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苏教版数学二年级下册《1、分米和毫米的认识》教学设计1.doc
认识分米,毫米认识分米,毫米 教学目标: 1.使学生通过测量、观察、估计、交流等活动,认识长度单位分米和毫米,知道 分米、毫米与米、厘米的关系;初步学会用分米、毫米作单位测量或描述物体的 长度。 2. 使学生联系对长度单位的已有认识和自身的生活经验,初步建立 1 毫米、1 分米的实际长度的表象,能利用有关长度单位的表象进行一些直观的判断和思 考,培养学生的估测意识。 3. 使学生在学习中进一步感
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《12、复习》学习单.doc
学习单 班级 姓名 2.用用竖式计算竖式计算。。 517258 394637 737529= 911643= 80598= 桃子和苹果一共多少个?桃子和苹果一共多少个? 5.5.一捆电线长一捆电线长 10001000 米,电工叔叔上午用去米,电工叔叔上午用去 317317 米,下午用去米,下午用去 19
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《10、三位数减法的笔算(隔位退位)》课后习题1.docx
隔位退位减作业纸隔位退位减作业纸 一、用竖式计算一、用竖式计算 354108 354265 二、二、 里填几里填几 4 0 3 6 0 0 - 1 5 8 - 3 4 7 2 5 2 三、想想做做三、想想做做 1 506-283 704-394 502-283 700-394 四、生活应用四、生活应用 检查的 200 个学生中,73 个有蛀
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《7、练习七》课后习题.doc
练习七教材解析练习七教材解析 第 1 题,组织比较时,要引导学生对笔算方法进行整理,并重点强调不进位加、进位加、连续进位加 的计算过程,以及进位的不同处理方法。 第 2 题可以让学生独立完成计算和验算,也可以指名板演。组织交流和讲评时,一要让学生说清楚每 一道题的计算和验算过程;二要让学生说说通过验算发现计算错误的过程,体会验算的作用。 第 3 题可以引导学生根据三位数的特点来确定和是 1
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《4、练习六》课后习题6.docx
练习六第一课时作业设计练习六第一课时作业设计 独立完成独立完成: 1、连一连。、连一连。 27+26 54 31-13 26 16+38 62 48-29 19 43+19 53 50-24 18 2、在下面算式的在下面算式的 里填一个数字,使得数是里填一个数字,使得数是 60 多。多。 44+2 = 44+1 = 96-2 = 96-3 = 小
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《4、练习二》课后习题4.doc
闯关纸闯关纸 第一关:第一关: 1.时针走 5 大格是( ) ,分针从数字 2 走到数字 8,用了( )分,秒针在钟面上走 一圈是( )秒。 2.一节课是( )分,加上( )分就是 1 小时。 3.在里填上“” 、 “”或“” 。 5 分5 秒 60 秒1 分 1 时100 分 第二关:第二关: 你能给下面的钟面画上时针或分针吗? 第三关:第三关: 根据规律在第 4 个钟面上画时针和分针。
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《3、认识东北、西北、东南、西南》课后习题.doc
认识方向作业 1、按要求画图形 (1)在的西北面画 (2)在的东南面画 (3)在口的()面 在的()面 2、用自制的方向板对准自家周围的八个方向,看有哪些景物并记录 下来。
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《2、期末复习(2):两、三位数的加法和减法复习》课后习题3.docx
期末复习(二)期末复习(二) 两三位数的加法和减法 我是计算小能手。 8447= 44+25= 300+400= 30+90= 9336= 500+600= 52+18= 150-80= 1300-700= 竖式计算我来做。 1、369+504= 399+504= 499+504= 2、823415= 823445= 705158=
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《1、有余数的除法(1)》学习单.docx
活动一活动一 1010 支铅笔,每人分支铅笔,每人分 2 2 支,可以分给几人?每人支,可以分给几人?每人 分分 3 3 支、支、4 4 支、支、5 5 支呢?支呢? 每人分几支 分给几人 还剩几支 2 3 4 5 活动二活动二 像这样用像这样用 1212、、1313、、1414、、1515、、1616 根小棒摆正方形,结果会怎样?根小棒摆正方形,结果会怎样? 先摆一摆,再填写
2021-03-07发布
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2.88 KB
苏教版数学二年级下册《1、有余数的除法(1)》导学案.docx
学案学案 学习活动一:学习活动一:1010 支铅笔,每人分支铅笔,每人分 2 2 支、支、3 3 支、支、4 4 支、支、 5 5 支、支、6 6 支结果是怎样呢?动手分一分,试着把结果支结果是怎样呢?动手分一分,试着把结果 填在表格里。填在表格里。 每人分几支每人分几支 分给几人分给几人 还剩几支还剩几支 2 2 5 5 3 3 4 4 5 5 学习活动二:先摆一摆,再填写除
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《1、角的初步认识》课后习题2.docx
新人教版二年级数学上册角的初步认识练习题新人教版二年级数学上册角的初步认识练习题 一、我会填。一、我会填。 1、一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。 2、一把三角板有( )个角。 3、写出下面角的各部分名称。 4、数一数下面图形按要求填空。 ( )个角 ( )个角 ( )个角 ( )个角 二、我会判
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《1、按不同标准分类》课后习题.doc
按不同标准分类整理评测练习 1、下面的图形,请你按形状分类整理填表。 形状 合计 圆形 长方形 正方形 个数 颜色 合计 个数 2、王冰调查了本小组同学双脚并拢跳的成绩,结果如下。 姓名姓名 成绩成绩 姓名姓名 成绩成绩 姓名姓名 成绩成绩 姓名姓名 成绩成绩 王冰 优秀 张华 优秀 胡锐 良好 赵然 优秀 周毅 及格 赵敏 优秀 杨柳 及格 周杰 良好 黎明 良好 王海 良好 吕新
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级下册《● 了解你的好朋友》学习单.doc
了解你的好朋友学习单了解你的好朋友学习单(表格一)(表格一) 我们是 小组,有 名同学。 我们组想了解 和 。 我们的我们的实际调查实际调查: 组员姓名 调查内容 了解你的好朋友学习单(表格一)了解你的好朋友学习单(表格一) 我们是 小组,有 名同学。 我们组想了解 和 。 我们的实际调查我们的实际调查: 组员姓名 调查内容
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级上册《11、练习十四》教学设计1.docx
练习十四 【教学内容【教学内容】】 教材 P86 相关内容。 【课标分析】【课标分析】 创设出生活情景, 让学生在情景模拟的过程中运用生活经验和已有的知识基 础去感知体验、理解内化,参与知识的生成过程发展过程,主动地发现知识,体 会数学知识,培养主动获取知识的能力。通过创设生活情景,让学生在熟悉的情 景中主动建构数学知识,从而使学生感受到数学与生活实际是紧密相连的,逐渐 培养他们用数学的眼光去思考
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级上册《8、复习》教学设计2.doc
表内除法的复习与整理 复习内容: 1 除法的含义 2.平均分的含义和分法 3.用口诀求商 4.简单的除法实际问题 复习目标: 1.使学生通过复习整理,加深对平均分含义的理解,联系具体情景理解除法的含义, 体会乘除法的内在联系;能正确读写除法算式,知道除法算式的各部分名称,熟练地口 算表内除法,进一步发展数感,提高计算能力。 2.在复习过程中,使学生感受复习的重要性和必要性,掌握复习已学知识的一些
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级上册《6、乘加、乘减》教学设计2.doc
1 / 3 乘加乘减乘加乘减 教学目标: 1. 通过拼排活动,培养学生的动手操作与观察能力,在操作中理解乘加、乘减 算式的含义以及在计算时应先算乘法再算加法或减法,能正确计算出乘加、 乘减的得数。 2. 观察拼接出的图形,用数学语言(算式)表达出扣条的数量。 3. 使学生能根据所拼搭出的具体情况理解运算顺序, 初步体会运算规律的道理, 发展初步的思维能力。 4. 使学生能主动参与活动,在探索、
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级上册《4、期末复习(4):简单实际问题复习》教学设计3.doc
1 解决简单实际问题的复习 (苏教版义务教育教科书数学二年级上册) 教学内容:教学内容: 苏教版义务教育教科书数学二年级上册期末复习第 97-98 页。 教材及学情分析:教材及学情分析: “解决简单实际问题的复习”是教材第十单元“期末复习”中的第五课时, 复习乘除法的简单实际问题,共安排了四道题,第一道乘法解答,第二道除法解 答,第三道乘除法问题组成的题组,第四道是给出一个大情境,里面含有多个实
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级上册《2、用7的乘法口诀求商》教学设计2.doc
苏教版小学二年数学上六单元 2.用 7 的乘法口诀求商 教学目标: 1、能比较熟练地用 7 的乘法口诀求商。 2、初步了解乘除法之间的关系及除法与减法 教学重难点:能比较熟练地用 7 的乘法口诀求商。 教学准备:课件, 教学过程: 一、复习导入 师:同学们好,这节课我们一起在这里上一节数学课。 首先,我们来复习一下乘法口诀,您能把出示的乘法口诀补充完整 吗? 1、补充 7 的乘法口诀 师:老师还带
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级上册《2、加减混合运算》教学设计1.doc
1 两位数加整十数、一位数(不进位)两位数加整十数、一位数(不进位)教案教案 一、复习导入一、复习导入 1.数的组成。 76 里有( )个十和( )个一。 5 个十和 6 个一合成( ) ,去掉 3 个十是( ) 。 2.口算题。 90-70= 70+20= 30+40= 80-20= 5-4= 3+3= 8-6= 6+4= 10-5= 二、导入新课二、导入新课 1
2021-03-07发布
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苏教版数学二年级上册《1.平均分(一):平均分的含义与每几个一份》教学设计4.docx
课题:认识平均分课题:认识平均分 1 1 教学目标:教学目标: 1引导学生在具体情境中感受“平均分” ,初步建立“平均分”的概念。 2通过动手操作让学生经历“平均分”的过程,掌握按每几个一份的要求平均 分物体的方法,在操作交流中进一步感悟平均分的本质特征。 3感受“平均分”在生活中的作用,培养学生解决问题的能力和应用意识。 教学重点、难点:教学重点、难点:学会平均分,比较两种不同的分法,建立平均分
2021-03-07发布
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