底面和四周抹
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《3、比例的基本性质》课后习题6.doc
比例的基本性质家庭作业 1、把 2410=2012 这个等式改写成比例是( ) 。 2、如果 a4=b5,那么,ab=( )。 3、在一个比例中,两个外项互为倒数,其中一个外项是最小的 素数,另一个外项是( ) 。 4、从 18 的因数中选出四个数,组成比例是( ) 。 5、如果甲 3 4 的与乙 4 5 的相等,那么,甲乙=( ) 。 6、已知男生人数的 1 3 与女生人数的 1 4 相等,那
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《6、比例尺的应用》课后习题.docx
比例尺的应用前置作业比例尺的应用前置作业 姓名: 一、 什么是比例尺?请你任意写一个比例尺, 然后说说它表示的意义。 二、如下图,明华小学到少年宫的图上距离是 5 厘米,实际距 离是多少米? 我的方法 1: 2: 3:
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《1、正比例的意义》学习单1.doc
活动活动一:一:快速填写表格中的数据 活到活到二:二:购买 4B 橡皮的数量与总价统计表 数量/盒 1 2 3 4 5 6 总价/元 8.5 17 25.5 单价/元 1.完成表格中的数据,说说总价是随着( )的变化而变化的。 2.写几组对应的总价与数量的比,并比较比值。 3.比值在这里的实际意义是表示指( ) 。 4.橡皮的总价与数量成正比例吗?( ) 理由是什么? 表二
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《1、用方向和距离描述位置》课后习题2.doc
练习练习单单 姓名 1. 1.1.舰载机舰载机 B B 在北偏东(在北偏东( )方向()方向( )千米处;)千米处; 2.2.舰载机舰载机 C C 在(在( )偏东()偏东( )方向()方向( )千米处;)千米处; 3.3.舰载机舰载机 D D 在(在( )偏()偏( ) () ( )方向(
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《1、解决问题的策略(1)》教学素材 .docx
1 苏教版六年级下册 解决问题的策略作业 (1)学校举办春季运动会,参加比赛的运动员在 170180 人之间,男运动员的 人数是女运动员的3 4。你知道男、女运动员各有多少人吗? (难度系数:)(难度系数:) 答:男队员有 人,女队员有 人。 (2)学校田径队一共有 24 人,女队员人数的 3 1 等于男队员人数的 5 1 。田径 队中男、 女队员各有多少人? (难度系数: (
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《1、统计(1)》课后习题.doc
练练 习习 纸纸 1. 林桥小学红领巾广播站每周播音 2 小时, 右图表示各个节目的播音时间。 (1) 学法交流的播音时间是 24 分钟, 你能算一算它占每周播音时间的百分之几吗? 答: 学法交流占每周播音时间的 。 (2) 音乐欣赏的播音时间占每周播音时间的 15%,你能算出该节目的播音 时间是多少分钟吗? 答: 音乐欣赏的播音时间是 分钟。 (3)现在你能求出故事天地的播音时间是多
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《1、放大与缩小》教学素材.doc
苏教版数学六年级下册《1、放大与缩小》教学素材.doc
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《8、解决问题的策略(1)》课后习题.doc
1、学校举行足球比赛,一共有、学校举行足球比赛,一共有 6 个球队参加。如果每两个球队参加。如果每两 个球队要踢一场球,一共要踢多少场球?个球队要踢一场球,一共要踢多少场球? 2、、酒店原有一个长方形停车场,长酒店原有一个长方形停车场,长 120 米,宽米,宽 50 米。扩米。扩 建后长增加了建后长增加了 10 米,宽增加了米,宽增加了 8 米。停车场的面积增加米。停车场的面积增加
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《5、比例尺》课后习题.doc
课课 堂堂 小小 练练 习习 班级:班级: 六(六(2 2)) 姓名:姓名: 1.比例尺表示( )和( )的比。 2.说一说下面比例尺的实际意义。 3.填合适的数值比例尺。 (1)实际距离是图上距离的500倍。 ( ) (2)图上距离是实际距离的四十万分之一。 ( ) 4.上海到杭州的实际距离大约是180千米,在一幅地图上量得两地间的距离是5 厘米。这幅地图
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《3、平面图形的周长和面积(1)》导学案.doc
““图形与几何图形与几何平面图形的周长与面积计算”第一课时平面图形的周长与面积计算”第一课时学学案案 一、知识整理一、知识整理 (一)平面图形的周长(一)平面图形的周长 1 1. .想一想:什么是平面图形的周长?想一想:什么是平面图形的周长? 2 2. .写一写: (写一写: (1 1)) 长方形的周长长方形的
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《9、整理与练习》PPT课件2.ppt
圆柱和圆锥整理与练习,苏教版小学数学六年级下册,本单元,你学到了哪些知识?,准备等底等高的圆柱形容器和圆锥形容器各一个.,将圆锥形容器装满沙,再倒入圆柱形容器,看几次能倒满.,圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一,V圆柱sh,,图形的分类,平面图形,立体图形,,,,,,,,侧 面,,长方形的长,,底面周长,,你能把这张纸做成什么样的圆柱?,长方形沿着长或宽旋转一周形成圆柱 多个圆形累积形
2021-03-11发布
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苏教版数学六年级下册《2、整数、小数的认识(2)》学习单.doc
1 整数、小数的认识(2) 因数倍数预习单预习单 姓名(姓名( )) 班级班级(( )) 一一 1、、2、、3、、4、、5、、6、、10、、12、、15 ((1)) 你能将这些数分类吗?你是如何分的,有什么不同的分法?你能将这些数分类吗?你是如何分的,有什么不同的分法? ((2)) 你能用学到的因数和倍数有关知识,描述上面任意一个数字,让你能用学到的因数和倍数有关知识,描述上面任
2021-03-11发布
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